吳悠
我們上課的畫室,來(lái)的都是“大家”。
先說(shuō)說(shuō)“評(píng)論家”吧,這是個(gè)小男孩,別看他個(gè)子小,發(fā)表起意見(jiàn)來(lái)可在行了。長(zhǎng)篇大論,滔滔不絕,拿著畫筆的我們聽(tīng)得目瞪口呆。評(píng)論家當(dāng)然也是來(lái)畫畫的,但是他總是坐不住,時(shí)不時(shí)就放下畫筆走到同學(xué)身邊指點(diǎn)一番?!斑@幅畫畫得不錯(cuò),不過(guò)再加一只飛的鳥就更好了。鳥呢,最好一頭撞在樹上,頭上撞出個(gè)大包,這樣可以增加一點(diǎn)幽默感……”“嗯,畫得很有創(chuàng)意,顏色還可以大膽一點(diǎn),水滴看上去不太透明,總體還是很不錯(cuò)的?!?/p>
“舞蹈家”是一對(duì)大姐姐組合。和“評(píng)論家”不同,她倆上課的時(shí)候總是安安靜靜的,像小淑女。但是下課一跳起舞來(lái),可瘋狂了。瞧,回家路上,她們一邊舉著手中的棒冰,一邊跟著動(dòng)感十足的音樂(lè)揮舞著手臂、甩起了頭發(fā)。棒冰的汁水滿車灑,整個(gè)車子就像一個(gè)蹦跳的蚱蜢。車門似乎也被這歡樂(lè)的氣氛感染了,咔咔直響。
恐龍的狂熱愛(ài)好者自然就是“科學(xué)家”了??茖W(xué)家喜歡一切和恐龍有關(guān)的東西,甚至幻想自己就是一只恐龍,曾經(jīng)因?yàn)槟7驴铸堊呗匪ち藗€(gè)大跤。他當(dāng)然最愛(ài)畫恐龍,雖然落筆有點(diǎn)急躁,但寥寥幾筆,紙張上的恐龍栩栩如生。據(jù)說(shuō),他最愛(ài)去的地方就是自然博物館,對(duì)著一堆恐龍的骨頭,能看上大半天呢。
壓軸的是“表演藝術(shù)家”,她的出場(chǎng)方式與眾不同。第一堂課的開場(chǎng)秀,就把我們鎮(zhèn)住了。只見(jiàn)她“風(fēng)擺楊柳”般地扭進(jìn)教室,嬌滴滴地叫了一聲:“吳老師!”還把聲調(diào)拖得長(zhǎng)長(zhǎng)的。我們的目光齊刷刷地轉(zhuǎn)向她,她卻毫不在意,轉(zhuǎn)了個(gè)圈然后定格了Pose,對(duì)著我們微微一笑。有時(shí)候,大家正在專注地畫畫,她突然大吼一聲,吸引了我們的注意力,然后故作天真地問(wèn):“我做錯(cuò)了什么嗎?”惹得我們哈哈大笑。別看她性格古靈精怪,畫起畫來(lái)可是毫不含糊,是我們的偶像呢。
因?yàn)檫@些有趣的“大家”,我早上一睜開眼,就期盼著晚上的繪畫課。
指導(dǎo)老師 方彥媛