洛桑貴布

第四節(jié)車(chē)廂 青出于藍(lán)而勝于藍(lán)

一

上學(xué)以后，李耆年養(yǎng)成了專(zhuān)心學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。沒(méi)有上學(xué)時(shí)，李耆年跟爺爺學(xué)認(rèn)字的時(shí)候，有時(shí)會(huì)忍不住去逗那只大花貓玩兒。上學(xué)后，當(dāng)他在家做作業(yè)時(shí)，任憑大花貓?jiān)谒磉叀斑鬟鬟鳌钡亟袀€(gè)不停，甚至有時(shí)還伸出爪子撓他，他都看也不看一眼，仍然專(zhuān)心地寫(xiě)作業(yè)。后來(lái)時(shí)間一長(zhǎng)，大花貓習(xí)慣了，只要看到李耆年俯下身子看書(shū)或做作業(yè)，就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不再過(guò)來(lái)打擾他學(xué)習(xí)。

李耆年讀書(shū)時(shí)還喜歡思考，愛(ài)發(fā)問(wèn)。就連在日常生活中碰到的問(wèn)題，他也不輕易放過(guò)，總要打破砂鍋問(wèn)到底。

暑假的一天，爺爺出門(mén)辦事去了。李耆年一個(gè)人在書(shū)房里讀書(shū)。突然，他看到一個(gè)不認(rèn)識(shí)的字，爺爺不在家，他就去問(wèn)表姑。表姑見(jiàn)了，搖了搖頭，嘆息道：“我不認(rèn)識(shí)字！”

李耆年好奇地問(wèn)：“您為什么不認(rèn)識(shí)字？”

表姑苦笑道：“我哪有你命好，我沒(méi)有上過(guò)學(xué)?！?/p>

“您為什么不上學(xué)呢？”李耆年窮追不舍地問(wèn)。

“我是女人，不用讀書(shū)。退一步說(shuō)，即便我讀了書(shū)，也不能參加科舉考試，讀書(shū)有什么用？”表姑無(wú)奈地回答。

“為什么女人就不用讀書(shū)，不能參加科舉考試？”當(dāng)時(shí)，沒(méi)讀書(shū)的表姑根本不可能回答這個(gè)問(wèn)題。

李耆年小小年紀(jì)，就開(kāi)始思考社會(huì)問(wèn)題。他從小便養(yǎng)成了愛(ài)動(dòng)腦筋、遇到不懂的事情就問(wèn)的好習(xí)慣。這一切，對(duì)他今后的學(xué)習(xí)都產(chǎn)生了巨大的影響。

李耆年在單子鰲那里念了三年書(shū)，在李耆年的心目中，單先生為人誠(chéng)實(shí)、謙和，心地善良，善解人意。他非常尊敬單子鰲先生，學(xué)習(xí)很勤奮、刻苦，成績(jī)優(yōu)良，不驕不躁，友愛(ài)同學(xué)，尊敬老師。他還常常幫助同學(xué)，大家都愿意和他交往，老師也非常喜歡他。

有一天傍晚，單先生來(lái)到李耆年家，爺爺在客廳接待單先生，兩人一邊喝茶，一邊寒暄。突然，單子鰲鄭重其事地說(shuō)：“李先生，我教不了耆年了，您另請(qǐng)高明吧！”

李汝珍一聽(tīng)單先生的話(huà)，頭腦一下子就蒙了。他誤以為李耆年在學(xué)校犯了錯(cuò)，惹惱了單先生，以至于老先生不愿意教他了。

李汝珍著急地說(shuō)：“單先生，是不是耆年冒犯您了？我一定對(duì)他嚴(yán)加管教！”

單子鰲聽(tīng)了，忙道：“您誤會(huì)了，我這輩子教的最得意的一個(gè)學(xué)生就是李耆年。俗話(huà)說(shuō)得好，‘青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，鄙人才疏學(xué)淺，耆年進(jìn)步很快，我已經(jīng)教不了他了，怕耽誤了他的前程。您還是給他另請(qǐng)名師吧，這孩子日后一定會(huì)有出息的！”說(shuō)著，他拿出李耆年寫(xiě)的一篇文章給李汝珍看。李汝珍這才明白，單先生的態(tài)度很誠(chéng)懇，的確是一番好意，因此也就答應(yīng)了他的請(qǐng)求。

