鄧春苗+楊新梅

深圳市龍崗區(qū)五和小學自2013年9月開辦以來，提出了“以人為本，和樂共進”的辦學理念，學校得到了上級教育部門和社會各界的大力支持。2015年5月，由鄧春苗校長申報的《基于“和樂”理念下的和諧教育模式的理論與實踐研究》，為廣東省教育科學規(guī)劃領(lǐng)導小組批準的廣東省教育科研“十二五”規(guī)劃2015年度研究重點項目。在“和樂”理念下，學校走上了快速發(fā)展的道路，經(jīng)過短短的三年多時間，初步形成了比較鮮明的“和文化”特色，學校辦學亮點紛呈。

一、做好前期規(guī)劃，引領(lǐng)師生成長

（一）實事求是做好規(guī)劃

五和小學一所年輕學校，一是開辦時間較短，二是年輕教師多。全校任課教師62人，大專學歷2人，本科學歷56人，碩士研究生學歷4人，60后1人，70后13人，80后31人，90后17人。教師隊伍年輕化，呈現(xiàn)出沖勁有余，經(jīng)驗欠缺的階段性情況。

學校開辦之初便進行了總體規(guī)劃與實施，要求經(jīng)驗較豐富教師提速成為骨干教師和學科帶頭人，對年輕教師做好“傳幫帶”工作。堅持讓年輕教師（五年教齡以內(nèi)）人人每學期都上“鏡面反思課”（一課兩上），其他教師每學年上公開課或示范課。各學科每學期開展主題式教學研討活動，適時聘請專家或名師指導教研活動。

（二）校本教研為科組壯大提質(zhì)

在教學處管理下，學校語文、數(shù)學、英語、綜合四大教研組，每個科組設立一位科組長，按照龍崗區(qū)教育局的文件指引，每周二、周三、周四下午分別為英語、語文和數(shù)學教研組活動時間，綜合組給合學校的課程安排，每周一上午第一、二節(jié)為科組活動時間?？平M活動均要求有簽到與活動記錄，備學校隨時檢查。各科組根據(jù)實際情況，科學地將組內(nèi)教師按照任教年級的不同細分成備課組，設立集體備課組長，要求每周有集體研討時間與記錄。實行“集體備課”備課組長負責制，各學科每學期開展集體備課次數(shù)不少于8次。語、數(shù)、英學科要圍繞單元模塊組織集體備課，探討具體課例教學重難點的突出與突破，相關(guān)教學措施的制定與實施等；綜合科組圍繞日常教學、社團課程建設等展開探索。

校本教研充分發(fā)揮學科組長與備課組長的主觀能動性，創(chuàng)造性地開展教學研討工作，努力將學校鏡面反思與主題教學研討活動做深、做實、做細。學科組長負責統(tǒng)籌整個學科的教研活動，組織與協(xié)調(diào)各備課組研究活動主題的選擇及活動策劃，同時做好學生作業(yè)設置、批改、檢查、測試等工作。學校管理層面上，每個科組均安排下科組行政領(lǐng)導，既體現(xiàn)了學校的重視，也讓行政領(lǐng)導起好帶頭作用，做好上傳下達工作，實現(xiàn)學校與學科教研組的扁平管理。

二、做實常規(guī)管理，保證師生健康成長

一所學校的建設與壯大，除了硬件設備的建設與維護。軟件方面，學生的健康成長與教師的隊伍建設密不可分。而在長期的辦學過程中，要保證學校各方面的正常運行，離不開科學的管理。特別在教育教學方面的管理，尤為突出。

（一）課表編排科學巧妙

學校課程表安排上，為了讓學生在精力最充沛的上午第一、二節(jié)，學好需要花費更多專注力和思維力的語文、數(shù)學和英語。也便于語文、數(shù)學、英語三科教師更集中地進行授課，課后有更充裕的時間進行備課與批改作業(yè)。于其他科目而言，可讓音樂、體育、美術(shù)、科學與信息技術(shù)等科目有足夠的時間，進行場地與器材準備。課程表的另一科學之處在于，語數(shù)英教研組活動時間全部留空，方便進行校本教研或外出參加培訓活動。

（二）做好常規(guī)監(jiān)控

為保證教學秩序的正常進行，除遵守法律法規(guī)依法辦學，更需要將教學常規(guī)管理落實到位，有布置有檢查有落實有反饋才有修正和提高。學校每月進行教學常規(guī)檢查，包括教案和作業(yè)檢查，常規(guī)檢查以備課組為單位，年級間交換檢查，項目包括教案的及時性、規(guī)范性，特別關(guān)注教學反思的撰寫。學生作業(yè)種類、每次份量、批改次數(shù)、批改質(zhì)量、測試評價等情況，檢查情況錄成電子文檔，提交到各科組長處進行匯總，最后以科組為單位提交到教學處，再由教學工作管理負責人在全體教師會上進行情況反饋。

（三）教學獎勵

教學處在保證常規(guī)教學秩序正常運行的情況下，鼓勵教師與學生積極參加各級、各項競賽活動，如教師的評優(yōu)論文（或案例）、教學基本功競賽、文章發(fā)表、作品評優(yōu)等，有完善的獎教獎學條例。確保教學獎勵公平公正公開，起到樹立榜樣，表揚先進的積極作用。

