作者:張大春
出版社:廣西師范大學(xué)出版社
內(nèi)容簡介
天下賢才是鳳凰,但登臺遠望,鳳凰為誰來?開元十三年,李白出蜀,初試啼聲。在大唐社會變動最劇烈、攀附求名之勢上行下效的時代,這是一次徹底訣別的浪游:他不能再作居鄉(xiāng)之吟,不能再有歸鄉(xiāng)之思,甚至不能再圖返鄉(xiāng)之計。唯有如此,他李白才有機會成為帝國幅員萬里中一個全新的人。然而,一旦卷入光輝盛世的名利游戲,名滿天下的詩人往往不過是詩句的附庸。憑借驚人的才情,既無經(jīng)驗亦無功名的李白,得到上至公侯下至歌姬胥吏的青睞。然而,出身的羈絆卻一路如影隨形,揮之不去。在慷慨漫游的旅途中,師母月娘告別去報父仇,相見遙未可期;摯友吳指南更是漸行漸遠,最終客死異鄉(xiāng),臨別遺言:“汝心事只向詩說,便是自絕于天下人!”身外無家的詩人,一心所向者,究竟為何?正如孟浩然之問:“汝于天下,有一諾否?”
推薦者
劉冰倩
喜歡文學(xué),摯愛閱讀,目前為某校高三學(xué)生。
推薦語
且看大唐盛世,才子輩出,精彩無限。
推薦故事
鶴與踟躕
讀到《大唐李白》中善畫白鶴的薛稷在亂世中喟然長嘆那一句“踟躕”時,我正值高二。這一年恍惚之間,我也遇到許多踟躕如驚濤般涌來。當(dāng)然,我的踟躕只是許多無關(guān)生死的事情——未來要考哪些試,要給自己什么樣的定位,想要考上哪所大學(xué),考上大學(xué)選什么樣的專業(yè)才能養(yǎng)活自己……我默念著“踟躕”二字,覺得自己仿佛也站在那鶴面前,陷入一種進退兩難的窘迫。
某個紅霞漫天的傍晚,我修剪著父親送給我的白洋蘭,心里愜意得不行。趁著高興,我鼓起勇氣向一旁的父親說:
“爸,我想要堅持寫作,學(xué)漢語言文學(xué),以后一輩子就搞研究?!?/p>
父親一反平時的幽默,面無表情淡淡應(yīng)道:“小孩子張口閉口就是一輩子,你知道一輩子有多長嗎?”
我放下手里的花枝:“長又怎么樣,我愿意堅持。我有夢想,不害怕。”
父親只是冷笑,顯露出鄙夷的神情,“我是個俗人,只知道夢想再偉大,也填不飽一個人的肚子?!闭f罷便靜默在窗前,留給我一個背影。
前幾天,父親在圖書館陪我找書時,盯著一本破舊的《三國演義》不肯移開視線,他第一次說出對歷史的喜愛是從看《三國演義》開始。他提起考古和歷史研究時眼睛總是明亮的,但總是藏著什么,說了幾句就再不多講。這眼神讓我想起了薛稷,原來,即使是提起夢想那般諱莫如深的父親在從前也是踟躕過的。
他當(dāng)然沒能在那個窮苦的年代讀上歷史系,而是從此學(xué)習(xí)財務(wù)金融,和投資股票共度幾十年。如今的我,卻不愿與他和薛稷一般帶著遺憾看鶴飛走,可是,要堅守住我的鶴,實現(xiàn)夢想的路上,又要經(jīng)歷多少踟躕呢?
精彩片段
原來養(yǎng)鶴不難,控鶴不易。若欲令此野禽安于庭囿之中,一步一飲啄,而忘卻沖天之志,是做不到的。一旦蓄之于樊籠,囚之以房舍,則禽鳥翱翔的精神便萎頓了,是以古來養(yǎng)鶴之人,能令野鶴留連不去,自有秘技。
此法說來無足為奇,就是找出鶴雙翼之下的兩根翮羽——晉人岢以“翔翮”稱之。將這翔翮齊毛處剪斷,這鶴便有如雉雞一般,騰跳不過三尺,奔馳不出一丈。當(dāng)然,鎩羽還有講究,不能剪破出血——一旦出血,此翮便難再復(fù)原。也由于天生萬物,必助長其本性,如果飼養(yǎng)得法,復(fù)時時挑撥,不使失卻高飛之志,鎩羽之后的鶴,經(jīng)過二三年的復(fù)育,翔翮重新生出,便又可以飛了。
許宣平逕自歸隱,卻讓八百頭鶴又留在鶴澤園整整三年,薛稷得以日夕揣摩,又畫出了不少得意之作。
所謂“效支道林故事”,則是頗為通人所熟悉的一個典故,出于《世說新語·言語》。說的是名僧支道林愛鶴,在剡溪東邊的峁山隱居之時,有人送了他一對幼鶴,豢養(yǎng)經(jīng)時,看看那鶴羽翼漸豐,不時撲擊著翅膀,踴躍上下,像是有飛去的意思。
支道林舍不得,便采鎩羽之法,斷其翔翮。那一對鶴雖然不時地振翅,卻騰不起身,低頭顧視其一身羽毛,還流露出懊喪的神情。支道林遂道出了他的兩句名言,對于鶴來說,這話并不公平,然而以之做人——尤其是官場中人,卻頗有振聾發(fā)聵之功:“既有凌霄之姿,何曾為人作耳目近玩?”支道林或許對名利場中之人看得相當(dāng)透徹,不過,他還真為這雙鶴養(yǎng)成了翔翮,日后縱之于野,還天然以所生。
薛少保果然沒有違背許直平臨別之言,在第三年清明、谷雨之間來到鶴澤園,取出那三寸篳篥,對空一陣長鳴,驚得群鶴紛紛振羽而起,它們顯然早已經(jīng)忘記了自己還能夠飛翔,卻是在受到篳篥聲的驚嚇之后,一飛而群應(yīng),八百頭鶴先后繞空盤桓數(shù)匝,不多時便遁入云空之中,消失了形影。
“不過——”薛少保語聲一沉,雙眼之中含著欲落不堪落、欲收不能收的淚光,道,“老夫看那群鶴飛去,杳然不回,也只能徒事顧盼而已:人,卻仍舊執(zhí)迷不悟;彼時,乃在今上即位之初,那是禪讓之年……噫!好一個禪讓之年??!不過數(shù)月之后,乃有‘太平之難?!?/p>
練筆區(qū)
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課堂內(nèi)外·創(chuàng)新作文初中版2017年8期