徐亞卿

【摘 要】在5G將至、流量為王、“小屏”遍地、00后C位出場(chǎng)的互聯(lián)網(wǎng)新時(shí)代，傳播載體、傳播方式、受眾的閱讀習(xí)慣已經(jīng)發(fā)生了變化，刷短視頻成為00后大學(xué)生越來(lái)越重要的信息接收和社交渠道，在高校如何制作傳播短視頻來(lái)開(kāi)展思想政治工作，讓宣傳“鮮活”起來(lái)，值得探索。

【關(guān)鍵詞】短視頻 00后 制作與傳播

新時(shí)代，人們不再滿足于微信推文和各類(lèi)新聞APP等圖文并茂的資訊需求，短視頻的火爆，讓信息獲取和網(wǎng)絡(luò)社交變成了視聽(tīng)結(jié)合、聲畫(huà)并茂的盛宴。良莠不齊的各種短視頻吸引了人們，特別是當(dāng)代00后大學(xué)生的眼球，高校應(yīng)盡快適應(yīng)傳媒載體、傳播方式的改變，迅速搶占短視頻新媒體陣地，通過(guò)制作傳播短視頻來(lái)傳遞正能量，引領(lǐng)新風(fēng)尚。

一、高校制作與傳播短視頻的必要性

1.信息化軟硬件的普及讓短視頻的制作與傳播水到渠成。2018年9月13日的蘋(píng)果秋季發(fā)布會(huì)，iPhone XS的攝像頭像素達(dá)到了1200萬(wàn)，火爆了的春運(yùn)視頻《三分鐘》就是用iPhone拍攝的。智能手機(jī)的攝像功能隨著智能手機(jī)的廣泛普及進(jìn)入了千家萬(wàn)戶，人人都是視頻拍攝者已成為現(xiàn)實(shí)。2018年7月1日，根據(jù)工信部規(guī)定，三大運(yùn)營(yíng)商實(shí)行全國(guó)免流；8月，北京、上海、廣州、深圳、杭州、南京、武漢、貴陽(yáng)等16個(gè)城市成為第一批5G試點(diǎn)城市，5G網(wǎng)絡(luò)在中國(guó)的落實(shí)時(shí)間初步定在2019年后，低價(jià)、高速讓短視頻傳播不再有阻礙。還是在2018年，抖音、火山、快手等短視頻APP用戶下載量已超過(guò)2億，單抖音在國(guó)內(nèi)的日活躍用戶數(shù)就超過(guò)1.5億，傳播載體、傳播途徑的日臻成熟，讓刷短視頻成為大眾化的習(xí)慣。

2.00后C位出場(chǎng)讓高校成為制作與傳播短視頻的主戰(zhàn)場(chǎng)。00后是千禧世代，第一批00后已邁入大學(xué)校園；00后也是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)一代，享受到的是全球化、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和大國(guó)崛起的復(fù)合紅利，他們不差錢(qián)、愛(ài)上網(wǎng)，對(duì)于接受新鮮事物最為迅捷。根據(jù)2015年《少年兒童發(fā)展報(bào)告》的調(diào)查結(jié)果，00后擁有手機(jī)的比例達(dá)64.6%，現(xiàn)今已遠(yuǎn)超這個(gè)比例，他們也成為短視頻最主要的受眾群體，短視頻也成為00后展現(xiàn)自我的一個(gè)重要平臺(tái)，短視頻的流行，也在一定程度上影響甚至塑造了00后一代的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、消費(fèi)觀、理財(cái)觀等。作為高校，有責(zé)任、有義務(wù)將短視頻的制作與傳播作為高校思想政治工作和意識(shí)形態(tài)工作的主戰(zhàn)場(chǎng)，為00后大學(xué)生保駕護(hù)航。

3.觀看量讓短視頻成為高校宣傳的主陣地。以筆者的學(xué)校為例，在萬(wàn)人規(guī)模的湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院，校園網(wǎng)一篇文章的閱讀量一般不會(huì)超過(guò)500次，一個(gè)視頻的點(diǎn)擊量，一般不會(huì)超過(guò)1000次，官微一篇推文的閱讀量一般不會(huì)超過(guò)4000次，而最多的一條學(xué)校官方抖音的視頻，觀看量超過(guò)10萬(wàn)次，點(diǎn)贊達(dá)到3.7萬(wàn)次，短視頻在新媒體中的傳播效果和宣傳影響力不言而喻，是高校宣傳必爭(zhēng)的主陣地。

