鄔烜彤

摘要：本文對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)學(xué)習(xí)的重要性進(jìn)行了分析，并從系統(tǒng)化、把握重點(diǎn)、注重實(shí)踐、大量閱讀四個(gè)方面闡述了漢語(yǔ)言文學(xué)學(xué)習(xí)的方法。

關(guān)鍵詞：漢語(yǔ)言文學(xué)；學(xué)習(xí)方法

作為中國(guó)數(shù)千年文化精髓的傳承，漢語(yǔ)言文學(xué)凝聚了數(shù)代人的智慧、信仰、文明、精神，是中國(guó)乃至世界的珍貴財(cái)富。隨著中國(guó)的崛起與全球化的推進(jìn)，越來越多的國(guó)家加入到了學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的行列中，漢語(yǔ)的國(guó)際地位日益攀升。而在國(guó)內(nèi)，隨著新課改的推進(jìn)，語(yǔ)文學(xué)科被提升到了至關(guān)重要的位置。漢語(yǔ)言文學(xué)作為語(yǔ)文學(xué)科的重要組成部分，其學(xué)習(xí)的重要性不言而喻。然而在實(shí)際的漢語(yǔ)言教學(xué)過程中，漢語(yǔ)言與語(yǔ)文之間往往無法實(shí)現(xiàn)很好的銜接，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。本文將對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)學(xué)習(xí)的重要性及方法進(jìn)行詳細(xì)闡述。

一、漢語(yǔ)言文學(xué)學(xué)習(xí)的重要性

與語(yǔ)文教育相比，漢語(yǔ)言文學(xué)更側(cè)重于體現(xiàn)文學(xué)的藝術(shù)性，強(qiáng)調(diào)在傳播語(yǔ)言知識(shí)的過程中，對(duì)學(xué)生的人生觀與價(jià)值觀進(jìn)行培養(yǎng)與熏陶。具體而言，漢語(yǔ)言文學(xué)學(xué)習(xí)的重要性可體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）有助于對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承

漢語(yǔ)言文學(xué)承載了中國(guó)上下五千年的智慧文明與精神力量，是中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的集中體現(xiàn)，更是中國(guó)面對(duì)世界的文化符號(hào)。對(duì)于漢語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)習(xí)，不僅能夠提升自身的文學(xué)素養(yǎng)與道德品質(zhì)，更是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的繼承。隨著孔子學(xué)院在世界各國(guó)的開辦，越來越多的外國(guó)人也加入到了繼承與傳播中國(guó)傳統(tǒng)文化的行列中。

（二）有助于對(duì)學(xué)生精神世界的拓展

漢語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)習(xí)需要通過大量的文學(xué)著作閱讀來實(shí)現(xiàn)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的形象思維與抽象思維具有重要意義[1]。通過對(duì)文學(xué)作品中形象的理解與情感的共鳴，能極大的豐富學(xué)生的精神世界，并為學(xué)生打開通往文學(xué)世界的大門。

（三）有助于道德文化素養(yǎng)的提升

漢語(yǔ)言文學(xué)的內(nèi)容博大精深，《千字文》、《論語(yǔ)》、《老子》、唐詩(shī)宋詞等優(yōu)秀的文學(xué)著作更是飽含著古人的哲學(xué)智慧與人生經(jīng)驗(yàn)。通過對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)習(xí)，不僅能夠提升學(xué)生的文化素養(yǎng)，更能夠通過文化熏陶，幫助學(xué)生規(guī)范自己的言行品德，樹立良好的價(jià)值觀與人生觀。

二、漢語(yǔ)言文學(xué)學(xué)習(xí)的方法構(gòu)架

（一）漢語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)習(xí)要實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)化

漢語(yǔ)言文學(xué)是一門系統(tǒng)性、綜合性的學(xué)科，其包括了詞匯、語(yǔ)法以及語(yǔ)音。只有建立系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，在學(xué)習(xí)過程中將漢語(yǔ)言文學(xué)的內(nèi)容模塊化、系統(tǒng)化，形成具有一定邏輯性的知識(shí)結(jié)構(gòu)，才能有效地實(shí)現(xiàn)知識(shí)的記憶與銜接[2]。因此，在學(xué)習(xí)過程中，要明確學(xué)習(xí)順序，清楚知識(shí)結(jié)構(gòu)，按照由基礎(chǔ)至提升的步驟循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)，在對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)有個(gè)比較全面認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)與提升。

（二）漢語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)習(xí)需要抓住重點(diǎn)

