吳悠

我們上課的畫室，來(lái)的都是“大家”。

先說(shuō)說(shuō)“評(píng)論家”吧，這是個(gè)小男孩，別看他個(gè)子小，發(fā)表起意見(jiàn)來(lái)可在行了。長(zhǎng)篇大論，滔滔不絕，拿著畫筆的我們聽(tīng)得目瞪口呆。評(píng)論家當(dāng)然也是來(lái)畫畫的，但是他總是坐不住，時(shí)不時(shí)就放下畫筆走到同學(xué)身邊指點(diǎn)一番?！斑@幅畫畫得不錯(cuò)，不過(guò)再加一只飛的鳥就更好了。鳥呢，最好一頭撞在樹上，頭上撞出個(gè)大包，這樣可以增加一點(diǎn)幽默感……”“嗯，畫得很有創(chuàng)意，顏色還可以大膽一點(diǎn)，水滴看上去不太透明，總體還是很不錯(cuò)的?！?/p>

“舞蹈家”是一對(duì)大姐姐組合。和“評(píng)論家”不同，她倆上課的時(shí)候總是安安靜靜的，像小淑女。但是下課一跳起舞來(lái)，可瘋狂了。瞧，回家路上，她們一邊舉著手中的棒冰，一邊跟著動(dòng)感十足的音樂(lè)揮舞著手臂、甩起了頭發(fā)。棒冰的汁水滿車灑，整個(gè)車子就像一個(gè)蹦跳的蚱蜢。車門似乎也被這歡樂(lè)的氣氛感染了，咔咔直響。

恐龍的狂熱愛(ài)好者自然就是“科學(xué)家”了?？茖W(xué)家喜歡一切和恐龍有關(guān)的東西，甚至幻想自己就是一只恐龍，曾經(jīng)因?yàn)槟７驴铸堊呗匪ち藗€(gè)大跤。他當(dāng)然最愛(ài)畫恐龍，雖然落筆有點(diǎn)急躁，但寥寥幾筆，紙張上的恐龍栩栩如生。據(jù)說(shuō)，他最愛(ài)去的地方就是自然博物館，對(duì)著一堆恐龍的骨頭，能看上大半天呢。

壓軸的是“表演藝術(shù)家”，她的出場(chǎng)方式與眾不同。第一堂課的開場(chǎng)秀，就把我們鎮(zhèn)住了。只見(jiàn)她“風(fēng)擺楊柳”般地扭進(jìn)教室，嬌滴滴地叫了一聲：“吳老師！”還把聲調(diào)拖得長(zhǎng)長(zhǎng)的。我們的目光齊刷刷地轉(zhuǎn)向她，她卻毫不在意，轉(zhuǎn)了個(gè)圈然后定格了Pose，對(duì)著我們微微一笑。有時(shí)候，大家正在專注地畫畫，她突然大吼一聲，吸引了我們的注意力，然后故作天真地問(wèn)：“我做錯(cuò)了什么嗎？”惹得我們哈哈大笑。別看她性格古靈精怪，畫起畫來(lái)可是毫不含糊，是我們的偶像呢。

因?yàn)檫@些有趣的“大家”，我早上一睜開眼，就期盼著晚上的繪畫課。

指導(dǎo)老師 方彥媛