[摘要]青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。中國(guó)共產(chǎn)黨人繼承了馬克思主義青年觀思想，并結(jié)合中國(guó)的實(shí)際和時(shí)代特征，系統(tǒng)的闡釋了充分肯定青年作用、培養(yǎng)青年成長(zhǎng)成才、切實(shí)做好青年工作等一系列問(wèn)題，逐漸形成了內(nèi)容豐富且具有中國(guó)特色的中國(guó)共產(chǎn)黨青年觀。

[關(guān)鍵詞]中國(guó)共產(chǎn)黨；青年觀；探析

[作者簡(jiǎn)介]李林琪（1992-），女，河北省唐山市唐?？h人，中國(guó)青年政治學(xué)院中國(guó)馬克思主義學(xué)院，碩士研究生，研究方向：馬克思主義理論與青年教育。

[中圖分類號(hào)] D43 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1006-8031（2017）12-0008-02

青年是社會(huì)群體中最積極、最蓬勃、最有朝氣的力量，青年代表著國(guó)家的未來(lái)、代表著民族的希望。從馬克思主義在中國(guó)扎根的那天起，青年就成為其最堅(jiān)定的接受者、最積極的傳播者以及最有力量的吶喊者。青年群體是中國(guó)共產(chǎn)黨長(zhǎng)期執(zhí)政的當(dāng)下合作伙伴，是繼續(xù)執(zhí)政的未來(lái)社會(huì)領(lǐng)導(dǎo)者，實(shí)踐也證明中國(guó)共產(chǎn)黨自始至終高度重視青年群體，肯定青年在國(guó)家發(fā)展進(jìn)程中的重要作用，并用實(shí)際行動(dòng)指引了青年工作。

一、充分肯定青年作用

青年是國(guó)家的未來(lái)、青年是民族的希望，青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，這是青年的歷史使命也是青年的時(shí)代責(zé)任，中國(guó)共產(chǎn)黨自始至終都能準(zhǔn)確的把握青年的這一青春特點(diǎn)，將國(guó)家的命運(yùn)與青年的命運(yùn)緊緊相連，將民族的未來(lái)與青年的未來(lái)緊密結(jié)合，將中華民族偉大復(fù)興的重任賦予青年。中國(guó)共產(chǎn)黨不但繼承和發(fā)展了馬克思主義青年觀，而且在實(shí)際工作中將辯證唯物主義與歷史唯物主義融入其中，形成了豐富的青年觀內(nèi)涵。毛澤東曾說(shuō)過(guò)：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。希望寄托在你們身上?！雹偾啻鹤罡挥谐瘹?，青春最富有夢(mèng)想，青春是沖勁干勁最旺盛的時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨善于抓住青年的這一青春特質(zhì)，給予青年更多的支持與關(guān)心。鄧小平曾意味深長(zhǎng)的指出：“青年一代的成長(zhǎng)，正是我們事業(yè)必定要興旺發(fā)達(dá)的希望所在?！雹谇嗄曜罡挥谢盍?，青年最富有創(chuàng)造力，青年善于學(xué)習(xí)善于思考，中國(guó)共產(chǎn)黨善于抓住青年的這一青春特點(diǎn)，給予青年更多的培養(yǎng)和教育。習(xí)近平滿懷深情的指出：“青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望，實(shí)現(xiàn)我們的發(fā)展目標(biāo)就有源源不斷的強(qiáng)大力量?！雹矍嗄昙纫鐾强?，又要腳踏實(shí)地，展望未來(lái)，青年一代一定有光明的前途，這是長(zhǎng)江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)的歷史規(guī)律，也是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的歷史法則。中國(guó)共產(chǎn)黨善于展望未來(lái)，給予青年更多的重視和關(guān)注，歷史和現(xiàn)實(shí)都證明，青年是推動(dòng)歷史發(fā)展和社會(huì)前進(jìn)的重要力量，中國(guó)共產(chǎn)黨贏得了青年也就贏得了未來(lái)。