二、高校如何制作與傳播短視頻

1.搶占高地，構(gòu)筑短視頻制作與傳播的新媒體矩陣。沒(méi)有宣傳載體，就沒(méi)有短視頻的傳播，要構(gòu)筑短視頻新媒體矩陣，就要積極注冊(cè)抖音、快手、火山等短視頻APP高校官方賬號(hào)，讓00后大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的短視頻新媒體都暢通官方的發(fā)聲渠道；要通過(guò)信息化技術(shù)手段對(duì)校園“兩微一端”的短視頻播放進(jìn)行技術(shù)支持；要依托校、院、班、學(xué)生會(huì)、社團(tuán)五級(jí)體系，讓00后大學(xué)生對(duì)短視頻新媒體矩陣全關(guān)注。

2.加強(qiáng)培訓(xùn)，提升短視頻制作與傳播的能力。視頻不比圖文，絕非對(duì)著電腦碼字就能出成品，對(duì)于非傳媒類(lèi)高校而言，難就難在制作，雖然人人拿手機(jī)都可以拍，但專(zhuān)業(yè)人士與非專(zhuān)業(yè)人士的作品一看即知。在內(nèi)容為王的時(shí)代，作為引領(lǐng)大學(xué)生的作品，在制作上不能敷衍了事，要通過(guò)進(jìn)修培訓(xùn)一個(gè)專(zhuān)職教師，再通過(guò)專(zhuān)職教師培養(yǎng)一批愛(ài)好視頻制作的學(xué)生，形成制作團(tuán)隊(duì)，并建立視頻制作培訓(xùn)機(jī)制，才能確保短視頻制作與傳播的人才不斷檔。

3.理想信念與貼近學(xué)生并重，唱響短視頻制作與傳播的主旋律。高校肩負(fù)著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)，各短視頻新媒體要持續(xù)制作學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等專(zhuān)題視頻；要貼近學(xué)生，關(guān)注學(xué)生關(guān)切，積極制作學(xué)生關(guān)心的招生就業(yè)、食堂、熱水、獎(jiǎng)助勤貸、學(xué)生宿舍管理等熱點(diǎn)視頻，讓短視頻既有思想、有內(nèi)涵、有深度，又能解決或探討學(xué)生的實(shí)際困難。

4.加強(qiáng)典型人物宣傳，形成短視頻制作與傳播的正能量。要多渠道、多角度挖掘和宣傳先進(jìn)典型，形成典型人物群像，對(duì)有故事、有特色的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、十佳學(xué)習(xí)標(biāo)兵等先進(jìn)典型要大力宣傳，以短視頻分段講述、細(xì)節(jié)演繹等形式，感染和鼓舞學(xué)生，展現(xiàn)先進(jìn)典型的獨(dú)特魅力和溫暖；對(duì)于學(xué)生喜歡的先進(jìn)典型，可為其打造系列短視頻，讓其成為學(xué)生心目中的正能量網(wǎng)紅。

5.注重表現(xiàn)形式，制作和傳播時(shí)尚潮流短視頻。鼓勵(lì)從學(xué)生視角報(bào)道學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的身邊事，以主持、影視表演、街采、時(shí)評(píng)等形式探討十九大、薩德、戀愛(ài)等學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)，制作有態(tài)度、有溫度、有墨水、有顏值的短視頻來(lái)吸引學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生。有條件的高校，可拍攝制作青春校園短視頻劇集，展現(xiàn)本校大學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌；可根據(jù)熱點(diǎn)策劃有主題的抖音大賽和短視頻拍攝等活動(dòng)，讓學(xué)生積極參與短視頻制作與傳播，既增強(qiáng)互動(dòng)、展示自我，又緊跟潮流、宣傳學(xué)校。

6.加強(qiáng)輿情監(jiān)測(cè)，防止不良短視頻的制作與傳播。短視頻屬于新媒體，是意識(shí)形態(tài)的范疇，必須要嚴(yán)格短視頻發(fā)布，實(shí)行三級(jí)或以上審核制度，按照誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則管好高校官方的短視頻制作和傳播；要建立覆蓋各個(gè)班級(jí)、學(xué)生社團(tuán)的師生網(wǎng)絡(luò)輿情隊(duì)伍，每天至少三次對(duì)熱門(mén)抖音短視頻進(jìn)行監(jiān)測(cè)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生制作傳播的不良導(dǎo)向和錯(cuò)誤言論等問(wèn)題的短視頻，要及時(shí)通報(bào)、引導(dǎo)、處置，有效地防止負(fù)面輿情的升級(jí)。

隨著信息化技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，手機(jī)拍攝效果越來(lái)越好、流量資費(fèi)越來(lái)越低已是必然趨勢(shì)，短視頻作為新媒體、新技術(shù)將會(huì)在00后中更加廣泛地普及，高校只有摸透短視頻制作與傳播的方法和規(guī)律，才能架構(gòu)吸引00后學(xué)生關(guān)注、凝聚00后學(xué)生感情、托舉向上向善的短視頻新媒體平臺(tái)，用正能量引領(lǐng)00后大學(xué)生。

（作者單位：湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院）