【摘要】英語教學(xué)在教育計(jì)劃中有著很重要的地位，英語學(xué)習(xí)主要由英語聽力、英語閱讀和英語寫作三個(gè)部分組成。本文主要闡述了英語聽力學(xué)習(xí)中存在的問題，并且重點(diǎn)研究了英語聽力學(xué)習(xí)中的一些小技巧，希望以此對英語聽力學(xué)習(xí)能夠提供一定的思路。

【關(guān)鍵詞】英語聽力；學(xué)習(xí)；小技巧

【作者簡介】楊揚(yáng)，湖南省婁底市第三中學(xué)。

引言

在進(jìn)行英語知識(shí)的學(xué)習(xí)過程中，要加強(qiáng)自身的英語能力培養(yǎng)，尤其是對英語聽力的學(xué)習(xí)。英語聽力的學(xué)習(xí)對我們自身單詞理解、語序的學(xué)習(xí)和思維能力的提升都有著很大的作用。

一、英語聽力學(xué)習(xí)中存在的問題

1.心理素質(zhì)方面。在英語聽力學(xué)習(xí)的心理素質(zhì)上，主要分為兩種情況，第一種是在實(shí)際的英語聽力學(xué)習(xí)中有些同學(xué)往往自視過高，這就使得在聽力學(xué)習(xí)的過程中不能夠抓住重點(diǎn)內(nèi)容，影響學(xué)習(xí)的進(jìn)度；第二種情況是對自己聽力水準(zhǔn)沒有信心，在聽力時(shí)精神緊繃，過分追求細(xì)節(jié)，導(dǎo)致忽略整體。

2.語言知識(shí)不扎實(shí)。語言知識(shí)包含了語音、詞匯、語法；語言能力包含了聽說讀寫四項(xiàng)能力，如果沒有扎實(shí)的語言知識(shí)學(xué)習(xí)，就會(huì)造成對詞匯、語音掌握的不夠熟練，從而導(dǎo)致在聽力時(shí)不能夠準(zhǔn)確的判斷出語句的意思，從而影響整體的聽力過程。而掌握詞匯量的多少，在很大程度上影響聽力學(xué)習(xí)的效果。

3.不能準(zhǔn)確理解語句意圖。在聽力學(xué)習(xí)的過程中，一般的聽力內(nèi)容都是選取的生活對話，大部分的單詞和短語都具有特定的意義，將日常學(xué)習(xí)到的單詞用來翻譯就會(huì)造成語句不準(zhǔn)確的情況，影響聽力學(xué)習(xí)的效果，所以這就需要高中生能夠掌握不同語境下的語言意義。這樣能夠?qū)W(xué)習(xí)聽力起到一定的幫助。

二、英語聽力學(xué)習(xí)中的小技巧

1.加強(qiáng)心理素質(zhì)。在學(xué)習(xí)英語聽力的過程中，要經(jīng)常進(jìn)行自我鼓勵(lì)，明白困難和挫折都是暫時(shí)的，英語聽力的學(xué)習(xí)要穩(wěn)扎穩(wěn)打，不能求快，只要循序漸進(jìn)的進(jìn)行學(xué)習(xí)，多多練習(xí)，調(diào)整好心態(tài)就能夠提高聽力能力。同時(shí)在進(jìn)行聽力之前要做到仔細(xì)審題，對所出的問題有著基本的了解，這樣才能夠在播放聽力的過程中及時(shí)的找到相應(yīng)問題的答案，帶著問題來尋找答案可以極大程度上增加聽力的正確性，提高自身的自信心，這樣就算播放內(nèi)容和題目有著一定的不同，也能夠在最快的時(shí)間內(nèi)將錯(cuò)誤的信息排除在外，提高準(zhǔn)確率。并且在題目旁邊進(jìn)行一些簡單的注釋，保證做題時(shí)能夠以最快速度找到關(guān)鍵點(diǎn)，這樣能夠最大程度的提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)在進(jìn)行內(nèi)容查看時(shí)，要快速的對整體的題目進(jìn)行查看，不應(yīng)該在單獨(dú)題目上花費(fèi)過多的時(shí)間，這樣可以有效的避免出現(xiàn)漏題的情況。在日常的自主學(xué)習(xí)中，要堅(jiān)持每天早上起來進(jìn)行晨讀，有條件的同學(xué)可以聽一段英語廣播，還可以經(jīng)常性的觀看一些美劇、英劇等作品，以此來進(jìn)行語感和語序培養(yǎng)，保證在聽力時(shí)能夠準(zhǔn)確的抓住關(guān)鍵語句。堅(jiān)持下來就能夠培養(yǎng)出良好的心理素質(zhì)，在學(xué)習(xí)英語聽力的道路上越走越遠(yuǎn)，提高自身聽力水平。

