毛蕾

【摘要】親子游戲，是父母對孩子產(chǎn)生影響和進(jìn)行情感交流的重要手段。在幼兒園內(nèi)部開展親子游戲活動(dòng)，是家園合作的重要表現(xiàn)。但是，從實(shí)際情況來看，幼兒園親子游戲活動(dòng)存在重視形式、忽視過程；家長缺乏對親子游戲的了解；兒童游戲主體地位缺失的問題。針對這些問題，以具體實(shí)例分析怎樣更好地設(shè)計(jì)和開展幼兒園親子游戲活動(dòng)。

【關(guān)鍵詞】幼兒園 親子游戲活動(dòng) 活動(dòng)設(shè)計(jì) 教學(xué)指導(dǎo)

為了進(jìn)一步增進(jìn)家長和子女之間的情感交流，家長和教師之間的交流，實(shí)現(xiàn)家校共育，增強(qiáng)班級集體凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)力和凝聚力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性，幼兒園在開展育兒教育的時(shí)候需要思考怎樣開展幼兒園親子游戲活動(dòng)。通過開展有效的幼兒園親子游戲活動(dòng)能夠拉近家長和幼兒之間的情感距離，減少幼兒的逆反心理。根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的規(guī)定，親子游戲活動(dòng)主要是指在家庭情境下，通過一定語言、動(dòng)作、聲音、表情等，父母和子女之間開展的游戲活動(dòng)。經(jīng)過實(shí)踐證明，良好、有效的幼兒園親子游戲活動(dòng)開展能夠?yàn)橛變航】党砷L創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境的支持，從而更好地促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

一、幼兒園親子游戲活動(dòng)開展的意義

第一，游戲是幼兒的天性，親子游戲是游戲的一種，滿足幼兒的天性發(fā)展需要，親子游戲活動(dòng)的開展不僅能夠促進(jìn)幼兒健康成長，而且能夠在游戲活動(dòng)中充分開發(fā)幼兒的智力、想象力、創(chuàng)造力，緩解幼兒在進(jìn)入新環(huán)境中情緒的不穩(wěn)定。從而為幼兒盡早適應(yīng)幼兒園生活提供重要支持。第二，親子活動(dòng)的有效開展是家園共育的一種重要形式，一方面，能夠讓家長了解整個(gè)游戲活動(dòng)流程、實(shí)施和意義，另一方面，能夠增強(qiáng)家長對幼兒園發(fā)展的認(rèn)可。第三，親子游戲的開展能夠在幼兒和家長之間建立一個(gè)有效的溝通橋梁，對維護(hù)親子關(guān)系有著十分重要的作用，表現(xiàn)在在親子游戲活動(dòng)中能夠拉近幼兒和家長之間的距離。

二、幼兒園親子游戲活動(dòng)開展存在的問題

（一）幼兒園親子游戲組織活動(dòng)停留在形式上

幼兒園親子游戲活動(dòng)組織者雖然認(rèn)識到親子游戲的重要意義，也根據(jù)幼兒園實(shí)際情況開展了形式多樣的親子游戲活動(dòng)，但是在實(shí)際開展中，教師和家長沒有深刻認(rèn)識到親子游戲活動(dòng)的本質(zhì)意義，過度重視親子游戲活動(dòng)形式，使親子游戲活動(dòng)的開展流于形式，沒有深入內(nèi)核。

（二）參與幼兒園親子游戲活動(dòng)的大多是母親

從幼兒園親子游戲活動(dòng)的開展實(shí)際情況來看，能夠積極參與到這個(gè)活動(dòng)中的大多是幼兒的母親，對于親子游戲活動(dòng)中的一些父輩角色常常出現(xiàn)空缺的現(xiàn)象，由此使得幼兒園親子游戲活動(dòng)開展成效不理想。

（三）在活動(dòng)中，親子之間的互動(dòng)不足

根據(jù)親子互動(dòng)形式，幼兒園親子游戲活動(dòng)的開展大多分為合作、交流、代替和命令。合作主要是指家長和幼兒共同完成親子游戲活動(dòng)，但是從實(shí)際活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)家長不懂得怎樣和幼兒進(jìn)行合作，在親子游戲中存在放任幼兒游戲的現(xiàn)象。交流主要是指家長和幼兒在游戲活動(dòng)中的交流。從親子游戲開展實(shí)際情況來看，家長普遍缺乏和幼兒的有效溝通過，在游戲活動(dòng)中，幼兒感受不到父母對自己的關(guān)愛。代替是指在親子游戲中，家長替代幼兒操作游戲。從實(shí)際活動(dòng)情況來看，大多家長出于對幼兒的保護(hù)和缺乏了解，在親子游戲中存在大量替代幼兒游戲活動(dòng)的現(xiàn)象，不利于讓幼兒在親子游戲中有所收獲。命令是指在親子游戲中，家長命令幼兒進(jìn)行操作。但是從實(shí)際情況來看，家長沒有根據(jù)游戲內(nèi)容適當(dāng)?shù)恼{(diào)整活動(dòng)指導(dǎo)操作，使親子游戲活動(dòng)僵硬化發(fā)展。

