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【關(guān)鍵詞】 寄宿制；管理；細(xì)節(jié)；制度；創(chuàng)

新；環(huán)境

【中圖分類號(hào)】 G627

【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004—0463（2017）

22—0029—01

學(xué)校的后勤工作主要是為教學(xué)提供相應(yīng)的服務(wù)，但是，后勤工作對(duì)學(xué)校的整體工作都能產(chǎn)生非常重要的影響。學(xué)校后勤管理工作會(huì)直接影響學(xué)校的辦學(xué)情況，而且對(duì)教學(xué)質(zhì)量也會(huì)產(chǎn)生一定的影響，因此，必須要做好農(nóng)村寄宿制學(xué)校的后勤管理工作，充分發(fā)揮其育人的作用。本文將農(nóng)村寄宿制小學(xué)的后勤管理作為重點(diǎn)，對(duì)其作用和管理現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并給出了相應(yīng)的改進(jìn)措施，對(duì)小學(xué)后勤管理工作的順利實(shí)施具有重要的意義。

一、小學(xué)后勤管理工作的作用

農(nóng)村寄宿制小學(xué)的后勤管理工作對(duì)學(xué)校的發(fā)展具有非常重要的作用，首先，后勤管理工作具有育人作用。小學(xué)后勤部門的工作人員在工作中會(huì)與學(xué)生直接接觸，從而對(duì)學(xué)生產(chǎn)生相應(yīng)的影響，而且，他們還會(huì)通過(guò)自己高質(zhì)量的工作和服務(wù)來(lái)感染學(xué)生，起到了一定的育人效果。后勤人員默默地優(yōu)化學(xué)校環(huán)境，也是對(duì)學(xué)生一種潛移默化的影響。其次，后勤管理工作為學(xué)校的德育、智育以及體育工作提供了相應(yīng)的物質(zhì)保障。學(xué)校在開(kāi)展德育工作時(shí)，需要投入大量的精力，這時(shí)就需要后勤人員給予相應(yīng)的保障，從而確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施。最后，后勤管理工作對(duì)教師工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性的調(diào)動(dòng)也具有非常重要的作用。學(xué)校的后勤管理人員，應(yīng)該在教育法的基礎(chǔ)上為教師提供充分的福利保障，幫助教師解決生活和工作中遇到的問(wèn)題，使教師能夠全身心地投入到工作中，為學(xué)生帶來(lái)更好的教育。

二、小學(xué)后勤管理工作的現(xiàn)狀分析

對(duì)于農(nóng)村寄宿制小學(xué)來(lái)說(shuō)，后勤管理工作是一項(xiàng)非常重要的工作，甚至決定著學(xué)校管理水平的高低，在現(xiàn)階段的管理過(guò)程中，仍然存在著一些問(wèn)題：首先，后勤管理人員的素質(zhì)比較低，缺少專業(yè)方面的知識(shí)，恰恰后勤部門會(huì)涉及到各個(gè)方面的知識(shí)，如水電、綠化、醫(yī)學(xué)以及財(cái)務(wù)等，但是大部分農(nóng)村寄宿制小學(xué)的后勤管理人員都缺少這些方面的知識(shí)，不利于后勤管理工作的有效開(kāi)展；其次，雖然后勤管理部門和教師一樣，都會(huì)有考核活動(dòng)，但是學(xué)校通常會(huì)偏向教師，如果教師有所提升，會(huì)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，但是后勤部門工作人員的待遇卻不會(huì)發(fā)生改變，導(dǎo)致失去了工作的積極性和主動(dòng)性，從而出現(xiàn)消極怠工的現(xiàn)象。

三、小學(xué)后勤管理工作的改進(jìn)措施

1. 狠抓細(xì)節(jié)，在管理中育人。在農(nóng)村寄宿制小學(xué)中，后勤管理對(duì)學(xué)生起到了很好的教育作用，后勤部門要提高學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，使學(xué)生更加愿意進(jìn)行勞動(dòng)，對(duì)學(xué)校的環(huán)境更加注重，進(jìn)而使其養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。而且，對(duì)食堂也要進(jìn)行良好的管理，幫助學(xué)生制定合理的飲食方案，培養(yǎng)學(xué)生的飲食習(xí)慣。另外，一些其他方面的教育也是非常重要的，可以定期開(kāi)展抗震救災(zāi)、防火等方面的練習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的安全意識(shí)，通過(guò)相應(yīng)的管理工作，實(shí)現(xiàn)育人目的。

2. 建立制度，從服務(wù)中育人。學(xué)校還要建立健全的規(guī)章制度，在制度的原則下開(kāi)展后勤服務(wù)，從服務(wù)中起到育人的效果。首先，建立健全的工作制度，使后勤人員能夠在工作時(shí)有章可循、有章必循，而且，不管是后勤部門的領(lǐng)導(dǎo)，還是普通員工，都要學(xué)會(huì)用相應(yīng)的制度來(lái)規(guī)范自己的行為，一旦違反制度，要受到相應(yīng)的懲罰；其次，創(chuàng)建工作崗位責(zé)任制度，使每位工作人員都各盡其責(zé)，確保后勤管理工作走上正軌，充分發(fā)揮自身的管理作用和服務(wù)作用，在服務(wù)中起到育人的效果，推動(dòng)農(nóng)村寄宿制小學(xué)的持續(xù)發(fā)展。

3. 不斷創(chuàng)新，提高后勤工作質(zhì)量。農(nóng)村寄宿制小學(xué)的后勤管理工作要想在學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的過(guò)程中起到良好的促進(jìn)作用，一定要不斷創(chuàng)新，提高后勤工作的質(zhì)量，從而起到更加積極的作用。因此，后勤管理工作人員一定要轉(zhuǎn)變管理理念，對(duì)創(chuàng)新工作引起重視，充分認(rèn)識(shí)到后勤管理工作在學(xué)生教育和發(fā)展中的重要性，確保各項(xiàng)工作能夠順利開(kāi)展。另外，后勤工作人員還要不斷提升自身的素質(zhì)，使其具有較強(qiáng)的能力來(lái)完成學(xué)校的管理工作和服務(wù)工作，為學(xué)生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。再有，后勤工作人員應(yīng)該在學(xué)生心中樹立良好的形象，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，從而充分發(fā)揮育人的作用。

4. 優(yōu)化環(huán)境，促進(jìn)育人工作的開(kāi)展。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，良好的環(huán)境更利于學(xué)習(xí)效率的提升，因此，農(nóng)村寄宿制小學(xué)后勤管理部門在開(kāi)展后勤工作時(shí)，一定要對(duì)學(xué)校的自然環(huán)境以及人文環(huán)境引起高度重視，注重環(huán)境的優(yōu)化和建設(shè)，使學(xué)校擁有一個(gè)良好的環(huán)境和校風(fēng)。后勤部門在開(kāi)展后勤工作時(shí)，可以加大校園綠化的力度，種植一些花花草草，給學(xué)生一種身心舒暢的感覺(jué)。另外，還應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)校各種用品的使用質(zhì)量，如書桌、床鋪等。這樣學(xué)生能夠更加直觀地感受到后勤管理部門帶來(lái)的效果，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生引導(dǎo)作用，進(jìn)而起到育人效果。編輯：蔡揚(yáng)宗endprint