在民族危機(jī)面前，“青年是民族解放斗爭(zhēng)的先鋒，他們的大多數(shù)，應(yīng)該團(tuán)結(jié)，為民族民主革命斗爭(zhēng)到底”④，從五四運(yùn)動(dòng)開(kāi)始，廣大青年群體就發(fā)揮起了青年的作用，用馬克思主義青年觀指導(dǎo)自身行動(dòng)，并發(fā)起了一系列的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，調(diào)動(dòng)了工人階級(jí)、城市小資產(chǎn)階級(jí)和民族資產(chǎn)階級(jí)反帝反封建的積極性，可見(jiàn)，青年是中國(guó)革命成功的力量、是中國(guó)社會(huì)進(jìn)步的力量、更是中國(guó)步入現(xiàn)代化時(shí)期的力量。是中國(guó)革命寶貴的力量。在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，“青年是社會(huì)中最富有活力的部分，是我們事業(yè)的希望?！?，無(wú)數(shù)青年為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)奉獻(xiàn)了自己的青春，同時(shí)涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)的模范青年，他們?cè)谒枷肷蠂?yán)格要求自己，在行動(dòng)上爭(zhēng)做先鋒隊(duì)，充分發(fā)揮了青年人的風(fēng)貌。實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興需要當(dāng)代青年的努力，青年要“堅(jiān)定地跟著中國(guó)共產(chǎn)黨走，勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開(kāi)拓者、奉獻(xiàn)者?！雹蔹h的十九大的召開(kāi)宣布我們進(jìn)入了新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)的主要矛盾已是人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平等不充分的發(fā)展之間的矛盾，我國(guó)已穩(wěn)定解決了十幾億人口的溫飽問(wèn)題，總體上實(shí)現(xiàn)小康，不久將全面建成小康社會(huì)。在這關(guān)鍵的時(shí)期，青年更是要善于抓住主要矛盾解決主要問(wèn)題，承擔(dān)起青年的責(zé)任，發(fā)揮出青年的智慧，奉獻(xiàn)出青年的力量，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的道路上貢獻(xiàn)出自己的一生。

二、培養(yǎng)青年成長(zhǎng)成才

中國(guó)共產(chǎn)黨青年觀如同一面?zhèn)ゴ蟮钠鞄?，引領(lǐng)著青年前進(jìn)的方向。它閃爍著與時(shí)俱進(jìn)的理論光芒，蘊(yùn)含著中國(guó)共產(chǎn)黨推動(dòng)青年工作不斷發(fā)展進(jìn)步的內(nèi)在規(guī)律，折射著中國(guó)共產(chǎn)黨高度重視青年成長(zhǎng)成才的決心。國(guó)家和民族的未來(lái)屬于青年，要培養(yǎng)青年成長(zhǎng)成才，必須將教育放到首位。中國(guó)共產(chǎn)黨歷來(lái)高度重視青年教育問(wèn)題，1957年，毛澤東在《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問(wèn)題》中提到：“我們的教育方針，應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾個(gè)方面都得到發(fā)展，成為社會(huì)主義有覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者”。⑥在建國(guó)初期，中國(guó)共產(chǎn)黨人就前瞻性地將教育分為不同的部分，以此來(lái)教育青年，同時(shí)格外注重培養(yǎng)有理想有文化的青年勞動(dòng)者。1978年，鄧小平在全國(guó)教育工作會(huì)議上說(shuō)過(guò)，只有提高教育質(zhì)量，提高科學(xué)教育水平，提高文化教育水平，才能更好地為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)。在這一時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨人將關(guān)注點(diǎn)主要放在了學(xué)校教育上，只有提高學(xué)校教育質(zhì)量，提高學(xué)校的科學(xué)文化水平，才能培養(yǎng)出高質(zhì)量的青年學(xué)子，才能為建設(shè)社會(huì)主義貢獻(xiàn)力量。1980年5月，鄧小平在給《中國(guó)少年報(bào)》和《輔導(dǎo)員》的題詞中，首次向全國(guó)青少年提出了做有理想、有道德、有知識(shí)、有體力的人。只談學(xué)校教育是不夠的，還需要讓主體意識(shí)到自身的責(zé)任，勵(lì)志做一名有理想、有知識(shí)的進(jìn)步青年，自覺(jué)為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)力量。2014年，習(xí)近平在中央民族工作會(huì)議上的講話中指出：“教育是滲進(jìn)血液、透入靈魂的，一定要從小就抓，從幼兒園就抓”。⑦教育既是立國(guó)之本，也是民族興旺發(fā)達(dá)的標(biāo)記。一個(gè)國(guó)家的發(fā)展看的是教育，一個(gè)國(guó)家的富強(qiáng)看的是教育，教育也是人民群眾最關(guān)心最現(xiàn)實(shí)最直接的利益問(wèn)題之一，中國(guó)共產(chǎn)黨人善于將教育問(wèn)題放在首位，解決人民最關(guān)心的問(wèn)題，為青少年的發(fā)展指出光明的方向。習(xí)近平也強(qiáng)調(diào)青年處于人生的積累階段，要發(fā)揮高校教育教書育人的主體作用，將加強(qiáng)馬克思主義學(xué)習(xí)研究放在重要位置，讓各年齡段的學(xué)生都扎實(shí)學(xué)習(xí)馬克思主義理論，掌握科學(xué)的世界觀和方法論，為青年的成長(zhǎng)成才奠定思想基礎(chǔ)。青年的成長(zhǎng)成才離不開(kāi)中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)青年教育的重視，離不開(kāi)青年對(duì)自己的嚴(yán)格要求，更離不開(kāi)中國(guó)共產(chǎn)黨青年觀對(duì)青年的指引。中國(guó)共產(chǎn)黨人用實(shí)際行動(dòng)告訴我們，要高度重視青年的教育問(wèn)題，高度重視青年的發(fā)展問(wèn)題，高度重視培養(yǎng)青年成才，把青年教育和培養(yǎng)成為黨和國(guó)家事業(yè)合格的建設(shè)者和接班人。為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)焚膏繼晷、奮發(fā)圖強(qiáng)，書寫時(shí)代的壯麗詩(shī)篇。endprint

