陳錦楊

摘要：隨著我國科技水平不提高，我國已經(jīng)逐步步入了新媒體時代，網(wǎng)絡(luò)化、信息化的快速發(fā)展給大學(xué)生的思政教育工作帶來了機遇和挑戰(zhàn)，如何充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，提高大學(xué)生思想政治教育的針對性和時效性，顯得尤為重要?；诖?，筆者首先闡述了新媒體時代給大學(xué)生思政教育工作帶來的影響，并結(jié)合自身工作經(jīng)驗提出了一些利用新媒體技術(shù)開展大學(xué)生思政教育的策略，僅供相關(guān)人士參考。

關(guān)鍵字：新媒體；大學(xué)生；思想政治教育；影響；策略

引言

當(dāng)前，微博、微信等新媒體環(huán)境下的產(chǎn)物，在不斷地影響著大家的思想。2017年1月，中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)中心發(fā)布的《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》顯示，截至2016年12月，網(wǎng)民中即時通信用戶規(guī)模達到6.66億，較2015年底增長4219萬，占網(wǎng)民總體的91.1%。其中，我國手機網(wǎng)民規(guī)模達6.95億，增長率連續(xù)三年超過10%，其中學(xué)生群體規(guī)模最大，占比為25.0%。因此，如何開創(chuàng)新媒體時代大學(xué)生思想政治教育工作新局面是我們亟需去探索和解決的問題。

1新媒體時代給大學(xué)生思政教育工作帶來的影響

1.1新媒體的消極影響

當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)信息化的普及雖然加快了文化傳播的速度，但對文化的傳播也帶來了一定的威脅。網(wǎng)絡(luò)世界是一個開放性的、自由性的，相對虛擬的環(huán)境，并且大學(xué)生正是成長的關(guān)鍵時期，思想及心智都不太成熟，很容易受到不良信息的影響。尤其是醫(yī)學(xué)院的學(xué)生，課程多并且內(nèi)容相對枯燥，這就使得以學(xué)生背負(fù)著巨大的學(xué)習(xí)壓力，

很多人會選擇在具有自由性和開放性的網(wǎng)絡(luò)世界中緩解自己的學(xué)習(xí)和精神壓力，發(fā)泄不良情緒。近幾年，社會上不斷涌現(xiàn)出醫(yī)學(xué)生的犯罪案例，而通過網(wǎng)絡(luò)媒介獲取重要信息便是助長醫(yī)學(xué)生形成犯罪心理的重要手段。

1.2新媒體的積極影響

加強對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政教育，是大學(xué)生全面發(fā)展的需要，在對大學(xué)生進行思想政治教育工作時要將與時俱進的精神融入教育工作中，充分利用網(wǎng)絡(luò)教育平臺來進思想政治教育工作，這樣可以打破傳統(tǒng)教育模式的瓶頸，提高思想政治教育工作水平。另外，新媒體已然成為大學(xué)生生活中不可或缺的存在。因此，新媒體平臺這一大學(xué)生更樂于接受的教學(xué)形式，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并積極地參與、支持高校教育者的工作。此外，喜歡接受新鮮事物是當(dāng)今大學(xué)生的一大特點，而新媒體技術(shù)能夠很好地滿足他們的好奇心，從而可以強化大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識，使其實現(xiàn)對自我學(xué)習(xí)生活的管理。

2新媒體時代更好地開展大學(xué)生思政教育工作的策略

2.1建立網(wǎng)絡(luò)心理咨詢平臺

上述已經(jīng)提到，大學(xué)生，尤其是醫(yī)學(xué)生面臨巨大的學(xué)習(xí)壓力。不僅如此，他們還會面臨各種生活上的問題、人際關(guān)系交往問題等，這樣在面對挫折和失敗時，他們普遍表現(xiàn)出沮喪、心灰意冷，需要加以疏導(dǎo)并教育。而在以往傳統(tǒng)的心理咨詢條件下，大部分進行心理咨詢的同學(xué)，他們往往不愿意讓其他人知道他們的狀態(tài)，以免別人知道后誤解，所以都會主動消極對待，因此很大程度上弱化掉咨詢的功能。但是在網(wǎng)絡(luò)上進行心理咨詢能讓學(xué)生們放下心理的戒備，愿意去分享自己內(nèi)心的感受和心情，因而能夠充分發(fā)揮出心理咨詢的功能。因此，輔導(dǎo)員、班主任和思想政治老師就可以利用新媒體技術(shù)，建立專門的微博、微信公眾號，在這些平臺上與學(xué)生進行一對一的溝通與交流，以便于拉近教師與學(xué)生之間的距離。教師還能夠通過觀察他們個人發(fā)布的狀態(tài)，及時了解學(xué)生的實際情況，從而對其進行有針對性的咨詢和輔導(dǎo)，以解決他們存在的心理問題，促進學(xué)生的健康成長。

