摘要：健康教育主要是指運用各種方法以及渠道向人們進行傳授健康策略，分享健康信息，使其能夠通過健康教育更加了解自身健康情況，同時，能夠減少疾病發(fā)生幾率，在我國疾病中，傳染疾病中健康教育效果最為明顯，能夠使人們充分了解傳染性疾病的發(fā)病機制、傳染方式以及傳染病種類，以此來減少我國人們發(fā)生大面積傳染性疾病惡性事件，并且能夠減少新型傳染性疾病發(fā)生的幾率，因此本文主要是將傳染病預防控制中健康教育傳播策略進行表達，使我國醫(yī)療體系能夠通過多種渠道向人們傳播傳染病預防控制教育，保證我國醫(yī)療事業(yè)進行下一步的發(fā)展。

關鍵詞：傳染病；預防控制；健康教育

引言：

傳染病主要是由于病原體的產(chǎn)生，能夠在人與動物、動物與動物、人與人之間進行傳播，其傳播渠道根據(jù)疾病種類不同而不同。傳染病一旦感染對于人類來說心里承受壓力較大，因此難以進行正常生活以及工作。由于現(xiàn)階段人們對于傳染病存在害怕以及偏見，所以我國相關部門提出對于人們加強對傳染病的認識，使其能夠充分了解傳染病，并且能夠?qū)τ趥魅静』颊弑３钟押脩B(tài)度，避免對其心理造成傷害，難以進行有效地治療，所以應該對人們進行健康教育，講解傳染病預防知識，使其在面對傳染病患者時不僅能夠保護自己，還能夠不對其造成心理傷害。本文基于以上觀點，首先表明健康教育在傳染病預防控制中的重要性，其次說明健康教育主要教育對象，最終闡述健康教育在傳染病預防控制中運用策略，以此來不斷提示我國健康教育水平，從而保證我國人民的身體健康。

一、健康教育在傳染病預防控制中的重要性

傳染病產(chǎn)生以及傳播對于人們的日常生活產(chǎn)生影響，還對其經(jīng)濟造成一定負擔，使其難以進行生活，所以傳染病預防以及控制成為現(xiàn)階段我國相關醫(yī)療部門關注熱點，并成為難以解決的難題，我國針對此種發(fā)展現(xiàn)狀提出以預防為主，控制為輔的教育方針，其中主要的實施方式為健康教育，在實施健康教育之后調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不僅增加傳染病的控制力度，還減少一定傳染疾病的發(fā)生，以此來改善我國人們的經(jīng)濟狀況，并且能夠引導人們積極進行健康生活。

二、健康教育主要教育對象

傳染病預防控制健康教育活動應該針對不同對象實施不同教育策略，運用科學合理的教育方法，使人們能夠?qū)τ诮】到逃齼?nèi)容牢記心中，以此來提升健康教育效率，使其能夠發(fā)揮其真正功能價值。在對媒體以及領導進行健康教育時，因注意引導其思想，原因為此類人群大多數(shù)接受過高等教育，并且對于疾病預防控制意識較強，所以加以引導，此類人群能夠充分認識到健康教育意義。對于公眾進行健康教育時應注意定期教育，使其能夠充分認識到國家對于健康教育的看重，以此來使公眾能夠了解傳染疾病，從而有效的預防以及控制。

三、健康教育在傳染病預防控制中運用策略

（一）建立權威傳播平臺

發(fā)現(xiàn)新型傳染性疾病以及公共衛(wèi)生突發(fā)事件時，由于以上事件為未知事件，因此對于人們來說有恐慌心理，難以做出正確的判斷，使社會陷入恐慌之中，因此應該建立權威的健康教育平臺，在發(fā)生以上情況時能夠有效的幫助人們控制情緒，使其能夠正確的認識到傳染病的相關信息，并且能夠制止其他負面信息的傳播。

（二）選擇合適傳播媒介

在對公眾進行健康教育時應選擇合適的傳播媒介，以此來保證時應各類人群，使我國人們?nèi)罕姸寄軌虻玫秸_的健康教育，并且能夠有效的預防控制我國傳染疾病的發(fā)生幾率，以此來使我國醫(yī)療事業(yè)不斷進行快速發(fā)展，不斷研究適用于傳染病治療方式。在選擇傳播媒介時要保證教育信息的真實性、針對性以及經(jīng)濟性，以此來提升健康教育的教育效果。

（三）具有針對性

針對性原則主要是指在社會中存在不同社會群體，因此應針對其不同性質(zhì)進行健康教育，使其能夠充分認識到傳染性疾病的相關信息，并且能夠做出正確的反應，如針對學生群體首先應對教師進行健康教育，使其能夠先行對學生進行教育，以此來保證健康教育的實效性，使學生能夠接受傳染病預防與控制教育，從而提升我國健康教育水平。

（四）制作有效健康教育信息

在對人們進行傳染病預防控制健康教育時相關人員應建立有效的健康信息，以此來保證健康教育信息真實性，使其能夠?qū)θ藗儺a(chǎn)生真正的教育意義，從而能夠增加我國傳染病預防控制效果，保證我國傳染病能夠大幅度減少發(fā)生幾率，并且，還要建立能夠使人們通俗易懂的健康教育信息，避免出現(xiàn)較為專業(yè)術語，保證人們能夠理解并且明白。

（五）采用全新傳播策略

目前，我國對于健康教育尤為看重，因此在健康教育傳染疾病預防以及控制時應該采用全新的傳播策略，以此來保證能夠與時俱進，如運用網(wǎng)絡進行健康教育，不僅能夠提升健康教育信息傳播速度，還能夠提升教育傳播效果，以此來使傳染病相關知識能夠深入人心，在遇到傳染病人員時不會產(chǎn)生恐慌心理，并且不會對患有疾病的人們產(chǎn)生心理傷害。

結語：

綜上所述，目前我國傳染性疾病使人們產(chǎn)生一定的恐懼心理，并且對于社會造成一定的負面影響，所以我國針對此種現(xiàn)狀進行健康教育，使人們能夠通過健康教育充分了解傳染性疾病的發(fā)病機制以及傳播途徑，并且能夠教會人們有效地預防措施，使其能夠減少傳染性疾病的發(fā)生幾率，保證我國能夠進行全面發(fā)展。

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作者簡介：韋光才，男，苗族，籍貫：貴州長順，生于：1969年9月，黔南醫(yī)專 臨床，職稱：主管醫(yī)師，研究方向：疾病控制。