文／藺飛飛 圖／李振平 徐思民

三代人的剪紙情結(jié)

THE AFFECTION OF PAPER-CUT OF THREE GENERATIONS

文／藺飛飛 圖／李振平 徐思民

○杜秀貞老人常與藝術(shù)院校的學(xué)生們交流技藝。Madame Du Xiuzhen often communicates her artistic skills with students of the art academies.

○杜秀貞老人的孫女藺飛飛向小學(xué)生傳授傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)。Madame Du Xiuzhen’s granddaughter Lin Feifei teaches the primary school students the traditional paper-cut art.

我的奶奶杜秀貞是位地道的農(nóng)村老太太，一生連濱州市都沒出過。奶奶一輩子扎根在這片養(yǎng)育她的土地上，自小就愛好剪紙，她創(chuàng)作的靈感都源于自己鄉(xiāng)村生活中的點點滴滴，源于街頭巷尾左鄰右舍的家長里短，源于世世代代口耳相傳的鄉(xiāng)俗民約。

而奶奶的剪紙之所以能被外界所熟知，應(yīng)該感謝一位伯樂——德高望重的民藝學(xué)者張洪慶?！端疂G傳》這套剪紙作品就是奶奶在張洪慶的啟發(fā)指引下完成的。創(chuàng)作之初，奶奶對水滸的了解僅局限在武松打虎、魯智深倒拔垂楊柳、三打祝家莊這些經(jīng)典橋段上，這離全書宏大的歷史主題，豐富的人物形象還相去甚遠(yuǎn)。于是，張洪慶就時常來找奶奶，以講故事拉家常的形式把《水滸傳》里的故事從頭至尾講給她聽。奶奶依據(jù)張洪慶講述的豐富內(nèi)容，通過巧妙構(gòu)思，靜心揣摩，把《水滸傳》里108位好漢的外貌特征、神態(tài)動作、刀槍武藝等，都分門別類地用剪紙的語言一幅幅精剪出來，成品效果非常震撼。

整部作品的創(chuàng)作歷時半年之久，這也是張洪慶始料未及的。有趣的是，奶奶剪完一百單八將之后又陸陸續(xù)續(xù)剪了很多人物。她認(rèn)為梁山好漢都是大人物，他們負(fù)責(zé)帶兵打仗征戰(zhàn)沙場，那他們的飲食起居由誰來打理呢？那肯定得有燒火做飯、劈柴喂馬的人吧？于是這些“后勤小好漢”也出現(xiàn)在了奶奶的作品里。最終，《水滸傳》系列剪紙一共創(chuàng)作了150多個特征鮮明的人物形象。奶奶曾說，只要她還健在，就會一直把水滸傳剪下去。她的心愿沒有停滯，就像我們現(xiàn)在的非遺傳承一樣，永無止境。

我與剪紙的緣分也始于奶奶。她早年創(chuàng)作過多套十二生肖剪紙，每一套都各具特色。這些十二生肖剪紙都是大幅作品，不便于成冊攜帶。我就在奶奶原作的基礎(chǔ)上重新設(shè)計了一套袖珍版的十二生肖。

每幅作品完成給之后我都會先展示給母親看，聽取她的意見。母親看后對《十二生肖》中的“鼠”和“虎”很不滿意，認(rèn)為我剪的這只趴著的小老鼠造型太單調(diào)，大老虎形象不夠威猛。于是我開始重新構(gòu)思，大老虎沒有難倒我，反倒是被這“小老鼠”給難住了，如何讓這只小老鼠充滿靈氣呢？構(gòu)思過程中我反復(fù)斟酌，直到《詩經(jīng)》里“碩鼠碩鼠，無食我黍”的詩句浮現(xiàn)在腦海里，我才眼前一亮，立刻拿起紙筆開始打樣稿。不一會兒，一只蹲坐著手里捧著麥穗的“鼠”躍然紙上。小老鼠形象就這樣從單調(diào)變得立體了?！妒ぁ芳艏埻瓿珊?，恰逢當(dāng)?shù)匚幕糜尉肿雎糜瓮茝V，就把這套《十二生肖》剪紙整理成冊，在濱州各大旅游景點作為禮品銷售。因為這套《十二生肖》剪紙小巧精致便于攜帶，還具有濃濃的中國特色，很多出國的朋友會將它作為禮品贈送給外國友人。每每看到自己的作品能夠走出國門，除了驕傲，我還特別欣慰，因為這些剪紙里既有奶奶的烙印，也有媽媽的關(guān)懷，這是我家祖孫三代人共同的財富。

在互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)走進(jìn)千家萬戶的今天，剪紙需要以更現(xiàn)代、更時尚、更快捷、更直觀地方式呈現(xiàn)在大家面前。傳統(tǒng)心口相傳的方式固然很好，但不能與時俱進(jìn)，必將面臨被淘汰的危險。在保持傳統(tǒng)特色的同時，汲取其他藝術(shù)形式的精華，剪紙這樣的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)依然會有美好的未來。

編輯／王雪芃