張博

【摘 要】本文對戲劇影視表演教學(xué)的現(xiàn)狀進行分析，總結(jié)出在戲劇影視表演教學(xué)中存在的表演教學(xué)方式落后、忽視游戲訓(xùn)練法、缺少表演教學(xué)氛圍等問題。同時說明了游戲訓(xùn)練法對戲劇影視表演教學(xué)的重要性，進而提出了游戲訓(xùn)練法對戲劇影視表演教學(xué)的啟發(fā)，從轉(zhuǎn)變表演教學(xué)理念、營造表演教學(xué)氛圍、設(shè)置表演游戲情節(jié)等方面展開論述，旨在促進戲劇影視表演教學(xué)的發(fā)展，提升學(xué)生的戲劇影視表演能力。

【關(guān)鍵詞】游戲訓(xùn)練法；戲劇影視；表演教學(xué)

中圖分類號：G42 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2017）24-0183-01

一、戲劇影視表演教學(xué)中存在的問題

戲劇影視表演是藝術(shù)發(fā)展中重要的組成部分。學(xué)生對戲劇影視表演專業(yè)知識進行系統(tǒng)化學(xué)習(xí)，提高自身的戲劇表演能力。但在戲劇影視表演教學(xué)過程中，仍存在著一些問題，影響戲劇影視表演教學(xué)的開展。首先是表演教學(xué)方式落后的問題。教師在戲劇影視表演教學(xué)過程中，采取的是灌輸式教學(xué)，這讓學(xué)生極易失去學(xué)習(xí)興趣，影響學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提升。其次，教師忽視游戲訓(xùn)練法，致使戲劇影視表演教學(xué)內(nèi)容枯燥乏味，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極不高，影響學(xué)生表演能力的提升。最后，缺少表演教學(xué)氛圍。教師忽視表演教學(xué)氛圍對學(xué)生的影響，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中被動接受。

二、游戲訓(xùn)練法對戲劇影視表演教學(xué)的啟發(fā)

（一）轉(zhuǎn)變表演教學(xué)理念，營造表演教學(xué)氛圍。游戲訓(xùn)練法是指教師在教學(xué)過程中，把教學(xué)內(nèi)容以游戲的方式呈現(xiàn)出來，學(xué)生通過參與游戲，加深對所學(xué)知識的印象，從而促進學(xué)生的發(fā)展。游戲訓(xùn)練法在戲劇影視表演教學(xué)中的應(yīng)用，為戲劇影視表演教學(xué)注入了新的活力，轉(zhuǎn)變了戲劇影視表演教學(xué)傳統(tǒng)的教學(xué)模式，讓戲劇影視表演教學(xué)更加富有趣味性，從而提升戲劇表演教學(xué)水平。

首先，教師要了解和掌握游戲訓(xùn)練法，轉(zhuǎn)變自身的戲劇影視表演教學(xué)理念，結(jié)合實際戲劇影視表演教學(xué)情況，將游戲訓(xùn)練法應(yīng)用到教學(xué)活動中，提升學(xué)生的戲劇影視表演能力。其次，在戲劇影視表演專業(yè)中，應(yīng)用游戲訓(xùn)練法，幫助教師營造戲劇影視表演教學(xué)氛圍。學(xué)生在教學(xué)氛圍的影響下，形成積極向上的學(xué)習(xí)觀念，從而促進學(xué)生發(fā)展。戲劇影視表演教學(xué)氛圍的營造，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，可以互相激勵，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，增強學(xué)生的戲劇影視表演能力。

（二）激發(fā)學(xué)生表演興趣，提高學(xué)生表演素養(yǎng)。在戲劇影視表演教學(xué)中，應(yīng)用游戲訓(xùn)練法為學(xué)生開展教學(xué)活動，可以充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中，發(fā)揮自身的主觀能動性，學(xué)習(xí)戲劇影響表演知識。并且教師應(yīng)用游戲訓(xùn)練法對學(xué)生進行教學(xué)時，應(yīng)準確掌握游戲訓(xùn)練法的具體內(nèi)涵，并結(jié)合實際教學(xué)情況，讓學(xué)生的戲劇影視表演能力得到穩(wěn)步提升。

游戲訓(xùn)練法不僅可以用于戲劇影視表演實踐教學(xué)中，還可以在其中融入戲劇影視表演知識，讓學(xué)生通過游戲訓(xùn)練法，學(xué)習(xí)到新的戲劇影視表演知識，鞏固原有知識，從而提高學(xué)生的戲劇表演能力。在提升學(xué)生的戲劇影視表演能力的同時，要注重提升學(xué)生的表演素養(yǎng)。教師在教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的戲劇影視表演能力，學(xué)生也應(yīng)充分發(fā)揮自身的學(xué)習(xí)自主性，努力學(xué)習(xí)相關(guān)知識，從而提高自身的戲劇影視表演文化素養(yǎng)，促進自身全面發(fā)展。

（三）設(shè)置表演游戲情節(jié)，掌握表演教學(xué)時機。在戲劇影視表演教學(xué)中，應(yīng)用游戲訓(xùn)練法進行教學(xué)，首先教師應(yīng)掌握游戲訓(xùn)練法的具體內(nèi)涵與使用方法，再結(jié)合實際教學(xué)情況，組織學(xué)生進行表演活動。并且教師在戲劇影視表演教學(xué)過程中，可以為學(xué)生設(shè)置游戲表演情節(jié)，組織學(xué)生在課堂上進行表演，不僅能夠加深學(xué)生對戲劇影視表演知識的印象，還能夠讓學(xué)生把戲劇影視表演知識與實際表演相結(jié)合，提升學(xué)生的戲劇影視表演水平。

教師在為學(xué)生設(shè)置游戲表演情節(jié)時，可以讓學(xué)生參與到游戲情節(jié)的設(shè)置之中，增強學(xué)生的代入感，從而使學(xué)生認真進行相應(yīng)表演。教師在應(yīng)用游戲訓(xùn)練法進行教學(xué)時，還應(yīng)掌握好戲劇影視表演游戲在教學(xué)中的應(yīng)用時間，合理安排恰當?shù)臅r間，利用游戲訓(xùn)練法進行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、游戲訓(xùn)練法對戲劇影視表演教學(xué)的促進作用

（一）提高學(xué)生表演的自主性。游戲訓(xùn)練法在戲劇影視表演教學(xué)中的應(yīng)用，為戲劇影視表演教學(xué)注入了新的活力。由于游戲訓(xùn)練法本身的特點與使用方法，可以充分調(diào)動學(xué)生對戲劇影視表演知識的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣的指導(dǎo)下，積極主動學(xué)習(xí)戲劇影視表演專業(yè)知識，促進自身的發(fā)展。并且游戲訓(xùn)練法在戲劇影視表演教學(xué)中的應(yīng)用，轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)思路，讓教師在教學(xué)過程中，可以靈活運用各種教學(xué)方法進行教學(xué)，提升了戲劇影視表演的教學(xué)效率。

（二）培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)表演素養(yǎng)。游戲訓(xùn)練法在戲劇影視表演教學(xué)中的應(yīng)用，不僅轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)思路，還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，讓學(xué)生在戲劇影視學(xué)習(xí)中，充分發(fā)揮自身的主觀能動性，以學(xué)習(xí)小組的形式主動學(xué)習(xí)，鍛煉自身的專業(yè)表演素養(yǎng)。游戲訓(xùn)練法可以讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身表演的不足，進而加以改進，從而提升自身的專業(yè)表演能力。

參考文獻：

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