摘 要 中學(xué)生是我國社會未來的主要建設(shè)力量，是社會主義的接班人，更是民族的希望。但是，近年來，我們在生活當(dāng)中可以經(jīng)?？吹角嗌倌攴缸镆呀?jīng)成為十分突出的問題，特別是校園暴力問題也令人痛心。在這樣的背景下，加強對中學(xué)生的法律意識培養(yǎng)成為當(dāng)前我國基礎(chǔ)教育體系當(dāng)中的重要使命和重要責(zé)任。通過對學(xué)生法律意識的培養(yǎng)，讓學(xué)生主觀意識到不能夠侵犯別人的同時也能夠讓受到侵犯的人用法律武器來保護自己，為學(xué)生構(gòu)建一個相對健全的法律知識體系，保障學(xué)生的健康發(fā)展。但是，我國目前中學(xué)生的法律意識培養(yǎng)還存在著很多的缺陷，學(xué)生沒有一個較為完善和全面的法律意識，從而導(dǎo)致了很多青少年犯罪問題的發(fā)生，因此本篇文章主要針對中學(xué)生法律意識的缺位進(jìn)行相應(yīng)的探究，并且通過有效的措施，對學(xué)生進(jìn)行法律意識的培養(yǎng)，不斷優(yōu)化中學(xué)生的法律意識，促進(jìn)中學(xué)生的健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞 中學(xué)生 法律意識 法律培養(yǎng)

作者簡介：莊園，山東省沂南縣山大華特臥龍學(xué)校。

中圖分類號：G621 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2017.12.337

近年來，青少年犯罪以及校園暴力已經(jīng)成為當(dāng)今世界各國十分突出的社會問題。就我國目前來說，校園暴力問題也十分普遍，這嚴(yán)重影響了青少年的心理健康發(fā)育和身心健康成長。中學(xué)生是我國社會建設(shè)的中堅力量，更是民族發(fā)展的重要傳承者和繼承者，為學(xué)生構(gòu)建一個相對良好的成長環(huán)境以及讓學(xué)生具備保護自身的能力是非常重要的。那么在法制社會當(dāng)中，如何培養(yǎng)學(xué)生的法律意識也就意味著如何教會學(xué)生保護自己，這在一定程度上遏制青少年犯罪，遏制校園暴力是一個十分有效的措施。因此相關(guān)專家學(xué)者應(yīng)該集中探討對中學(xué)生的法律意識的培養(yǎng)進(jìn)行相關(guān)探究，對當(dāng)前中學(xué)生法律意識的缺位進(jìn)行深入了解并分析原因，從而開展有效的措施，對中學(xué)生的法律意識進(jìn)行更為完善和全面的培養(yǎng)。

一、對中學(xué)生進(jìn)行法律意識培養(yǎng)的重要意義

就目前青少年犯罪以及校園暴力的種種情況來看，對中學(xué)生進(jìn)行法律意識的培養(yǎng)迫在眉睫，其意義是非常重大的，中學(xué)生還處于心理和生理發(fā)育生長的重要階段，在這個時間學(xué)生沒有一個較強的認(rèn)知能力，對事物的判斷和解決能力也不高，常常會意氣用事。同時處于青春叛逆期的中學(xué)生容易在面對一些問題方面不能夠更為全面的看待問題，也不能夠正確地意識到事情發(fā)生的后果，從而不計后果的出現(xiàn)一些失范行為，導(dǎo)致中學(xué)生出現(xiàn)犯罪的情況發(fā)生。因此開展有效的法律意識培養(yǎng)，能夠在根本上遏制學(xué)生失范意識的出現(xiàn)。讓學(xué)生更容易接受正確的法律意識，可以利用法律的武器來保護或者是規(guī)范自己的行為，減少和預(yù)防中學(xué)生違法犯罪的情況發(fā)生，更重要的是可以促使他們養(yǎng)成，依法辦事，遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，從而成為新時期的，遵紀(jì)守法好公民。