三、切實(shí)做好青年工作

理論來(lái)源于實(shí)踐，實(shí)踐豐富著理論，中國(guó)共產(chǎn)黨在青年工作實(shí)踐中積累了豐富的青年觀內(nèi)涵，同時(shí)又與實(shí)踐保持著與時(shí)俱進(jìn)的步伐，用新的實(shí)踐不斷升華中國(guó)共產(chǎn)黨青年觀內(nèi)涵，并用新的中國(guó)共產(chǎn)黨青年觀繼續(xù)指導(dǎo)青年工作。青年時(shí)期是缺乏政治和生活經(jīng)驗(yàn)的時(shí)期，也是缺少明辨是非能力的時(shí)期，在這一時(shí)期青年是需要被正確引導(dǎo)、被悉心教育的。回顧中國(guó)共產(chǎn)黨重視青年發(fā)展的各個(gè)時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨人始終抓住了這些特點(diǎn)，并高度重視青年的思想、關(guān)心青年的發(fā)展、指導(dǎo)青年的工作，用實(shí)際行動(dòng)做出了自己的努力，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)做好了青年的工作。

青年工作要照顧青年的特點(diǎn)。青年是社會(huì)主義建設(shè)中的中流砥柱，是深化改革向前發(fā)展的主力軍，中國(guó)共產(chǎn)黨能否贏得青年、能否激發(fā)出青年的聰明才智，是對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨青年工作的考驗(yàn)。1953年，毛澤東就提出了：“青年團(tuán)要配合黨的中心工作，但在配合黨的中心工作當(dāng)中，要有自己的獨(dú)立工作，要照顧青年的特點(diǎn)?！雹嗝珴蓶|特別強(qiáng)調(diào)了青年正是長(zhǎng)身體的時(shí)期，要保證青年充足的睡眠，才能更加有效的領(lǐng)導(dǎo)青年好好工作。鄧小平也曾強(qiáng)調(diào)，在對(duì)待青年的教育方式上，要實(shí)事求是，要善于結(jié)合青年的發(fā)展特點(diǎn)，有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)青年，幫助青年成長(zhǎng)。青年人有心高氣傲的特點(diǎn)，我們需要根據(jù)這一特點(diǎn)，找出青年存在的問(wèn)題，以恰當(dāng)?shù)姆绞街赋鰡?wèn)題，給出建議，讓青年的滿腔熱血以正確的方式用到正確的地方上。青年時(shí)期也是善于學(xué)習(xí)善于積累的時(shí)期，我們要抓住這一特點(diǎn)，培養(yǎng)優(yōu)秀的進(jìn)步青年，提供能發(fā)揮才能的平臺(tái)，讓青年實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。習(xí)近平指出，“要深入研究當(dāng)代青年成長(zhǎng)的新特點(diǎn)和新規(guī)律，把準(zhǔn)方向、摸準(zhǔn)脈搏”，進(jìn)入新時(shí)代，青年的特點(diǎn)也發(fā)生了變化，主要表現(xiàn)在青年人在學(xué)習(xí)教育上、生活方式上、工作選擇上的改變，在學(xué)習(xí)上除了傳統(tǒng)課上的面對(duì)面教育，還出現(xiàn)了網(wǎng)上一對(duì)一的教育方式和視頻公開(kāi)課的學(xué)習(xí)方式，在生活上青年人更加注重精神層次的追求，善于接受新鮮事物，逐步豐富改變了傳統(tǒng)的生活方式，工作的選擇更加多樣，除了追求國(guó)企央企等傳統(tǒng)的工作，也出現(xiàn)了寵物訓(xùn)導(dǎo)師、網(wǎng)紅等新職業(yè)。做好青年工作需要緊抓青年的特點(diǎn)，有針對(duì)性地推進(jìn)青年工作的開(kāi)展，同時(shí)不斷創(chuàng)新中國(guó)共產(chǎn)黨青年觀的內(nèi)涵，以更好地指引青年工作，進(jìn)而推進(jìn)青年工作的不斷創(chuàng)新。

