摘要：新媒體技術(shù)的快速發(fā)展，給高職學(xué)生的社會(huì)閱歷和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)帶來(lái)豐富的同時(shí)，也對(duì)高職院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)提出了更新更高的要求，對(duì)輔導(dǎo)員的思想政治教育工作的開展提出了更加巨大的挑戰(zhàn)。本文從高職院校如何去建成一支高質(zhì)量的輔導(dǎo)員隊(duì)伍角度分析，仔細(xì)探討當(dāng)前環(huán)境下高職院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)中存在的一些不足之處，進(jìn)而提出相應(yīng)的解決對(duì)策，不斷豐富高職院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)得研究成果和研究意義。

關(guān)鍵詞：新媒體思想政治隊(duì)伍建設(shè)

一、加強(qiáng)高職院校思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)的重要性

高職院校開展思想政治教育工作正面臨很多挑戰(zhàn)，比如政治多極化、經(jīng)濟(jì)全球化、信息網(wǎng)絡(luò)化。習(xí)近平總書記在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上發(fā)表的重要講話中就是這樣說(shuō)的： “根據(jù)形勢(shì)發(fā)展需要，要把網(wǎng)上輿論工作作為宣傳思想工作的重中之重來(lái)抓?！钡侥壳坝^察結(jié)果顯示，高職學(xué)生的群體已然在新媒體網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用中占有較高的比例份額。網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展在豐富高職學(xué)生閱歷、開拓高職學(xué)生視野的同時(shí)，也使得高職學(xué)生中的大部分受到各種各樣的網(wǎng)絡(luò)信息的影響，以至于轉(zhuǎn)變了他們學(xué)習(xí)生活的方式。所以，高職院校思想政治教育工作者必須要做到真正了解關(guān)心同學(xué)，要充分利用好新媒體這種手段，能更大發(fā)揮它在高職學(xué)生的思想政治中的作用，可以幫助他們對(duì)這種新型的傳播方式有更深的了解，對(duì)這些信息的真實(shí)性能有所判斷，從而提升高職學(xué)生群體的認(rèn)知社會(huì)的能力。目前，高職院校的思想政治工作日趨受到重視的一個(gè)較大的原因就是：高職學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍的建設(shè)有沒有符合標(biāo)準(zhǔn)的接班人。高職院校開展思想政治教育工作能否得到切實(shí)有效的發(fā)揮，一個(gè)至關(guān)重要的因素就是思想政治教育者本身。開展思想政治教育工作，如果沒有一支高素質(zhì)的教育者隊(duì)伍作為保障，那么就極易使高職學(xué)生的思想政治教育工作定落不到實(shí)處，不能真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展思想政治教育的時(shí)效性。因此，高職院校開展思想政治教育工作要立足于當(dāng)前思想政治教育者的實(shí)際情況，努力打造一個(gè)政治立場(chǎng)堅(jiān)定、道德品質(zhì)高尚、專業(yè)能力強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)。

二、當(dāng)下高職院校思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)會(huì)遇到的重重考驗(yàn)

2.1高職院校對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的重要性認(rèn)識(shí)不夠充分，導(dǎo)致大部分人對(duì)輔導(dǎo)員角色認(rèn)知方面存在一定偏差。

高職院校的輔導(dǎo)員，他們中的絕大部分都需要在思想政治教育的最前線工作，他們不僅要對(duì)高職學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，而且還有一個(gè)重要責(zé)任就是幫助學(xué)生們樹立一種正確的思想觀念和價(jià)值觀念，所以他們?cè)趯W(xué)生健康成長(zhǎng)中的作用就就可想而知了。所以，輔導(dǎo)員隊(duì)伍能否建成也關(guān)系到高職學(xué)生能否健康成長(zhǎng)、院校能否有好的未來(lái)乃至國(guó)家能否繼續(xù)繁榮昌盛。輔導(dǎo)員工作看似平凡，但又兼具著不一樣的責(zé)任使命。中共中央、國(guó)務(wù)院于2004年10月14日發(fā)布了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》，教育部也出臺(tái)了一系列文件，如《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍建設(shè)的意見》、《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》和《2006-2010年普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)計(jì)劃》等，就是要建設(shè)一種不一樣的輔導(dǎo)員師資隊(duì)伍。因此，高職院校開展大學(xué)生思想政治教育工作，必須把提高輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，定位好輔導(dǎo)員角色放在首要位置。