（四）網(wǎng)絡交流及時

為了更好地開展各項工作，做好信息公布與溝通交流，學校建立了教職工Q群和微信群，學科教研組有相應群組，需要時及時組建討論組，全體教職工已習慣通過Q群進行工作任務布置、溝通交流與信息反饋，只需一條留言，便可全體收悉，綠色增速。

群組的使用，為校本教研提供了可跨越的時間與空間，可就一個專題，國內(nèi)外均可實時交流與分享。若公開課后因時間所限，又要及時評課，就可在線評課。參加在線論壇，同樣能實現(xiàn)思想碰撞。除在線交流，為更好地與“互聯(lián)網(wǎng)+教育”對接，學校選取三至六年級作為試點年級開展數(shù)字教育研究工作，嘗試現(xiàn)代教育技術(shù)設備在具體教學過程中的運用，更好地激發(fā)學生的興趣，拓展學習空間，提升學習效果。

三、名師攜手科研，助力教師專業(yè)成長

（一）巧用師培平臺，發(fā)揮名師示范作用

學校一直以來秉承 “名師引領(lǐng)，攜手共進”的理念，為解讀教學現(xiàn)象，探索教育規(guī)律，促進教師成長，常通過“廣東省鄧春苗、楊新梅教師工作室”，龍崗區(qū)“鄧春苗名校長工作室”與“楊新梅名師工作室”師訓平臺，邀請專家、學者到我校進行學科教學指導或進行“和文化講堂”系列講座。同時，挖掘校內(nèi)優(yōu)秀師資，舉辦教師個人講座。

如全國特級教師黃愛華、鮑當洪、徐永紅、吳向東、阮美好等特級教師，以及本地教研專家趙志祥、歐陽萍、薛石鋒、司雅琳等專家名師到校，進行講座指導、聽課評課、教學視導等。為廣大教師創(chuàng)造與專家名師面對面的學習機會，引領(lǐng)青年教師學科理論提升，教學實踐成熟，促進專業(yè)發(fā)展。endprint

（二）潛心教育科研，助力教師專業(yè)成長

學校開辦以來，便以“五和小學”之“和”為核心，打造學?！昂汀蔽幕ㄔO，“和”字花壇、“和”文化柱、“和樂”管理理念下的“和諧治校、和善明德、和樂益智、和美健體、和睦相處”漸成體系，通過鄧春苗校長主持的課題《基于“和樂”理念下的和諧教育模式的理論與實踐研究》于2015年5月成功立項， 2015年9月17日在省市區(qū)街道教辦等專家、領(lǐng)導的指導下成功開題。2015年10月通過面向全體教師公布研究方案，總課題下兩個二級子課題，分別為德育處負責推進的二級子課題《“和善明德”養(yǎng)成教育的實踐研究》，及由教學處負責推進的《構(gòu)建“和樂益智”課堂教學的研究》，同月進行子課題選定的專題研討，指導全體教師于2016年1月共立項66項三級子課題（立項為校本課題），省級重點課題研究的全面展開，體現(xiàn)了課題展開的科學管理與覆蓋面之廣。

以課題研究方式提升學校的發(fā)展壯大，統(tǒng)領(lǐng)一所學校的全面工作展開，是一個創(chuàng)新，更是一份辦學情懷與信念。在學校教研室的規(guī)范推進中，2016年3月11日課題《基于“和樂”理念下的和諧教育模式的理論與實踐研究》在學校四樓綜合電教室進行了階段匯報與研究指導。于2016年11月2日，課題進行了中期報告。現(xiàn)課題進入攻堅階段，由總課題組帶領(lǐng)30多位進行“和樂”理念下的教育管理與課堂教學模式提煉，已完成修改稿。

四、多元活動及評價，讓學子和諧成長

（一）閱讀育人，推動學生內(nèi)涵成長

“書籍是造就靈魂的工具”（雨果）。教學處與德育處聯(lián)合開展書香校園建設工程，從“書香校園”“書香家庭”“書香班級”“書香教師”“書香學子”等多維度推動書香校園建設，每學年均組織開展“讀書月”活動，建立相關(guān)評價制度，營造師生共同浸潤書香的閱讀氛圍。讀書月活動包含“七個一”：籌措一批優(yōu)質(zhì)圖書；組織一次“親子共讀”活動；舉行一次創(chuàng)意讀書卡制作比賽；上好一節(jié)讀書指導課；舉辦一屆經(jīng)典詩文誦讀比賽；開展一次專家進校園“閱讀專題講座”活動；進行一次“讀書之星”評比。

學校以讀書活動為契機，引導師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的習慣。通過讀書月系列活動，構(gòu)建有特色的書香校園文化，提升學校品位，引領(lǐng)師生有內(nèi)涵成長。

（二）活動育人，促進學生健康成長

學校教育中，除了教會學生自主探究獲取知識，提高學習能力。更重要的是讓學生懂得珍惜生命，育心養(yǎng)德，明辨是非。為了避免空洞的說教和乏味的強調(diào)，學校選擇了活動育人，如安全演練、親子運動會、跳蚤市場、垃圾分類、大隊委競選等，極大地豐富了學生的校園生活，承載著促進學生身心健康成長的重任。珍惜生命，注意安全，是學校教育的重要課題。每學期都按計劃進行各項安全演練，如消防演練、防震演練等。給予了學生多一分安全防范意識，以及多一次的逃生自救學習。將安全工作做成常態(tài)，落實到位，才有實際效果。

責任編輯 邱 麗endprint