在推進(jìn)青年工作的過(guò)程中，共青團(tuán)在其中發(fā)揮著不可替代的作用，共青團(tuán)作為中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的先進(jìn)的青年組織，必然要在青年工作中發(fā)揮引領(lǐng)作用。1953年，毛澤東在接見(jiàn)中國(guó)新民主主義青年團(tuán)第二次全國(guó)代表大會(huì)主席團(tuán)的談話中講到：“黨和團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，都要學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)的工作，善于圍繞黨的中心任務(wù)，照顧青年特點(diǎn)，組織和教育廣大青年群眾”⑨。做好青年工作，首先要做好團(tuán)的工作，做好團(tuán)的工作就要緊緊圍繞在黨的周圍，根據(jù)黨的中心任務(wù)，有計(jì)劃、有步驟的組織教育青年。鄧小平曾指出：“作為中國(guó)共產(chǎn)黨的親密助手，共產(chǎn)主義青年團(tuán)員還必須學(xué)會(huì)怎樣把最廣大青年群眾團(tuán)結(jié)起來(lái)一道前進(jìn)”⑩。團(tuán)的工作就是團(tuán)結(jié)青年群眾、帶領(lǐng)青年群眾，緊緊圍繞在黨的周圍，共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)。習(xí)近平指出，共青團(tuán)要“切實(shí)改進(jìn)作風(fēng)，深入基層、走進(jìn)青年，想青年之所想，急青年之所急，代表和維護(hù)青少年普遍性利益訴求，努力為廣大青少年成長(zhǎng)成才創(chuàng)造良好環(huán)境”。共青團(tuán)要堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析的真理，有計(jì)劃、有步驟的幫助青年分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。維護(hù)青年群體的利益，成為青年的發(fā)聲人。中國(guó)共青團(tuán)在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，要尊重青年的想法、關(guān)心青年的成長(zhǎng)，傾聽(tīng)青年的心聲，為青年成長(zhǎng)成才創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境，發(fā)揮出共青團(tuán)的作用，擔(dān)負(fù)起共青團(tuán)的重任。

[注釋]

①毛澤東.毛澤東主席在蘇聯(lián)的言論[N].人民日?qǐng)?bào)，1957.

②鄧小平文選（第2卷）[M].北京：人民出版社，1994.

③習(xí)近平.在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)的講話[M].中國(guó)文獻(xiàn)出版社，2014.

④毛澤東文集（第1卷）[M].北京：人民出版社，1993.

⑤習(xí)近平.在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立九十五周年大會(huì)上的講話[M].人民出版社單行版，2016.

⑥毛澤東文集（第7卷）[M].北京：人民出版社，1999.

⑦習(xí)近平.在中央民族工作會(huì)議上的講話[N].人民日?qǐng)?bào)，2014.

⑧毛澤東文集（第6卷）[M].北京：人民出版社，1999.

⑨毛澤東文集（第6卷）[M].北京：人民出版社，1999.

⑩鄧小平文選（第1卷）[M].北京：人民出版社，1994.endprint