張皓

摘 要：隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，體育競(jìng)賽逐漸受到社會(huì)各界的關(guān)注。在競(jìng)賽訓(xùn)練的過程中，教練員占有至關(guān)重要的位置，其自身的專業(yè)素質(zhì)以及執(zhí)教能力對(duì)運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)水平有著巨大的影響以及作用。由此可以看出，教練員的高技術(shù)水平以及良好專業(yè)素質(zhì)對(duì)我國(guó)體育競(jìng)技事業(yè)的發(fā)展提供了巨大幫助。因此，本文針對(duì)構(gòu)建教練員的素質(zhì)結(jié)合，以及自身的能力結(jié)構(gòu)體系進(jìn)行探究，望具有參考價(jià)值。

關(guān)鍵詞：教練員；能力結(jié)構(gòu)體系；素質(zhì)結(jié)構(gòu)；探究

教練員在競(jìng)技運(yùn)動(dòng)中扮演著重要的角色，在日常的運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練比賽中，扮演著指導(dǎo)者、組織者以及領(lǐng)導(dǎo)者等角色。因此，教練員的自身素質(zhì)以及專業(yè)能力與運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)、能力有著緊密的聯(lián)系。教練員身上不僅承擔(dān)著巨大的社會(huì)責(zé)任，還肩負(fù)著光榮的使命，需要為祖國(guó)締造體育競(jìng)技冠軍，還要保證每個(gè)運(yùn)動(dòng)員的身體、心理得到健康發(fā)展。所以，教練員的自身素質(zhì)結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)體系的構(gòu)建備受關(guān)注。

一、教練員的素質(zhì)結(jié)構(gòu)

（一）專業(yè)基礎(chǔ)的三大要素

教練員的專業(yè)基礎(chǔ)是指教練員自身所具備的技術(shù)水平，以及對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行技術(shù)傳授的方式方法，其中還涵蓋了教練員自身經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)、教授所形成的教導(dǎo)理念。而教練員的專業(yè)技術(shù)水平則是指除本身具備的理論性專業(yè)知識(shí)外，還需有豐富的經(jīng)驗(yàn)和精力，這也是教練員必須要覺具備的一種素質(zhì)，如果只是“紙上談兵”，那么對(duì)教練員自身以及運(yùn)動(dòng)員的發(fā)展會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重影響。另外，教練員需要掌握現(xiàn)代教學(xué)方式，并具備一定的科學(xué)技術(shù)水平，以此來研究國(guó)內(nèi)外各個(gè)有效戰(zhàn)術(shù)的原理，并充分掌各個(gè)國(guó)家先進(jìn)科學(xué)的訓(xùn)練手段，進(jìn)而在開展訓(xùn)練時(shí)，為運(yùn)動(dòng)員提供最為有效的訓(xùn)練內(nèi)容。

（二）教練員自身的專業(yè)素養(yǎng)

優(yōu)秀的專業(yè)教練員應(yīng)具備較高的專業(yè)素養(yǎng)，只有這樣才能幫助運(yùn)動(dòng)員取得輝煌戰(zhàn)績(jī)。專業(yè)素養(yǎng)其具體內(nèi)容涉及到教練員需有多種精神以及信念。比如像教練員自身需要具備敬業(yè)精神以及較強(qiáng)的責(zé)任感，應(yīng)將自己的工作事業(yè)放在首要位置；教練員自身應(yīng)具備較強(qiáng)的職業(yè)信仰和政治覺悟，需要將自己的事業(yè)、工作與祖國(guó)的榮譽(yù)結(jié)合在一起；教練員自身應(yīng)具備創(chuàng)新精神，切勿在訓(xùn)練過程中墨守成規(guī)，抱守殘缺，否則會(huì)跟不上社會(huì)發(fā)展的步伐，使得運(yùn)動(dòng)員自身發(fā)展受到制約。教練員應(yīng)有對(duì)訓(xùn)練方法改革、教導(dǎo)理念革新的勇氣，進(jìn)行推陳出新，以此來適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，并滿足運(yùn)動(dòng)員自身發(fā)展的需求；教練員應(yīng)具備奧林匹克精神，并對(duì)體育學(xué)以及運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)進(jìn)行徹底掌握，進(jìn)而幫助運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行有效訓(xùn)練，確保其身心健康發(fā)展；教練員還應(yīng)具備健全的人格以及高尚的情操，謹(jǐn)記祖國(guó)大于一切，并為自身制定高遠(yuǎn)的目標(biāo)，進(jìn)而為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)付出自己最大的努力；教練員還應(yīng)具備奉獻(xiàn)精神，締造世界冠軍，獲得輝煌戰(zhàn)績(jī)并不是一朝一夕就能完成的，是可能需要幾年、十幾年的不斷培養(yǎng)，并且在培養(yǎng)的過程中，教練員的大部分時(shí)間都是和運(yùn)動(dòng)員一同度過的，所以需要教練員具備奉獻(xiàn)精神[1]。除此之外，教練員自身還需具備較強(qiáng)的心理素質(zhì)、意志力以及堅(jiān)韌力，確保在漫長(zhǎng)的訓(xùn)練歲月中，一直保持著高昂的熱情與耐心。

二、教練員能力結(jié)構(gòu)體系的建設(shè)