2.2抓好課前預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)和課后練習(xí)三個環(huán)節(jié)

首先，課前預(yù)習(xí)階段，教師可以給學(xué)生預(yù)留預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)等查閱資料，完成相對充分的預(yù)習(xí)，并鼓勵學(xué)生將自己在預(yù)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題整理成電子版的形式發(fā)送給教師。這樣教師就可以準(zhǔn)確掌握學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，并根據(jù)此提前做好準(zhǔn)備，以便在課堂上能夠?qū)W(xué)生遇到問題進行完善的解答。而在課堂教學(xué)階段，教師可以將授課內(nèi)容制作成課件、動畫、視頻等，以更加生動、形象地向?qū)W生進行展示，從而能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。另外，教師還可以利用互聯(lián)網(wǎng)選取熱點話題，將其與教材內(nèi)容相結(jié)合進行講解，能夠?qū)⒗碚撝R運用于實踐之中，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中樹立正確的人生觀、價值觀。在課后練習(xí)階段，教師可以鼓勵學(xué)生以微信、微博、電子郵件等新媒體形式完成作業(yè)，并將自己的作業(yè)成果通過互聯(lián)網(wǎng)公開，與其他同學(xué)以及眾多網(wǎng)友展開討論，這樣不僅可以起到鞏固知識的作用，而且在不斷的交流與討論中，學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自身存在的不足，并及時進行糾正與完善。

2.3積極創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)交流平臺

大學(xué)生更容易接受新鮮事物，因此，新媒體網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為學(xué)生日常交流互動、獲取信息的重要渠道。高校一定要主動占領(lǐng)思政教育新陣地和新高地，通過微信、微博等網(wǎng)絡(luò)平臺的搭建，讓新媒體成為思政工作的重要方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的人生觀、價值觀以及學(xué)習(xí)觀。此外，高校還要借助與新媒體，不斷傳播、挖掘思政教育資源，積極吸納社會文明的優(yōu)秀成果，構(gòu)建平等交流對話、互動性強、多元化的教育平臺。在思政教育網(wǎng)絡(luò)平臺上，教師可以隨時與學(xué)生進行交流和聯(lián)系，并對思想存在問題的個別學(xué)生進行重點關(guān)注，以便于及時掌握學(xué)生的心理活動以及生活信息，并且為學(xué)生提供正確、及時的引導(dǎo)，將思政教育根植于學(xué)生的生活以及學(xué)習(xí)中。此外，在公共平臺上，教師還可以隨時發(fā)布一些新聞時事、國家的最新政策等，并結(jié)合這些社會熱點問題與學(xué)生進行討論，在探討過程中掌握學(xué)生的思想動態(tài)。

2.4充分發(fā)揮學(xué)生榜樣的作用

大學(xué)校園之中經(jīng)常涌現(xiàn)出好人好事，在開展思想政治教育工作時，高校就可以利用這一點，充分發(fā)揮學(xué)生榜樣的作用，引導(dǎo)大學(xué)生多做好事，創(chuàng)設(shè)良好的校園環(huán)境。校方可以通過校園廣播、校園官方微博、官方網(wǎng)站等平臺，及時宣傳本校涌現(xiàn)出的好人好事，讓全校學(xué)生認(rèn)識到當(dāng)代社會存在的正能量，并向這些同學(xué)學(xué)習(xí)，從而能夠逐漸形成良好的校園風(fēng)氣。另外，為了發(fā)揮學(xué)生榜樣的作用，學(xué)校可以定期開展“最美大學(xué)生”的評選活動，根據(jù)大學(xué)生的日常行為表現(xiàn)，評選出品德高尚的大學(xué)生。學(xué)生群體中的先進分子，是聯(lián)系學(xué)生與教師的紐帶和橋梁，因此，學(xué)校就可以將這些評選出來的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生組建成學(xué)生干部團隊，讓其加入到教育隊伍當(dāng)中。由于學(xué)生干部的身份首先是學(xué)生，他們要比教師更加了解學(xué)生，而且其思想和觀點也更加容易被學(xué)生采納和接受，這樣一來，更有助于思想政治教育工作的有效開展。

結(jié)束語

總而言之，新媒體是把“雙刃劍”，既有積極作用又有消極影響，對大學(xué)生思想政治教育工作者來說，要充分利用其優(yōu)勢，并盡可能地避開其不利影響，以便于更好地開展教育工作。在實際教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)抓好課前預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)和課后練習(xí)三個環(huán)節(jié)，積極創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)交流平臺并充分發(fā)揮學(xué)生榜樣的作用，同時還要建立網(wǎng)絡(luò)心理咨詢平臺為學(xué)生提供及時的疏導(dǎo)與幫助，只有這樣才能提升教學(xué)效率，最終實現(xiàn)大學(xué)生綜合素養(yǎng)的有效提升。

參考文獻

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