漢語(yǔ)言文學(xué)的內(nèi)容極其豐富，且理論性知識(shí)很多，若是不加以區(qū)分直接學(xué)習(xí)，則內(nèi)容過于龐雜，學(xué)習(xí)起來也很吃力。因此需要對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行必要的整理、歸類與總結(jié)，把握住學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，有目的性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。在整理重點(diǎn)的過程中，可劃分為以下三個(gè)層面來進(jìn)行：

1.針對(duì)名詞術(shù)語(yǔ)進(jìn)行學(xué)習(xí)，即對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)中的詞匯、漢字、語(yǔ)音、語(yǔ)法等內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí)，這些是漢語(yǔ)言文學(xué)的基礎(chǔ)。在這過程中，要善于借助網(wǎng)絡(luò)音頻資源來輔助學(xué)習(xí)，其能夠?yàn)槲覀兲峁?zhǔn)確的語(yǔ)音教學(xué)。

2.對(duì)句式的分析與學(xué)習(xí)。從詞匯到句式，是漢語(yǔ)言文學(xué)學(xué)習(xí)的第一個(gè)進(jìn)階。漢語(yǔ)言文學(xué)中的句式類型繁多，感嘆句、陳述句、疑問句、反問句等，而不同的句式所表達(dá)出來的內(nèi)容可能完全不同，因此句式結(jié)構(gòu)與句式分析是這階段學(xué)習(xí)的重中之重。只有很好地掌握句式，才能正確理解文章的內(nèi)容。尤其是對(duì)于文言文而言，特殊句式的分析對(duì)于通篇文意的理解至關(guān)重要。

3.對(duì)連接詞與關(guān)聯(lián)詞的學(xué)習(xí)。關(guān)聯(lián)詞與連接詞通常是作為句子與句子之間的銜接出現(xiàn)的，對(duì)于整篇文章的銜接性是否合理、語(yǔ)句語(yǔ)義是否通順有著很大的影響。對(duì)關(guān)聯(lián)詞與連接詞能否正確理解，也直接關(guān)系到對(duì)句子甚至整篇文章的理解。

（三）漢語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)習(xí)需要多加練習(xí)

漢語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)習(xí)不僅需要對(duì)理論知識(shí)掌握得扎實(shí)，還需要多動(dòng)手實(shí)踐，多做練習(xí)。通過做練習(xí)的方法來檢驗(yàn)自己所學(xué)的知識(shí)是否存在遺漏，所把握的重點(diǎn)是否存在偏差，并將學(xué)到的理論知識(shí)進(jìn)一步鞏固。做練習(xí)是檢驗(yàn)漢語(yǔ)言文學(xué)學(xué)習(xí)成果的重要途徑之一，通過理論與實(shí)踐的平衡，方能更好地應(yīng)對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)學(xué)習(xí)。

（四）漢語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)習(xí)需要大量閱讀

任何一門語(yǔ)言的學(xué)習(xí)都離不開大量閱讀的積累，漢語(yǔ)言文學(xué)也是如此。在漢語(yǔ)言文學(xué)課程中，很多作品都是來自于有著較高文化素養(yǎng)的作家之手，無論是寫作技巧還是思想深度都值得借鑒與學(xué)習(xí)。因此要大量閱讀中國(guó)文學(xué)著作，在閱讀的過程中善于思考，學(xué)會(huì)做讀書筆記，從而有效鍛煉自身的思維能力，提升文學(xué)素養(yǎng)。

三、結(jié)語(yǔ)

我國(guó)的漢語(yǔ)言文學(xué)博大精深，是不可或缺的優(yōu)秀教育資源。在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言文學(xué)的過程中，不僅要對(duì)其學(xué)習(xí)的重要性有清楚明確的認(rèn)識(shí)，還應(yīng)當(dāng)系統(tǒng)化、有重點(diǎn)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，在掌握理論知識(shí)與學(xué)習(xí)技巧的同時(shí)，通過相應(yīng)的實(shí)踐練習(xí)查缺補(bǔ)漏與鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)還要大量閱讀中國(guó)文學(xué)著作，有效地提升自身的文學(xué)素養(yǎng)與文學(xué)思維能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]張寶月.漢語(yǔ)言文學(xué)學(xué)習(xí)的重要性及方法[J].科技展望，2017，27（29）.

[2]陳雨童.淺析漢語(yǔ)言文學(xué)的有效學(xué)習(xí)方法[J].都市家教月刊，2012（9）：58-58.

（作者單位：四川大學(xué)）