秦爽

張茵是一位大學(xué)教授。作為高級(jí)知識(shí)分子，她能力非凡，事業(yè)成功。望子成龍的她，對(duì)孩子傾注了全部的心血。然而讓她沮喪的是，她一手教大的兒子懦弱、笨拙、自卑、消沉，不但沒成為她的翻版，還成了一個(gè)扶不起來的阿斗。

讓孩子贏在起跑線上

今年45歲的張茵出生在沂蒙山區(qū)的一個(gè)貧困山村。所謂“窮人的孩子早當(dāng)家”，她從小懂事，很少讓父母操心。她知道，作為一個(gè)貧困農(nóng)家的孩子，只有努力才能為自己在這個(gè)社會(huì)上爭(zhēng)得發(fā)展機(jī)會(huì)。基于此，她憑著刻苦和努力，從小學(xué)到大學(xué)，從學(xué)士到碩士，最后一路綠燈讀到了博士，成了一所大學(xué)的教授。

2001年，張茵有了兒子曉明后，為了不讓孩子吃自己吃過的苦，不讓他輸在起跑線上，她決定傾盡全力幫兒子打造成功之路，讓兒子將來成為她的翻版?；诖?，在曉明很小的時(shí)候，她就十分注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立精神，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和吃苦耐勞的精神；從孩子上幼兒園起，就制訂了嚴(yán)格的作息時(shí)間和行為規(guī)范，要求孩子嚴(yán)格遵守，如果做不到，或者稍有懈怠，張茵就會(huì)提出嚴(yán)厲的批評(píng)，甚至?xí)w罰孩子。張茵始終認(rèn)為“慈母敗兒”，自己雖然只有曉明一個(gè)獨(dú)生兒子，但她從不嬌慣兒子。

曉明雖然是個(gè)男孩子，但他一點(diǎn)不淘氣。學(xué)前階段，在父母和幼兒園老師面前，曉明很乖很聽話，比同齡人表現(xiàn)要出色。父母對(duì)他的要求，他都會(huì)認(rèn)真去做，即使有時(shí)因貪玩好動(dòng)，有違母親制訂的規(guī)則，受母親懲罰后，他也會(huì)壓抑天性，哭著向母親承認(rèn)錯(cuò)誤，之后極力去改正、彌補(bǔ)。但母親對(duì)他的嚴(yán)厲，還是讓他心有疑惑，他覺得媽媽跟別家孩子的媽媽有所不同：“她為什么對(duì)我這么嚴(yán)厲，是不是我不是她親生的，她不愛我？”

因?yàn)閮?nèi)心的困惑找不到答案，他跑去問爸爸。爸爸笑了笑，摸著曉明的腦袋說：“兒子，她是你的親媽，就是因?yàn)樘珢勰?，所以?yán)厲了點(diǎn)。每一位母親都是愛孩子的，你不用懷疑，寶貝?！?/p>

對(duì)于爸爸話里的含義，曉明似懂非懂，但是爸爸的話讓他感覺踏實(shí)了許多，至少他確認(rèn)自己不是撿來的。

曉明上小學(xué)后，作為教師的張茵知道，小學(xué)階段是打基礎(chǔ)的階段，學(xué)習(xí)來不得半點(diǎn)馬虎。為了培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，她按照曉明學(xué)習(xí)中的弱點(diǎn)和性格中的缺陷，給曉明制訂了詳細(xì)的作息時(shí)間和學(xué)習(xí)計(jì)劃，規(guī)定必須幾點(diǎn)到幾點(diǎn)寫作業(yè)，每天看電視不能超過半個(gè)小時(shí)，下樓玩耍的時(shí)間不能超過多少分鐘，閱讀不少于一個(gè)小時(shí)，必須幾點(diǎn)睡覺，考試錯(cuò)誤率不許在百分之幾以上，成績(jī)排名必須在年級(jí)第幾，如有違反，則要接受什么樣的懲罰等。

對(duì)于母親單方面制訂的“不平等條約”，雖然曉明內(nèi)心有所抗拒，但他每天仍能按照母親制訂的計(jì)劃去做，學(xué)習(xí)成績(jī)總是排在班級(jí)前幾名。但讓張茵苦惱的是，曉明學(xué)習(xí)缺少動(dòng)力，只有她跟在后邊督促才會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，她稍有疏忽就會(huì)松懈。對(duì)于父母讓做的事，曉明總是拖延，從早上起床、吃飯到晚上寫作業(yè)、洗澡直至睡覺，沒有一件事不拖延。而且隨著年齡的增長(zhǎng)，他越來越逆反，似乎凡父母主張的，他都要抗拒。對(duì)此，張茵想了好多辦法，包括打罵，但孩子的自覺性一直培養(yǎng)不起來。而且，跟父母的關(guān)系越來越淡漠。