二

李耆年離開(kāi)了谷宗海家的私塾，爺爺李汝珍為了孫子能得到更好的教育，到處奔走，托人打聽(tīng)，為孫子尋找合適的好老師。

李汝珍聽(tīng)說(shuō)南莊小黑坨村張老攻家給兒子設(shè)了專(zhuān)館，聘請(qǐng)趙輝斗先生為塾師。趙輝斗先生是昌黎縣大灘村人，在人們心中是一位有名望的學(xué)者，他的學(xué)問(wèn)和名氣都在單子鰲先生之上。李汝珍打算把孫子送到張家專(zhuān)館去讀書(shū)。

可是，到張老攻家去讀書(shū)不是一件容易的事情。因?yàn)樾『谯绱宓膹埨瞎ナ菢?lè)亭數(shù)一數(shù)二的財(cái)主，深宅大院，房子都是前出廊、后出廈，還有一幢樓房。

李汝珍家雖說(shuō)不愁吃喝，但畢竟是普通的莊戶(hù)人家，怎樣才能讓李耆年去張家專(zhuān)館讀書(shū)呢？雖然李汝珍督辦華嚴(yán)寺的“香火田”時(shí)，曾經(jīng)請(qǐng)趙輝斗撰寫(xiě)過(guò)碑文，可他心里還是很忐忑，擔(dān)心趙輝斗會(huì)拒絕他的請(qǐng)求。

正當(dāng)李汝珍發(fā)愁的時(shí)候，李耆年的岳父找上門(mén)來(lái)，說(shuō)女婿上學(xué)這事就包在他身上了。

李耆年才10歲，怎么就有了岳父呢？

在舊社會(huì)，“童養(yǎng)媳”是一種很普遍的現(xiàn)象，人們對(duì)此已經(jīng)司空見(jiàn)慣、不足為奇了。當(dāng)時(shí)，民眾因家境貧寒而娶不起媳婦，為了解決這個(gè)問(wèn)題，他們就跑到外地抱養(yǎng)一個(gè)女孩兒來(lái)做“童養(yǎng)媳”。待“童養(yǎng)媳”長(zhǎng)到14歲左右的時(shí)候，人們就讓她同兒子“圓房”。新中國(guó)成立后，國(guó)家頒布了婚姻法，抱養(yǎng)“童養(yǎng)媳”的問(wèn)題在有的地區(qū)得到了徹底解決。李耆年娶“童養(yǎng)媳”除了受當(dāng)時(shí)社會(huì)的影響外，還有一個(gè)重要的原因，這就要從李耆年的家世說(shuō)起了。因?yàn)槔铌饶甑母改溉ナ篮螅抑兄挥袪敔敁狃B(yǎng)他長(zhǎng)大。李汝珍考慮到自己年邁，身體狀況一年不如一年，家中也正缺少人手，便決定給孫子完婚。盡管在樂(lè)亭一帶，當(dāng)?shù)厝肆?xí)慣于男子早婚，娶年齡較大的女子為妻，但當(dāng)時(shí)李耆年才10歲，這個(gè)年齡娶妻還真是太早了。不過(guò)，爺爺是一家之主，他的話(huà)可是一言九鼎，李耆年也就同意了。

妻子趙紉蘭是一個(gè)賢惠的婦女，操持家務(wù)，任勞任怨。趙家和李家是世交，也是遠(yuǎn)房親戚，門(mén)當(dāng)戶(hù)對(duì)。趙紉蘭的奶奶是李耆年的姑奶奶，她的父親曾和李耆年的爺爺在東北合伙經(jīng)商，兩家人關(guān)系融洽，結(jié)成親家后更是親上加親。趙家的家境好，趙紉蘭讀過(guò)書(shū)，知書(shū)達(dá)理，溫順賢惠，勤儉持家。她不僅操持家務(wù)，減輕爺爺?shù)呢?fù)擔(dān)，還全力支持李耆年讀書(shū)。結(jié)婚后，李耆年繼續(xù)讀書(shū)，后來(lái)還出國(guó)留學(xué)，趙紉蘭都相信自己的丈夫，不管家境多么困難，總是無(wú)怨無(wú)悔地默默支持他。