2.2高職院校選拔輔導(dǎo)員的標(biāo)準(zhǔn)不是十分嚴(yán)格，在一定程度上導(dǎo)致了輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)不夠完善，培養(yǎng)目標(biāo)不夠充足。

通常來(lái)看，由于高職院校對(duì)在挑選輔導(dǎo)員工作中，對(duì)輔導(dǎo)員考核的標(biāo)準(zhǔn)并不是很高，以至于在組建輔導(dǎo)員隊(duì)伍中出現(xiàn)了專職輔導(dǎo)員水平能力不在一個(gè)層面，那么，在這種條件下選拔出來(lái)的輔導(dǎo)員并不能去勝任這種工作。這些老師的選配往往是一些剛畢業(yè)的本科生和碩士生，雖具備一定的專業(yè)知識(shí)，初出校園，往往在思想政治素養(yǎng)方面頗有欠缺。

2.3對(duì)輔導(dǎo)員本職工作缺乏正確認(rèn)識(shí)導(dǎo)致隊(duì)伍不穩(wěn)定。

輔導(dǎo)員長(zhǎng)期以來(lái)被化身為消防員、衛(wèi)生監(jiān)督員、課堂紀(jì)律監(jiān)督員，是因?yàn)闄C(jī)制對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)缺乏制度化、長(zhǎng)遠(yuǎn)性和規(guī)范性的建設(shè)，輔導(dǎo)員本應(yīng)該是為學(xué)生把脈，由內(nèi)而外的調(diào)理學(xué)生思想上存在癥結(jié)的老中醫(yī)，卻演變成發(fā)燒就打抗生素、長(zhǎng)包就涂含激素的軟膏、長(zhǎng)瘤就切掉的西醫(yī)。輔導(dǎo)員可以從學(xué)生思想入手，建立學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，由內(nèi)而外的修身，從而養(yǎng)成早睡早起，寢室衛(wèi)生整潔的好習(xí)慣或是珍惜每次課老師給學(xué)生們帶來(lái)的知識(shí)盛宴；但不能只是簡(jiǎn)單機(jī)械的為了查寢而檢查寢室，為了維持課堂紀(jì)律而查課。把本應(yīng)該服務(wù)學(xué)生、跟學(xué)生談心的時(shí)間都拿來(lái)變成監(jiān)督學(xué)生的管理員。輔導(dǎo)員思想政治教育職能的發(fā)揮被這些繁雜的事務(wù)所影響。

2.4網(wǎng)絡(luò)環(huán)境快速發(fā)展帶來(lái)的挑戰(zhàn)