三、幼兒園親子游戲活動(dòng)完善策略

（一）轉(zhuǎn)變家長理念，激發(fā)家長對幼兒親子游戲活動(dòng)的重視

想要提升家長在親子游戲活動(dòng)重點(diǎn)積極性，首先，家長需要充分了解自己在親子游戲活動(dòng)中的重要性。其次，幼兒園要通過前期的調(diào)查問卷、訪談等方式了解家長對親子游戲活動(dòng)的認(rèn)識和開發(fā)，針對家長的了解設(shè)置不同的親子游戲活動(dòng)內(nèi)容，為家長參與親子游戲活動(dòng)提供可行性支持。再次，在親子游戲活動(dòng)開展之前，通過傳單、邀請函、海報(bào)、家園聯(lián)系冊和網(wǎng)站等方式向家長傳遞和親子游戲活動(dòng)相關(guān)的知識，引導(dǎo)家長為親子游戲活動(dòng)的開展做好充足準(zhǔn)備。

（二）豐富和完善親子游戲活動(dòng)的種類

第一，探索多種親子游戲活動(dòng)類型，加強(qiáng)親子互動(dòng)。根據(jù)幼兒對游戲活動(dòng)的喜愛以及幼兒游戲活動(dòng)的類型的眾多，親子游戲活動(dòng)可以大體劃分為體育游戲、角色扮演游戲、表演游戲、體育游戲、音樂游戲、智力游戲等。針對現(xiàn)階段幼兒園親子游戲大多是體育游戲和智力游戲的現(xiàn)狀，幼兒園可以在充足調(diào)查研究的基礎(chǔ)上進(jìn)一步探索多種親子游戲活動(dòng)類型，可以結(jié)合各個(gè)節(jié)假日組織開展符合節(jié)氣的親子游戲活動(dòng)，拓寬家長選擇親子活動(dòng)內(nèi)容的思路，如親子運(yùn)動(dòng)會、親子勞動(dòng)、親子閱讀、親子區(qū)域活動(dòng)等。比如，在世界環(huán)保日中，圍繞“廢舊材料的開發(fā)與利用”開展親子制作活動(dòng)，讓家長帶領(lǐng)幼兒將生活中的廢舊材料進(jìn)行分類，通過親子區(qū)域活動(dòng)、親子互動(dòng)課、家教沙龍等方式讓家長帶領(lǐng)幼兒發(fā)現(xiàn)廢舊材料的教育價(jià)值，在廢舊材料手工制作游戲活動(dòng)中增強(qiáng)幼兒對大自然的喜愛。

第二，選擇適合并能夠吸引幼兒的親子游戲。在選擇親子游戲活動(dòng)內(nèi)容的時(shí)候要充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和成長需要，開展適合的親子游戲。比如，針對幼兒耐心缺乏的問題，可以組織開展“趕小豬”這一親子游戲。游戲之前準(zhǔn)備自制高爾夫球桿4根、小皮球2只、拱門兩個(gè)。游戲的具體玩法是：家長和幼兒各拿一條棍子，互相交替趕小球向前走。可以是寶寶把小豬趕給家長，家長再把小豬趕給寶寶；也可以家長、寶寶并列一起趕小豬向前走，以最快穿過拱門的那組為勝。通過這種親子游戲在一定程度上培養(yǎng)了幼兒的注意力，為幼兒之后的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

（三）引導(dǎo)家長擺正自己在親子游戲活動(dòng)中的角色地位

第一，引導(dǎo)父親認(rèn)識到自己在親子游戲活動(dòng)中的作用。父親在親子游戲活動(dòng)中更傾向于獨(dú)立，通過父親在游戲活動(dòng)的參與能夠幫助孩子養(yǎng)成獨(dú)立自主的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，并幫助幼兒形成正確的性別認(rèn)同。

第二，幫助家長明確自己在親子游戲活動(dòng)中的作用。在親子游戲活動(dòng)中，家長往往擔(dān)負(fù)雙重身份，在游戲活動(dòng)中為了增強(qiáng)幼兒注意力，家長需要予以幼兒精神上的支持，幫助幼兒養(yǎng)成游戲活動(dòng)的耐心。家長在親子游戲活動(dòng)中的參與不是一味地介入，而是需要根據(jù)不同的游戲情境來扮演恰當(dāng)?shù)慕巧?，輔助幼兒更好的參與親子游戲活動(dòng)。比如，在開展“畫五官”游戲活動(dòng)的時(shí)候，在準(zhǔn)備好畫有娃娃頭兩個(gè)的黑板、粉筆、眼罩工具基礎(chǔ)上，為了能夠讓幼兒在戴上眼罩之后找到正確五官位置進(jìn)行畫畫，家長需要在旁邊通過語言為幼兒予以充足的指導(dǎo)，輔助幼兒更好地完成這項(xiàng)游戲任務(wù)。

四、結(jié)束語

綜上所述，親子游戲活動(dòng)以其自身生動(dòng)、活潑、形象的教育形式促進(jìn)了幼兒健康、全面發(fā)展，也為家長和教師之間的有效溝通交流提供了良好的平臺支持，是幼兒園教育的一種重要延伸和體現(xiàn)。為此，結(jié)合《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的要求，幼兒園要加強(qiáng)對親子游戲活動(dòng)的關(guān)注，通過激發(fā)家長對幼兒親子游戲活動(dòng)的重視、豐富和完善親子游戲活動(dòng)的種類、引導(dǎo)家長擺正自己在親子游戲活動(dòng)中的角色地位等方式思考怎樣更好的開展幼兒親子游戲，從而為幼兒健康成長提供更多支持。

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