2.組織語言，保證語句通順。英語具有很強(qiáng)的語言連貫性，在使用時(shí)也要保證語句上的通順，所以要加強(qiáng)語言基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，提高對詞匯量的掌握，這樣才能提高英語聽力能力。如果發(fā)現(xiàn)考試時(shí)出現(xiàn)了語句不通順的情況就要及時(shí)的做出修改，在第二次的聽力播放時(shí)找到關(guān)鍵的信息來進(jìn)行確認(rèn)，保證語句的通順性。所以需要加強(qiáng)邏輯思維和推理能力的鍛煉，進(jìn)而通過聽力信息和推理判斷來選出正確語句，避免邏輯混亂的情況發(fā)生。還可以通過做題和閱讀英語文章來進(jìn)行詞匯量的掌握，這樣能夠?qū)φZ法知識(shí)和語言學(xué)習(xí)進(jìn)一步的鞏固，通過說、讀、寫的輔助來提高聽力能力。同時(shí)也可以在日常的生活中增加英語的使用頻率，時(shí)刻營造出合適的英語環(huán)境，加強(qiáng)英語能力。比如：可以每天早上找一個(gè)僻靜的角落進(jìn)行大聲的英語閱讀，加強(qiáng)英語口語能力的鍛煉，提高對語感的掌握程度，以此來加強(qiáng)聽力能力；還可以和同學(xué)組成小組來進(jìn)行英語交流，通過實(shí)際的應(yīng)用來完成對聽力的掌握。還可以在做題時(shí)注重對題目的聽寫，將注意力放在題目上，待到聽力完成后將完整的題目寫出，長此以往就會(huì)對聽力產(chǎn)生巨大的提升。同時(shí)在做題時(shí)，對于沒聽清或沒聽見的題目要果斷的進(jìn)行放棄，這樣才能避免受到影響，降低整體的聽力水平。

3.以退為進(jìn)，抓住重點(diǎn)。在具體的聽力過程中，要以退為進(jìn)，抓住重點(diǎn)，如果遇到了無法理解的內(nèi)容或者出現(xiàn)了對答案比較模糊的情況就要及時(shí)的進(jìn)行下一項(xiàng)內(nèi)容，保證跟上聽力的進(jìn)度，在第二次播放時(shí)再來進(jìn)行重點(diǎn)的確認(rèn)。每一個(gè)聽力題目都有著自身的關(guān)鍵點(diǎn)，如果只抓住之前的題目不方就會(huì)對后續(xù)的聽力造成影響，所以只要在聽力過程中抓住重點(diǎn)內(nèi)容就能夠?qū)㈠e(cuò)誤的信息排除在外，增加答案的正確性。而聽力內(nèi)容的大部分重點(diǎn)信息都包含在題目中，只要通過大量的詞匯量積累和語感的練習(xí)，就能夠準(zhǔn)確判斷出正確答案的范圍。但也有些題目的正確答案就蘊(yùn)含在題目之中，通過仔細(xì)的閱讀就能夠做出選擇，之后再根據(jù)聽力內(nèi)容作進(jìn)一步的確認(rèn)即可。所以在進(jìn)行聽力時(shí)，要從題目信息和聽力內(nèi)容兩方面入手，將其進(jìn)行結(jié)合以此來尋找題目中的重合點(diǎn)和相關(guān)的信息，并且對雙方存在差別的內(nèi)容要做出詳細(xì)的判斷和分析，將其整合進(jìn)對語言結(jié)構(gòu)的分析之中，從而選擇出正確的答案。比如：在做題時(shí)可以先對題目的難易程度做出判斷，之后可以對簡單題目的答案通過分析來進(jìn)行猜測，將選擇的范圍縮小，提高準(zhǔn)確程度。也要將心態(tài)端正，將做完的題目放棄，避免二次思考陷入糾結(jié)，降低答題的準(zhǔn)確率。

三、結(jié)論

綜上所述，英語聽力學(xué)習(xí)對高中生日后學(xué)業(yè)的發(fā)展有著很大的影響，所以要時(shí)刻保證對英語聽力的學(xué)習(xí)，以此來加強(qiáng)本身的英語水準(zhǔn)，利用這些實(shí)現(xiàn)聽力的提高，深入學(xué)習(xí)英語詞匯，加強(qiáng)對單詞的掌控，通過長期的磨練來打下深厚的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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