除此之外，法律意識的培養(yǎng)是新時期背景下學(xué)生全面素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。也就是說，在中學(xué)階段對學(xué)生進(jìn)行法律意識的培養(yǎng)，是我國當(dāng)前教育的重要內(nèi)容，更是中學(xué)階段思想品德新課程標(biāo)準(zhǔn)中的重要教學(xué)目的。在2011年的思想品德新課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出，關(guān)于法律意識的培養(yǎng)目標(biāo)：第一，是讓學(xué)生知道基本的法律知識，了解法律在個人國家和社會中的作用和意義。第二，是能夠讓學(xué)生充分地運用法律意識維護自己、他人、集體、社會、國家的合法權(quán)益不受侵犯。因此對中學(xué)生進(jìn)行法律意識的培養(yǎng)，是當(dāng)前我國基礎(chǔ)教育的重要課程和教學(xué)目標(biāo)。而且，在中學(xué)階段，思想品德課程當(dāng)中也涉及到很多法律知識，其中牽涉的法律知識有《憲法》、《刑法》、《未成年人保護法》、《消費者權(quán)益保護法》、《婚姻法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《民法》、《治安管理處罰條例》等等。大學(xué)生更早的接觸這些法律，在學(xué)生的知識體系中初步植入法律知識讓學(xué)生初步利用法律知識來規(guī)范自己的行為或者是維護自身的權(quán)益，對促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展以及滿足整個基礎(chǔ)教育的需要是非常重要的。

二、中學(xué)生法律意識的缺位

嚴(yán)格說來，中學(xué)生法律意識的缺位，是導(dǎo)致中學(xué)生違法亂紀(jì)的根源所在，因此，要想徹底的解決這個問題，首先就必須要深入了解中學(xué)生，具有哪些具體的法律意識缺位，總的來說有以下幾個方面：

（一）契約意識的缺位

契約是整個法律關(guān)系主體的權(quán)利與義務(wù)關(guān)系的規(guī)范和認(rèn)同。早在奴隸時期就有了所謂的契約精神。契約精神也是由野蠻到文明社會的重要標(biāo)志和重要演化。上升到現(xiàn)代的法律意識層面來說，契約也就意味著遵守。在學(xué)生的生活當(dāng)中，就是根據(jù)法治原則，任何法律關(guān)系主體間的契約通過事實或行為一經(jīng)形成，特別是用文字的形式固定下來，成為人們行為的一種規(guī)范，形成的一種法律效率。就目前來說，很多中學(xué)生不具備這樣的契約意識和契約精神。也就是沒有充分認(rèn)識到法律關(guān)系主體間的權(quán)利與義務(wù)，更沒有意識到法律后果和因此而產(chǎn)生的事端，這就是當(dāng)前中學(xué)生契約意識的缺位。

（二）違法意識的缺位

從法律意義上來說，違法也就意味著在法律層面禁止做的事情，或者是沒有做到法律層面上要求做的事，就形成了違法行為。就中學(xué)生來說，他們的思想和認(rèn)識還不全面，同時也因為我國法律意識教育的缺失導(dǎo)致中學(xué)生缺乏相應(yīng)的法律認(rèn)識。在中學(xué)生的行為處事當(dāng)中，他們更容易趨向于自己的情感，比如說，幫人打架。對于中學(xué)生來說這就是純粹的哥們義氣，而他們沒有考慮到因此而產(chǎn)生的法律后果。打架斗毆就已經(jīng)構(gòu)成了犯罪事實，但是，由于中學(xué)生缺乏這樣的意識，也就沒有認(rèn)識到，打架斗毆是一件違法的事情。在實際當(dāng)中仍舊我行我素，不能夠有效的規(guī)范自身的行為。

三、中學(xué)生法律意識的培養(yǎng)策略探究

對中學(xué)生進(jìn)行法律意識的培養(yǎng)，是當(dāng)前我國基礎(chǔ)教育刻不容緩的教學(xué)任務(wù)，相關(guān)工作者就應(yīng)該在教學(xué)當(dāng)中不斷滲透或者是針對性地對學(xué)生進(jìn)行法律意識的培養(yǎng)教育，為學(xué)生構(gòu)建一個相對完善的法律基礎(chǔ)知識體系，從而認(rèn)識到法律在自己成長和學(xué)習(xí)中的重要性，并且能夠利用法律來維護這些權(quán)益以及規(guī)范自身的行為，從而保障學(xué)生的健康成長。