網(wǎng)絡(luò)手段的快速發(fā)展已經(jīng)滲透到人類社會(huì)生活的每個(gè)角落，所以網(wǎng)絡(luò)也就充滿了人們的日常生活。對(duì)于高職學(xué)來(lái)說(shuō)，在使用數(shù)量上占有相當(dāng)大的比例份額，一方面由于他們接觸新鮮事物的速度相對(duì)較快，另一方面，由于他們更有時(shí)間和精力去接觸和使用互聯(lián)網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò)手段的發(fā)展，已然在高職學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中占有相當(dāng)大的影響地位，當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對(duì)于高職院校思想政治教育工作的影響是我們無(wú)法想象的，那么網(wǎng)絡(luò)信息就是一把雙刃劍，它是可以給高職院校帶來(lái)諸多好處，但也給帶來(lái)了諸多不便，例如，它可以提供機(jī)遇，它也帶來(lái)了困難。網(wǎng)絡(luò)信息的多元化復(fù)雜性發(fā)展也會(huì)影響學(xué)生人生觀、價(jià)值觀和世界觀等方面的正確樹立，使思想政治教育的難度加大。由于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境具有一定的不真實(shí)性，也由于網(wǎng)絡(luò)信息的不斷更新，再加上網(wǎng)絡(luò)信息傳播的速度之快、范圍之廣的特點(diǎn)，那么一些問(wèn)題就會(huì)出現(xiàn)，這些信息對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)是否有利、是否能促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)、會(huì)不會(huì)給學(xué)生帶來(lái)不良影響等問(wèn)題。同時(shí)，在網(wǎng)上出現(xiàn)的一些不良信息，有的卻是故意被發(fā)布出來(lái)的，而這些信息不斷引起人們對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的誤解，不斷損害著社會(huì)主義的形象通過(guò)網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)加以無(wú)限放大，讓社會(huì)閱歷和經(jīng)驗(yàn)尚不成熟的大高職學(xué)生造成一種社會(huì)主義是錯(cuò)誤，資本主義才是美好明天的假象。在紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)信息中，高職學(xué)生的各個(gè)方面都將會(huì)受到不同的影響。一些學(xué)生甚至呆在網(wǎng)吧而不愿去學(xué)校，更為嚴(yán)重的是逐漸與現(xiàn)實(shí)社會(huì)背道而馳，使自己的身心受到無(wú)法彌補(bǔ)的損害，也許一個(gè)疏忽就將走上一條不歸之路，那就是犯罪。所以，網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展確實(shí)給高職院校的思想政治教育工作帶來(lái)的困難是前人從未遇到的。endprint

三、怎樣去加強(qiáng)完善高職院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的相關(guān)對(duì)策

3.1高度重視輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，提高考核的標(biāo)準(zhǔn)，從而挑選出來(lái)的質(zhì)量也隨之提高。高職院校要抓好思想政治教育專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)，就要從跟學(xué)生思想政治教育最近、最為密切的思想政治工作者培養(yǎng)起。壯大這種隊(duì)伍的建設(shè)，在選拔工作中要嚴(yán)格要求，以至于保證輔導(dǎo)員質(zhì)量，避免出現(xiàn)一些與工作不配的老師出現(xiàn)。重視這支隊(duì)伍的建設(shè)，建立符合長(zhǎng)期發(fā)展的政策制度，正確認(rèn)識(shí)，充分利用好這支隊(duì)伍，爭(zhēng)取讓這些人成為高職院校中不可取代的一種人才力量。

3.2完善輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)的考核機(jī)制和保障機(jī)制，完善輔導(dǎo)員隊(duì)伍的素質(zhì)結(jié)構(gòu)。3.2.1建議應(yīng)該提高輔導(dǎo)員選拔門檻。輔導(dǎo)員的選配往往是一些剛畢業(yè)的本科生和碩士生，雖具備一定的專業(yè)知識(shí)，初出校園，往往在思想政治素養(yǎng)方面頗有欠缺。這也是作為輔導(dǎo)員來(lái)說(shuō)應(yīng)該具備的最重要的一項(xiàng)。建議應(yīng)該提高門檻，建議輔導(dǎo)員應(yīng)該從從事多年的思想理論課教師中選拔并進(jìn)行輔導(dǎo)員的入職培訓(xùn)。在做專職輔導(dǎo)員3到5年后方可優(yōu)先進(jìn)行副教授或教授的職稱評(píng)定。2建議按照不同工作的工資標(biāo)準(zhǔn)去計(jì)算這種工作的績(jī)效工資，并以此為標(biāo)準(zhǔn)。與其他工作相比輔導(dǎo)員的工作時(shí)間基本是全天候的，與其他教師又有不同之處，他們沒有相應(yīng)的報(bào)酬。因此，不能單單依照一些工作人員的工資為依據(jù)，那樣就無(wú)法完全體現(xiàn)輔導(dǎo)員的工作量。3、全面實(shí)施長(zhǎng)效機(jī)制，立足職業(yè)化，建立科學(xué)的輔導(dǎo)員職稱晉升制度。高職院校對(duì)于輔導(dǎo)員隊(duì)伍的職務(wù)和職級(jí)晉升，那么想要解決這一系列問(wèn)題就需要相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)去建立相應(yīng)機(jī)制。從2004 年中央“16號(hào)”文件出臺(tái)以來(lái)，基本所有高職院校中的輔導(dǎo)員的職位都變?yōu)榈掠處熅幹?，，在職?wù)和職級(jí)晉升方面，是單獨(dú)來(lái)評(píng)定輔導(dǎo)員的，所以在評(píng)定之前要做好規(guī)劃，例如，一些高職院校輔導(dǎo)員的晉升標(biāo)準(zhǔn)就是按照行政人員正常的晉升標(biāo)準(zhǔn)。這種做法是值得推廣到各大高職院校讓其效仿學(xué)習(xí)的。