李汝珍看著孫子的岳父拍著胸脯，信誓旦旦的樣子，便滿(mǎn)懷希望地在家等消息。

李耆年的岳父的確有把握辦好這件事。因?yàn)樗?jīng)資助過(guò)趙輝斗去北京的國(guó)子監(jiān)讀書(shū)。正是在國(guó)子監(jiān)，趙輝斗得到了學(xué)位——“增廣生員”。當(dāng)時(shí)，“增廣生員”是科舉制度中的生員名目之一，簡(jiǎn)稱(chēng)“增生”。按照明朝初年的規(guī)定，生員名額有定數(shù)，府學(xué)40人，州學(xué)30人，縣學(xué)20人，每人每月給米6斗為廩食。后來(lái)增加了人數(shù)，“廩生”便稱(chēng)為“廩膳生員”，“增廣者”稱(chēng)“增廣生員”。清朝沿用明朝的制度，而名額皆有定數(shù)，“廩生”有廩米有職責(zé)，“增生”卻沒(méi)有，所以“增生”的地位次于“廩生”。endprint

“受人滴水之恩，必當(dāng)涌泉相報(bào)?！庇捎谶@種關(guān)系，趙輝斗盡自己最大的努力，說(shuō)服了雇主張老攻，讓他同意李耆年到張家專(zhuān)館讀書(shū)。

于是，11歲的李耆年跟著趙輝斗老師在張家專(zhuān)館讀書(shū)。因?yàn)橄惹坝袪敔數(shù)膯⒚?，又有單子鰲先生的教育，特別是李耆年在爺爺?shù)亩酱傧吗B(yǎng)成的勤奮刻苦的好習(xí)慣，李耆年在私塾中進(jìn)步得很快，成績(jī)也很突出。

三

李耆年才思敏捷，能文善詩(shī)，讀書(shū)勤奮、刻苦。

一天中午，正值午休時(shí)間，老師和同學(xué)們都在休息，李耆年卻一個(gè)人在教室里專(zhuān)心地看書(shū)。明媚的陽(yáng)光透過(guò)雕花的窗欞，照進(jìn)教室，照得人身上暖洋洋的。陽(yáng)光照在飄著油墨香味的書(shū)上，時(shí)不時(shí)還有微風(fēng)帶著野花的芳香飄進(jìn)教室，李耆年已經(jīng)陶醉在書(shū)海中了。

一群小鳥(niǎo)在院子里的樹(shù)上跳來(lái)跳去，嬉戲著、打鬧著，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。突然，有兩只小鳥(niǎo)飛到了教室的窗臺(tái)上，怒目圓睜，你瞪著我，我瞪著你，看樣子非得打起來(lái)不可。果然，一只小鳥(niǎo)趁另一只小鳥(niǎo)不備，發(fā)動(dòng)了突然襲擊，狠狠地啄了“敵人”一口，嘴里滿(mǎn)是啄下來(lái)的羽毛。被啄的小鳥(niǎo)慘叫一聲，隨即撲了過(guò)去，發(fā)起了攻勢(shì)，一場(chǎng)激烈的“戰(zhàn)斗”打響了。兩只小鳥(niǎo)瞪著眼睛，你啄我一下，我啄你一下，好不熱鬧。這時(shí)，只要李耆年一伸手，就能把它們抓住?？墒?，李耆年讀書(shū)太認(rèn)真了，竟然不知道外面發(fā)生的事情，絲毫沒(méi)有受到外部環(huán)境的影響。

放學(xué)了，別的同學(xué)都回家了，李耆年還一個(gè)人留在座位上背書(shū)。他養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，先生布置的背誦任務(wù)，他總是爭(zhēng)取當(dāng)天完成。因此，趙老師每天都要催促他好幾次，讓他早點(diǎn)回家，以免家人掛念?！瓣饶?，快回家吃飯去吧！”可是，他總要堅(jiān)持到會(huì)背才肯罷休。