（一）樹立學(xué)生的現(xiàn)代法律意識，鑄造學(xué)生的法制觀念

我國目前是法制社會，法律意識對于人們來說是非常重要的，對于中學(xué)生來說，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成長和生活都有重要影響。因此，在開展中學(xué)教育的過程當(dāng)中，相關(guān)教學(xué)工作人員就要利用各種方式，為學(xué)生樹立現(xiàn)代法律意識，培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念，讓學(xué)生在根本上能夠充分全面地學(xué)習(xí)法律知識，利用法律知識來看待問題并理解法律知識的作用和意義，鑄造成學(xué)生的現(xiàn)代法律意識。首先，要對中學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)的法律觀念進(jìn)行培養(yǎng)，消除學(xué)生的宗教觀念、身份觀念、人情觀念以及特權(quán)思想等等，比如，很多學(xué)生認(rèn)為自己是少數(shù)民族，認(rèn)為自己會享有一定的特權(quán)，這種特權(quán)思想就是教師在進(jìn)行法律是培養(yǎng)的過程當(dāng)中必須要消除的。同時，還要對學(xué)生進(jìn)行個人主義、享樂主義、無政府主義和拜金主義等腐朽思想進(jìn)行批判，消除學(xué)生的這些負(fù)面的思想，從根本上為學(xué)生樹立起現(xiàn)代社會法律基礎(chǔ)意識。比如，對學(xué)生進(jìn)行《食品衛(wèi)生法》、《未成年人保護法》、《野生動物保護法》、《消費者權(quán)益保護法》、《義務(wù)教育法環(huán)境保護法》、《憲法》、《民法通則》等等現(xiàn)代化法律進(jìn)行培養(yǎng)，讓學(xué)生能夠構(gòu)建較為完善和基礎(chǔ)的法律意識。讓學(xué)生從心理上敬畏法律，承認(rèn)法律的權(quán)威，只有這樣才能夠讓學(xué)生的法律觀念根深蒂固。

（二）開展法律專題講座，利用現(xiàn)實例子對學(xué)生進(jìn)行法律意識滲透

開展法律專題講座，是對中學(xué)生進(jìn)行法律意識培養(yǎng)的一種重要和常規(guī)手段，法律講座包含著豐富的法律只是，包括法律實踐標(biāo)準(zhǔn)。是學(xué)生正確認(rèn)識到法律的重要意義和正確的使用法律就重要途徑。為學(xué)生創(chuàng)建一個良好的法律環(huán)境和氛圍，讓學(xué)生認(rèn)識到法律的權(quán)威性和重要性。比如在開展法律講座中，相關(guān)人員就可以取一些在校未成年人學(xué)生的犯罪實例，對該實例進(jìn)行分析。比如，一個學(xué)生參加打架斗毆，造成對方傷殘。這種情況就明顯的已經(jīng)觸犯了法律，盡管中學(xué)生還不是未成年人，但是仍舊要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，通過對其中利害關(guān)系進(jìn)行闡述，讓學(xué)生明白法律能夠?qū)ζ溥M(jìn)行制裁。讓學(xué)生認(rèn)識到法律的威嚴(yán)。除此之外，學(xué)校還可以舉辦相應(yīng)的法律知識競賽演講法律講座，營造濃厚的校園法律氛圍，從而引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的法律權(quán)利和意識，讓學(xué)生的法律意識得到有效的提高，從而滿足中學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)的要求。

四、結(jié)語

總的來說，當(dāng)前中學(xué)生法律意識的缺位是相關(guān)教育工作者需要重視的問題，同時，對培養(yǎng)中學(xué)生的法律意識，更是我國基礎(chǔ)教育的重要課題，相關(guān)教學(xué)人員應(yīng)該在實際教學(xué)過程當(dāng)中通過不同的方式，構(gòu)建學(xué)生基礎(chǔ)的好了就是體系，讓學(xué)生能夠意識到法律對自身學(xué)習(xí)生活和成長的重要性，能夠用法律的武器保護自己，或者是規(guī)范自身的行為，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

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