我管你是為你好

曉明上初中后，為了提升他各方面的素質(zhì)，張茵打算給他報(bào)課外班。她覺得作為男孩，兒子太內(nèi)向懦弱，為了培養(yǎng)男子漢氣質(zhì)，她給曉明報(bào)了跆拳道班。跟曉明一說，曉明卻表示沒興趣。之后考慮到他在學(xué)習(xí)上不夠?qū)Ｗ?，為培養(yǎng)專注力，張茵又幫他報(bào)了美術(shù)班。為培養(yǎng)他的藝術(shù)氣質(zhì)，張茵買來一架鋼琴，還請(qǐng)了家教。對(duì)于母親的苦心，曉明并不理解，學(xué)了一段時(shí)間，均半途而廢。兒子不爭(zhēng)氣，張茵很生氣，為此母子間經(jīng)常發(fā)生沖突。

當(dāng)張茵痛心疾首地指責(zé)兒子不成器，辜負(fù)了她的一片苦心時(shí)，曉明卻反駁：“你也不問我喜歡不喜歡，憑什么替我做決定，我又不是你的學(xué)習(xí)機(jī)器！”他的話噎得張茵直翻白眼。

“你作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是你的本分，不學(xué)習(xí)你將來如何成才？”見兒子如此不爭(zhēng)氣，張茵氣得七竅生煙。

作為大學(xué)老師，張茵習(xí)慣于在學(xué)生面前發(fā)號(hào)施令，她有意無意中將這種習(xí)慣帶回家中。在和孩子有限的相處中，她多半是檢查作業(yè)和發(fā)號(hào)施令，交流方式很武斷。如果曉明不聽話，有逆反行為，她便痛心疾首大加指責(zé)，說自己當(dāng)年物質(zhì)條件如何貧乏，以她上學(xué)時(shí)的上進(jìn)和自覺作為標(biāo)桿，來教訓(xùn)兒子的不自覺不上進(jìn)，以此激勵(lì)兒子上進(jìn)。

然而令她沒想到的是，她的說教不但沒起到正面的、積極的作用，還起了反作用，直接導(dǎo)致曉明的反感和對(duì)她的疏離。在家里，由于張茵的碎碎念，正處于青春期的曉明一直跟張茵不親，從不主動(dòng)和她說話，母子間的對(duì)話僅限于提問和簡(jiǎn)單回答。雖然兒子跟她不親，但讓張茵稍感安慰的是，曉明考上的初中是一所不錯(cuò)的中學(xué)，進(jìn)入初中的第一次摸底測(cè)驗(yàn)，曉明的成績(jī)名列前茅。

張茵原以為曉明進(jìn)入中學(xué)后，隨著年齡的增長(zhǎng)，會(huì)在學(xué)習(xí)及生活方面變得主動(dòng)些，事實(shí)卻并沒有向她想的方向發(fā)展。曉明不但沒有在她的培養(yǎng)下養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和作息習(xí)慣，而且由于他所在的中學(xué)生源優(yōu)秀，競(jìng)爭(zhēng)激烈，曉明的學(xué)習(xí)成績(jī)反而越來越不如人意。見此情景，張茵滿懷焦慮。為了激勵(lì)曉明學(xué)習(xí)，她加緊了對(duì)曉明的管束，挖空心思設(shè)計(jì)了很多獎(jiǎng)懲辦法，但由于曉明不配合，導(dǎo)致這些辦法無法執(zhí)行。在母子倆的一次次爭(zhēng)吵中，這些辦法只能不了了之。

讓張茵更為崩潰的是，曉明本來學(xué)習(xí)就不如人意，初三的時(shí)候，又迷戀上了“電游”，更讓他的成績(jī)一落千丈。曉明的朋友不多，很少跟同齡的孩子玩耍，學(xué)習(xí)之余唯一感興趣的就是玩電子游戲。怕他沉迷，張茵規(guī)定他每天只能玩一小時(shí)，但是曉明對(duì)母親的管束置之不理，每天都找借口拖延時(shí)間，常常需要母親強(qiáng)行沒收他的手機(jī)才能坐下來學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)因?yàn)橄胫螒?，總是心不在焉?/p>

2014年8月的一天晚上，曉明放學(xué)回家草草做完作業(yè)，便關(guān)上房門玩游戲，直到晚上11點(diǎn)張茵查看他的作業(yè)，他才停下來。檢查完作業(yè)，張茵很生氣，作業(yè)做得很潦草，并有好幾處明顯的錯(cuò)誤。對(duì)此，張茵按照事先規(guī)定的懲罰辦法，罰他不許睡覺重做，還扣了他的零花錢。

母親的懲罰讓曉明心里很窩火，聯(lián)想到之前母親對(duì)他的種種管束和限制，他將作業(yè)本撕了扔在地上，沖母親吼道：“反正我在你眼里一無是處，作業(yè)我不做了，學(xué)也不上了，我出去打工養(yǎng)活自己！”

見兒子竟然說出這樣的話，張茵的火一下子冒了上來，恨鐵不成鋼的她揮手打了曉明一巴掌。曉明憤恨地捂著臉奪門而出。

晚上，張茵夫妻倆找了好久都沒找到兒子，無奈，第二天去派出所報(bào)案。經(jīng)過排查，在曉明離家的第三天，民警在火車站找到了欲去外地打工的曉明，并將他送回了家。

