轉(zhuǎn)眼間，又到一年之首，看著身邊的朋友們紛紛曬起了自己新一年讀書(shū)計(jì)劃，突然心生好奇——漢代名儒劉向曾言，書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚；作家高爾基又說(shuō)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。那么，這樣一味聰明藥，這樣一部青云梯，你會(huì)去分享嗎？

有一種分享叫傳閱。在信息資訊和物質(zhì)生活尚不富足的過(guò)去，同學(xué)、親友之間彼此間借閱、傳閱圖書(shū)是極為常見(jiàn)的。若是班上有哪位同學(xué)經(jīng)常能借書(shū)給其他人，那他在班上的人緣一定非常好。

不過(guò)我想說(shuō)的是另一種分享——交流。這種名為交流的分享似乎隨著購(gòu)書(shū)途徑的便捷逐漸變少了，若不是加入諸如讀書(shū)會(huì)之類(lèi)的組織，似乎我們平時(shí)鮮少會(huì)跟身邊的朋友們讀同一本書(shū)，再就這一本書(shū)做交流了。前幾日讀到北京大學(xué)社會(huì)學(xué)系教授鄭也夫先生的一篇演講稿，他提出一個(gè)觀點(diǎn)——讀完書(shū)要和人交流、要會(huì)“賣(mài)弄”。因?yàn)樵谒磥?lái)，在交流“賣(mài)弄”的過(guò)程中，你通過(guò)復(fù)述、提煉記住書(shū)中的內(nèi)容，并在不知不覺(jué)間增進(jìn)你的思考，這樣有助于將書(shū)中的內(nèi)容跟你的思想融合。由此看來(lái)，獨(dú)“閱”樂(lè)似乎的確不如眾“閱”樂(lè)。

在2018年的第一期，我們從中國(guó)作家收入榜的十年之變看大眾閱讀口味的變化，看網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的興起，看那些筆觸或深沉或輕靈的文字創(chuàng)作者。在過(guò)去十余年間，我們高興地看到，榜單上那些作家們不必守著“窮而后工”的傳統(tǒng)思維，繼續(xù)把清貧當(dāng)作清高——作家可以甘于清貧，在文字的世界中獨(dú)樂(lè)樂(lè)，但如果他們能真正得到與創(chuàng)作相匹配的物質(zhì)回報(bào)，那何嘗不是又一種皆大歡喜的眾樂(lè)樂(lè)呢？