在趙輝斗的心中，李耆年是一個(gè)有主見(jiàn)的人，從來(lái)不人云亦云。他善于獨(dú)立思考，會(huì)靈活運(yùn)用書(shū)中的知識(shí)，不像有的學(xué)生那樣“讀死書(shū)”。為了教育、激勵(lì)其他的學(xué)生好好學(xué)習(xí)，趙輝斗還打了一個(gè)形象生動(dòng)的比喻：“李耆年是我的學(xué)生，你們也是我的學(xué)生，你們都是一棵樹(shù)上結(jié)出來(lái)的果子，可是味道卻大不相同。你們要向他學(xué)習(xí)?。　?/p>

趙輝斗教了李耆年兩年多，李耆年也成了趙輝斗最得意的學(xué)生。

李耆年為人聰穎，彬彬有禮，尊敬老師。凡是教過(guò)他的先生，無(wú)不對(duì)他另眼相看。第二位先生趙輝斗教了李耆年兩年多后，便表示無(wú)法再繼續(xù)教下去了。因此，爺爺又讓他去樂(lè)亭城北井家坨村宋舉人開(kāi)設(shè)的學(xué)館去讀書(shū)。宋舉人是宋家的老三，名森蔭，是清同治元年（1862年壬戌年）舉人。他在山東任過(guò)候補(bǔ)知縣，又做過(guò)山東鄉(xiāng)試同考官。宋家專(zhuān)設(shè)了學(xué)館，聘請(qǐng)黃寶林（字玉堂）為老師。黃先生是樂(lè)亭城北小圣廟村人，他在北京國(guó)子監(jiān)讀過(guò)書(shū)，是個(gè)“優(yōu)貢”。從學(xué)位、知識(shí)和對(duì)學(xué)生嚴(yán)格教育等方面來(lái)講，他都比趙輝斗先生更高一層。

跟隨黃玉堂先生學(xué)習(xí)期間，李耆年讀書(shū)更加勤奮了。夜晚，同學(xué)們都睡覺(jué)了，李耆年還在挑燈夜讀，不知疲倦。他每天都要讀到深夜才上床休息。

李耆年刻苦學(xué)習(xí)，謙虛、樸實(shí)，深受黃先生喜愛(ài)。黃玉堂逢人便夸李耆年：“他讀書(shū)手不釋卷，博聞強(qiáng)記，品學(xué)兼優(yōu)?！?/p>

隨著年齡的增長(zhǎng)，李耆年學(xué)到的知識(shí)越來(lái)越多。

四

1903年臘月的一天，宋家專(zhuān)館的年終考試已經(jīng)結(jié)束，同學(xué)們?cè)谝黄鹫務(wù)撉逭略t變法實(shí)行“新政”的事情。黃玉堂先生打開(kāi)了話(huà)匣子，給學(xué)生講起了太平天國(guó)洪秀全“造反”的故事。

太平天國(guó)，是清朝后期的一次由農(nóng)民起義創(chuàng)建的農(nóng)民政權(quán)。太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)是清朝歷史上最大規(guī)模的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)。

鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)，西方列強(qiáng)憑借《南京條約》等一系列不平等條約，從政治、經(jīng)濟(jì)各方面大肆侵華。腐敗的清政府為了支付高達(dá)2800萬(wàn)元的戰(zhàn)爭(zhēng)賠款和贖城費(fèi)，彌補(bǔ)由于鴉片大量輸入而造成的財(cái)政虧空，加緊橫征暴斂，增加稅收1—3倍。加上外國(guó)工業(yè)品大量?jī)A銷(xiāo)，中國(guó)城鄉(xiāng)手工業(yè)受到摧殘，農(nóng)民和手工業(yè)者紛紛破產(chǎn)，地主階級(jí)乘機(jī)兼并土地，加重剝削。民族矛盾的加劇促進(jìn)了國(guó)內(nèi)階級(jí)矛盾的激化，廣大農(nóng)民饑寒交迫，紛紛揭竿而起。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后的十年間，各族人民自發(fā)的反清起義達(dá)100多次。