為何你不能成為我的翻版

曉明回家后，張茵經(jīng)過反思，意識(shí)到自己的教育過于嚴(yán)厲讓兒子有了逆反心理，于是她決定放下家長(zhǎng)的架子，拉近與兒子的距離，采用和風(fēng)細(xì)雨的方式教育兒子。兒子對(duì)“網(wǎng)游”有依賴，很大程度上是他們做父母的沒有盡到陪伴的責(zé)任造成的。于是，她和老公商量，決定讓曉明去做他感興趣的事，以分散他對(duì)“網(wǎng)游”的注意力。

他們給曉明報(bào)了游泳班，曉明不愿意去，接著又給他報(bào)了棒球班，曉明起初也不愿意去，但看到父母已交了錢，雖然不太情愿，但還是去了。沒想到，曉明去了幾次之后喜歡上了棒球運(yùn)動(dòng)。就這樣，隨著時(shí)間的推移，曉明在練球的同時(shí)，結(jié)識(shí)了幾個(gè)同齡朋友，大家在一起玩得很快樂。每次回來曉明都很高興，他漸漸變得活潑開朗，對(duì)“網(wǎng)游”的迷戀也沒有那么深了。

轉(zhuǎn)眼間曉明上了高中?？粗鴥鹤訉W(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谝惶焯焯岣?，張茵很欣慰，但欣慰之余，她的?nèi)心又多了一層顧慮。兒子由于學(xué)習(xí)成績(jī)不夠出色，沒能考入重點(diǎn)高中。她覺得他花在球場(chǎng)上的時(shí)間太多了，會(huì)影響學(xué)習(xí)。于是又給他規(guī)定，不管平時(shí)還是假期，每周只許打一次棒球，每次只許打一個(gè)半小時(shí)，包括路上的時(shí)間。

對(duì)媽媽的規(guī)定，曉明很是不滿，他抗議過，但強(qiáng)勢(shì)的張茵不給他溝通的機(jī)會(huì)，強(qiáng)令他執(zhí)行。曉明每次去打球都答應(yīng)按時(shí)回家，卻總不兌現(xiàn)。有一次，張茵看兒子超過了規(guī)定時(shí)間還沒回家，便生氣地跑到球場(chǎng)，當(dāng)著同學(xué)的面教訓(xùn)兒子：“你自己看看幾點(diǎn)了，玩了多長(zhǎng)時(shí)間了，你光知道玩不知道學(xué)習(xí)，真是扶不起來的阿斗！”

母親的話讓曉明感覺很丟面子，看著同學(xué)們異樣的眼神，曉明恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。他紅著臉憤恨地看著母親，冷冷地說：“你不是說我是扶不起來的阿斗嗎？那好，從今往后，我就做個(gè)阿斗讓你看看！”說完揚(yáng)長(zhǎng)而去。

張茵以為曉明只是說氣話，但讓她沒想到的是，從此曉明就像一匹脫韁的野馬，變得讓她再也無法掌控了。曉明不打球之后，重又陷入了對(duì)“網(wǎng)游”的癡迷，為了玩手機(jī)游戲，他會(huì)待在衛(wèi)生間長(zhǎng)時(shí)間不出來，即使父母在外邊敲門，他也不理睬。高中三年，他都是在與父母的沖突中度過的，學(xué)習(xí)每況愈下。2017年高考，他勉強(qiáng)過了三本線。

報(bào)考專業(yè)時(shí)，曉明想學(xué)計(jì)算機(jī)，張茵覺得他學(xué)計(jì)算機(jī)不過是為了玩游戲，說是金融專業(yè)熱門，硬讓他報(bào)與金融相關(guān)的專業(yè)。為此，母子間又發(fā)生了激烈的沖突，最后由沖突演變成了動(dòng)手，張茵打了曉明，曉明也將母親推倒在地。

晚上，張茵一夜未眠，并傷心地流下了眼淚，她哭著問老公：“我小時(shí)候家長(zhǎng)根本不管，全憑自覺，可我的孩子，我為他付出了那么多心血，他卻這樣對(duì)我。你說，一個(gè)人的成長(zhǎng)，到底是取決于教育還是他的天性？”老公見她如此傷心，便勸慰她第二天讓他來開導(dǎo)兒子。

然而，讓他們沒有想到的是，第二天早上起來，曉明卻不知所蹤，僅留下一張字條。字條上寫著：“爸媽，我決定不上大學(xué)了，自己出去闖世界。反正在你們眼里，我只是一個(gè)扶不起來的阿斗，你們就當(dāng)沒我這個(gè)兒子吧?！?/p>

見此，張茵一下子蒙了。她發(fā)動(dòng)所有親友去尋找，但一點(diǎn)曉明的信息都沒有。這時(shí)，張茵才意識(shí)到自己的教育方式出了問題。一直以來，她總是以成人的思維和標(biāo)準(zhǔn)來限制、規(guī)范兒子，打壓兒子的自信，并刺激出兒子的負(fù)面情緒，使原本處于青春期的兒子更加逆反，最終導(dǎo)致教育的失敗。

【編輯：花潔】