3.4做好高職學(xué)生的思想政治教育工作，輔導(dǎo)員也因該做到與時(shí)俱進(jìn)，不斷完善自身對(duì)網(wǎng)絡(luò)使用的綜合素質(zhì)，從根本上切實(shí)做到利用網(wǎng)絡(luò)手段開展思想政治教育工作。已經(jīng)處于落后的那種傳統(tǒng)的那些思想政治教育方式，讓學(xué)生被動(dòng)被迫的去接受教育，無(wú)法達(dá)到教育的有效結(jié)果。如果高職院校思想政治教育者無(wú)法從根本上理解學(xué)生接受的新媒體信息的，無(wú)法認(rèn)同與學(xué)生處在一個(gè)平等的交流地位，就會(huì)使新媒體技術(shù)水平的發(fā)展落實(shí)不到實(shí)處，為此我們的隊(duì)伍需進(jìn)行與時(shí)俱進(jìn)的專業(yè)知識(shí)的培養(yǎng)和培訓(xùn)，掌握利用新媒體與學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的方法和手段，才有利于此隊(duì)伍的發(fā)展，才會(huì)跟上當(dāng)今新媒體環(huán)境下，學(xué)生思想政治教育的步伐，不被快速、信息爆炸的節(jié)奏給打亂。

四、結(jié)語(yǔ)

大學(xué)生作為祖國(guó)的未來(lái)，他們是祖國(guó)未來(lái)的希望。所以我們工作的重中之重就是要加強(qiáng)他們對(duì)思想政治的學(xué)習(xí)與應(yīng)用，不斷促進(jìn)他們思想政治素質(zhì)的形成與提高，以至于使我國(guó)更加快速發(fā)展，全面實(shí)現(xiàn)建設(shè)小康社會(huì)，具有重要意義。在新媒體網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展的今天，高職學(xué)生的思想觀念、生活方式和道德觀念都深深地受到影響，高校思想政治教育工作者如何充分發(fā)揮新媒體的有利優(yōu)勢(shì)，有針對(duì)性的加強(qiáng)對(duì)高職學(xué)生在這方面的教育，使他們的三觀能夠正確的樹立，又是當(dāng)前所面臨的一個(gè)巨大挑戰(zhàn)。目前來(lái)看，高職院校利用新媒體手段開展思想政治教育工作還處于探索階段，還不夠完善，還是需要加大對(duì)新媒體手段的系統(tǒng)性研究和學(xué)習(xí)。利用新媒體手段開展思想政治教育，就要做到打破常規(guī)意識(shí)，不斷提升能力。而在高職學(xué)生中起著關(guān)鍵性作用的輔導(dǎo)員來(lái)說(shuō)，是有效保障學(xué)生思想政治教育工作得到認(rèn)真落實(shí)的主要前提。高校開展思想政治教育工作，應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員在高職院校思想政治教育中的不可撼動(dòng)的地位，要努力建設(shè)這種隊(duì)伍，我們要讓學(xué)生的身心健康發(fā)展，為社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)出色的建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)出自己的一份綿薄之力。

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作者簡(jiǎn)介：

安暢（1983-），遼寧金融職業(yè)學(xué)院講師，曾在中國(guó)科學(xué)院心理研究所進(jìn)修心理學(xué)碩士，研究方向：素質(zhì)教育。

研究項(xiàng)目：

本文是2014年度遼寧省教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目高校思想政治工作研究專項(xiàng)項(xiàng)目“微博環(huán)境下高職學(xué)生思想政治教育探析”主要階段性成果，項(xiàng)目編號(hào)：ZS2014022。endprint