張智勇

【文題亮相】

你有自己的偶像嗎？是曹操、關羽、李白那樣的古代人物，還是毛澤東、魯迅、錢學森這樣的現代名人？是現實生活中的歌星、影星、球星，還是文學影視形象孫悟空、哈利·波特、蜘蛛俠？

試圍繞“我的偶像”這個話題，自擬題目，寫一篇不少于600字的記敘文。

【技法寫意】

每個人都有自己崇拜的人物，或許是民族英雄，或許是當今的名人，或許是歷史上的強者，或許是書中虛構的人物，或許是我們社會上平凡的勞動者、我們身邊的親人等。為“偶像”立傳，同學們不光要寫出“偶像”的外形，還應重點寫出“偶像”的靈魂，即精神面貌、性格品質等。具體寫作時，有以下幾點可供大家借鑒：

捕捉偶像身上的閃光點

要想將人物寫得鮮明，深刻，就應好好研究他，包括他的主要貢獻、成長經歷、性格品質等。在他們的身上，我們要能捕捉到那些閃亮的人性光輝。同學們只需要選取一兩個點突出地寫，做到詳略得當即可，不必面面俱到。當然，若寫身邊的普通人也可以，因為渺小的存在常常會發(fā)出熠熠生輝的光芒，關鍵是如何挖掘出他們身上最閃耀的點，再通過人物事件刻畫主人公的語言、動作、神態(tài)、心理等方面，這樣，人物個性基本就顯現出來了。

典型事例，凸顯人物個性

人物的性格、精神、品質等是通過事來展現的。寫人離不開寫事，可以寫一件事，也可以寫幾件事，但應注意所寫的事件要能表現出人物的某些性格、品質或精神，因此，務必要選取典型事件來寫。這里的“典型”主要有兩個特點：一是恰當，只有選擇恰當的生活片段，才能突出人物個性;二是情趣，富有情趣的生活片段更能把人物性格寫得豐富且有內涵。如《再塑生命的人》一文中，所寫的幾件事例都是圍繞莎莉文老師教學展開的，代表了她教導海倫·凱勒的不同階段。這些事例，共同表現出了莎莉文老師的耐心、愛心和高超的教育藝術。

妙用技法，豐富人物個性

寫作時，同學們可以通過外貌、語言、動作、心理、神態(tài)等描寫，把所寫的人物的性格、思想、品質等展現出來，使讀者如聞其聲、如見其人。如《陌上桑》一詩就是典型的范例：“行者見羅敷，下擔捋髭須。少年見羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷?！鼻厥喜缮Ｅ?，使得耕者鋤者歸來彼此抱怨，因為看羅敷而耽誤了勞作。詩人不直言羅敷之花容月貌，反而細述觀者之反應，烘云托月，襯托出羅敷之美?？梢姡〉胶锰幍膫让婷鑼?，可使人物形象更為鮮明、突出。