（一）臨場(chǎng)指揮能力

臨場(chǎng)指揮能力是教練員最需具備的基本能力之一，它是教練員在運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技比賽的過程中的觀察能力，以及對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)突發(fā)情況的判斷能力和決斷能力。臨場(chǎng)指揮能力非?？简?yàn)教練員從容不迫的態(tài)度以及隨機(jī)應(yīng)變的能力。當(dāng)然，臨場(chǎng)指揮能力其中還包括了教練員的預(yù)測(cè)能力，教練員的這一能力在競(jìng)技比賽中對(duì)運(yùn)動(dòng)員的發(fā)揮有著巨大的影響[2]。所以，臨場(chǎng)指揮能力是教練員能力結(jié)構(gòu)中的重要組成部分。

（二）組織協(xié)調(diào)能力

組織協(xié)調(diào)能力同樣是教練員能力結(jié)構(gòu)體系中的重要組成，教練員的這種能力可以通過組織與協(xié)調(diào)相關(guān)的部門、機(jī)構(gòu)，為運(yùn)動(dòng)員創(chuàng)設(shè)良好的訓(xùn)練環(huán)境與比賽環(huán)境[3]。并且此能力在日常的執(zhí)教、訓(xùn)練中也發(fā)揮著巨大的作用，可以幫助運(yùn)動(dòng)員構(gòu)建出良好的賽前、賽中以及賽后服務(wù)體系機(jī)制。

（三）獲取信息的能力

獲取相信信息的能力對(duì)運(yùn)動(dòng)員在比賽中能否取得理想成績(jī)有著巨大的影響。教練員如若具備良好的獲取信息能力，可以有效幫助運(yùn)動(dòng)員制定相應(yīng)的訓(xùn)練方案以及戰(zhàn)術(shù)。在實(shí)際競(jìng)技、訓(xùn)練過程中，無論是賽場(chǎng)內(nèi)還是賽場(chǎng)外，都存在著很多不確定因素，以及存在無時(shí)無刻發(fā)生變化的因素，如若教練員能在第一時(shí)間獲取最準(zhǔn)確有效的信息，那會(huì)為運(yùn)動(dòng)員取得良好成績(jī)提供巨大幫助。

（四）領(lǐng)導(dǎo)能力

教練員的領(lǐng)導(dǎo)能力無論就是在平時(shí)訓(xùn)練中還是在競(jìng)技比賽中，都發(fā)揮著不可或缺的作用。教練員的領(lǐng)導(dǎo)能力最有效的體現(xiàn)就是執(zhí)行力，執(zhí)行力存在感性和理性兩個(gè)方面的差異，但無論是哪一方面的執(zhí)行力，都發(fā)揮著不可替代的作用[4]。另外，教練員的領(lǐng)導(dǎo)能力是支撐整個(gè)訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)的支柱，教練員在發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)能力時(shí)，是整個(gè)運(yùn)動(dòng)員團(tuán)隊(duì)的核心。因此，領(lǐng)導(dǎo)能力在教練員的能力結(jié)構(gòu)體系中占有至關(guān)重要的位置。

（五）創(chuàng)新能力

創(chuàng)新能力是能力結(jié)構(gòu)體系中的核心關(guān)鍵點(diǎn)，教練員只有具備較強(qiáng)的創(chuàng)新能力才能在日常執(zhí)教過程中不斷革新自己的教學(xué)方式與執(zhí)教理念，并不斷形成創(chuàng)新意識(shí)。另外，教練員的創(chuàng)新能力還能在自身遠(yuǎn)見卓識(shí)方面進(jìn)行體現(xiàn)，教練員通過具備遠(yuǎn)見卓識(shí)能敏銳的洞察局勢(shì)，大致分析出體育競(jìng)技的發(fā)展方向以及趨勢(shì)，然后結(jié)合本運(yùn)動(dòng)隊(duì)的實(shí)際情況，做出相應(yīng)的改革，使得自身的執(zhí)教理念緊跟時(shí)代步伐。除此之外，創(chuàng)新能力還能使教練員自身認(rèn)識(shí)到競(jìng)技體育中更深層次的問題，并結(jié)合這些問題進(jìn)行不斷的創(chuàng)新、改革[5]。

（六）影響力

影響力是指能夠影響他人心理以及行為的一種能力。這對(duì)運(yùn)動(dòng)員的身心發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。在實(shí)際訓(xùn)練、競(jìng)技過程中，大部分的運(yùn)動(dòng)員正處于身心發(fā)展的黃金階段，而這時(shí)教練員的影響力可以發(fā)揮出最大的價(jià)值。教練員的影響力其中最明顯的影響就是權(quán)利性影響，所以，教練員在這一方面需要正確影響每一位運(yùn)動(dòng)員。例如教練員可以再訓(xùn)練、競(jìng)技中對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行鼓勵(lì)、激勵(lì)，當(dāng)達(dá)到自己想要完成的目標(biāo)或者是超常發(fā)揮時(shí)，可以進(jìn)行一定的獎(jiǎng)勵(lì)。另外，教練員影響力還存在自然性影響，是指教練員自身的人格魅力、人品以及情感等方面對(duì)運(yùn)動(dòng)員產(chǎn)生影響。

結(jié)束語：

綜上所述，教練員在運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練、競(jìng)技過程中有著至關(guān)重要的作用以及影響。而教練員的能力結(jié)構(gòu)體系與專業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)一直是人們關(guān)注的重點(diǎn)內(nèi)容。所以，如何培養(yǎng)出優(yōu)秀的教練員已經(jīng)成為體育界的首要思考內(nèi)容。中國(guó)的國(guó)情具有獨(dú)特性以及特殊化，只有深刻掌握我國(guó)競(jìng)技機(jī)制和我國(guó)體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展趨勢(shì)之間存在的聯(lián)系，才能進(jìn)行更為有效的探究教練員的能力結(jié)構(gòu)與素質(zhì)結(jié)構(gòu)。

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