廣西是多民族聚居區(qū)，清朝統(tǒng)治者對(duì)廣大少數(shù)民族的民族壓迫和階級(jí)剝削十分嚴(yán)酷，又加上天災(zāi)人禍，廣大農(nóng)民苦不堪言，反抗斗爭(zhēng)此起彼伏，終于爆發(fā)了洪秀全領(lǐng)導(dǎo)的大規(guī)模的農(nóng)民起義。

公元1850年末至1851年初，由洪秀全、楊秀清、蕭朝貴、馮云山、韋昌輝、石達(dá)開(kāi)組成的領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)在廣西金田村發(fā)動(dòng)反抗?jié)M清朝廷的武裝起義，后建立了“太平天囯”，并于1853年攻下金陵（今江蘇南京），并在這里定都，號(hào)稱(chēng)“天京”。1864年，太平天囯的首都天京被湘軍攻陷，洪秀全之子、年幼的天王洪天貴福被俘。1872年，最后一支太平軍部隊(duì)，翼王石達(dá)開(kāi)的余部李文彩在貴州戰(zhàn)敗身亡，太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)以失敗告終。

黃先生詳細(xì)地講了太平天國(guó)的主張：婦女和男子同樣可以參加科舉考試，可以擔(dān)任各種官職，廢除了束縛婦女的舊俗；頒布了“天朝田畝制”，人們有田同耕，有飯同吃，有衣同穿……

李耆年從小便愛(ài)思考，遇到問(wèn)題也有自己的見(jiàn)解，而且善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。聽(tīng)到這里，他立即問(wèn)黃玉堂：“先生，洪秀全的主張沒(méi)錯(cuò)??！為什么人們說(shuō)他‘造反呢？”

黃先生一聽(tīng)，一下子愣住了，不知道該怎么回答。他摸了摸胡子，搖搖頭，嘆息道：“這……你可把我難住了?！边^(guò)了一會(huì)兒，黃先生解釋道：“以我之見(jiàn)，好行新法者，違俗而招禍?！?/p>

李耆年又問(wèn)道：“太平天國(guó)有100多萬(wàn)大軍，占領(lǐng)了17個(gè)省，為什么失敗了呢？”

黃先生說(shuō)：“韋昌輝殺了楊秀清，他們鬧內(nèi)訌才導(dǎo)致了失敗……”

李耆年聽(tīng)得入了迷，沉浸在太平天國(guó)反帝反封建的激烈戰(zhàn)斗中。不知道過(guò)了多久，他清醒過(guò)來(lái)，大聲喊了起來(lái)：“我要向洪秀全學(xué)習(xí)！”

沒(méi)等李耆年說(shuō)完，黃先生就趕緊捂住了他的嘴。黃先生的擔(dān)心不無(wú)道理，在那個(gè)年代，說(shuō)這樣的話(huà)，傳出去是要掉腦袋的。

李耆年理解黃先生的行為，他平靜下來(lái)，問(wèn)道：“先生，為什么洋人敢在中國(guó)橫行霸道呢？我們?yōu)槭裁床粚⑺麄冓s出去？為什么地主不勞而獲？為什么農(nóng)民缺衣少食？”

這些問(wèn)題可把黃先生難住了。他沉默良久，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“這就要靠在座的諸位努力了?！?/p>

黃先生知道李耆年有志于救國(guó)，便在暗中鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí)。后來(lái)，李耆年以?xún)?yōu)異的成績(jī)考進(jìn)了清政府辦的北洋法政學(xué)校，走出了山鄉(xiāng)，去尋找救國(guó)之路。幾經(jīng)探索后，他終于找到了馬克思列寧主義真理，從此開(kāi)始了他在中國(guó)開(kāi)創(chuàng)和推動(dòng)共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的偉大歷史進(jìn)程。

黃玉堂的妹妹多少年后還記得，他哥哥當(dāng)時(shí)一回家就念叨：“我有個(gè)學(xué)生，名叫李耆年，念書(shū)念得特別的好，志向遠(yuǎn)大?！眅ndprint