摘要：目前，分隊救援技術(shù)訓(xùn)練質(zhì)量不高，制約了分隊救援能力。本文從研究救援專業(yè)特點、立足救援任務(wù)需求、健全配套保障機制三個方面入手，探討了提高分隊救援技術(shù)訓(xùn)練質(zhì)量對策，確保提高升分隊救援技能，圓滿完成救援任務(wù)。

關(guān)鍵詞：分隊；救援技術(shù)；訓(xùn)練質(zhì)量

當(dāng)前，地震災(zāi)害頻發(fā)，嚴(yán)重威脅人民群眾的生命，為應(yīng)對現(xiàn)在或潛在的威脅，黨和人民大力建設(shè)應(yīng)急救援力量，已取得一定的成效。在救援隊伍建設(shè)中，救援隊員的救援技能還滿足不了任務(wù)需要，提高救援技能迫在眉睫，通過提高分隊救援訓(xùn)練質(zhì)量來提升應(yīng)急救援技術(shù)，提升分隊整體救援能力。

一、研究救援專業(yè)特點，把控內(nèi)容環(huán)節(jié)

救援是把受困于危險環(huán)境的中幸存者轉(zhuǎn)移至安全位置，完成救援任務(wù)需要綜合的救援技術(shù)，專業(yè)過硬的救援人員。因此，科學(xué)設(shè)置救援內(nèi)容，刻苦訓(xùn)練救援技能，鍛造過硬救援隊伍，圓滿完成救援任務(wù)。

1.訓(xùn)練計劃制定科學(xué)。

一是時間設(shè)置合理。每個科目的訓(xùn)練時間要根據(jù)科目難易程度進行設(shè)置，如果有訓(xùn)練大綱時，每個科目的專業(yè)訓(xùn)練時間不得低于大綱要求；年度訓(xùn)練時間階段合理安排，特別是要根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r，結(jié)合任務(wù)實際，科學(xué)設(shè)置；預(yù)留機動時間，主要用于重、難點課目的復(fù)、補訓(xùn)，任務(wù)實際所需的拓展課目專訓(xùn)，訓(xùn)練轉(zhuǎn)換期的準(zhǔn)備工作，增加主動性和靈活性。

二是實踐操作性強。制定訓(xùn)練計劃不可閉門造車，主觀臆斷，要多方搜集信息，借鑒往年取得良好訓(xùn)練效果的救援專業(yè)訓(xùn)練計劃，吸收其優(yōu)點并加以創(chuàng)新；組織參訓(xùn)救援骨干研究每個訓(xùn)練科目，認(rèn)真聽取參訓(xùn)救援骨干的意見和建議，了解每個訓(xùn)練內(nèi)容是否具有可操作性，確保訓(xùn)練計劃實用，充分發(fā)揮科學(xué)指導(dǎo)作用。

2.訓(xùn)練科目設(shè)置合理。

一是必訓(xùn)科目重點設(shè)。通常情況下，以訓(xùn)練大綱為依據(jù)，重點設(shè)置大綱中規(guī)定的必訓(xùn)科目，這些訓(xùn)練科目是救援隊員必須掌握的救援技能，也是救援隊員的立身之本，對每個科目的子內(nèi)容也要進行細化，分別列入具體的訓(xùn)練計劃中，防止出現(xiàn)科目天天訓(xùn)、子內(nèi)容不精細的現(xiàn)象，確保不漏一個科目。

二是拓展科目靈活設(shè)。訓(xùn)練大綱規(guī)定的科目通常具有普遍性，對于處在不同地區(qū)可能面對不同災(zāi)情的救援分隊，還要設(shè)置一些特殊的救援科目。因此，救援分隊要根據(jù)本地區(qū)可能出現(xiàn)的災(zāi)情，結(jié)合可能擔(dān)負的任務(wù)實際，靈活設(shè)置緊密任務(wù)的拓展性內(nèi)容，開展針對性訓(xùn)練，確保有任務(wù)能應(yīng)對，有情況能處置。

3.訓(xùn)練實施嚴(yán)密組織。

一是嚴(yán)密關(guān)注安全。救援現(xiàn)場復(fù)雜多變，容不得救援隊員粗心大意，靜態(tài)抓教育，動態(tài)嚴(yán)訓(xùn)練，讓隊員牢固樹立安全意識；嚴(yán)格操作程序，特別是液壓類、氣動類救援裝備，一定要按照操作規(guī)程進行作業(yè)，嚴(yán)防各類事故的發(fā)生。

二是嚴(yán)格現(xiàn)場管理。訓(xùn)練場是練就技能的場所，進入訓(xùn)練場猶如進入救援現(xiàn)場一樣，嚴(yán)格遵守訓(xùn)練場紀(jì)律，所有人員都要使用和服從安全信記規(guī)定，參訓(xùn)人員按各科目訓(xùn)練要求認(rèn)真組織實施，不得做與訓(xùn)練無關(guān)的事項，特別是在廢墟上作業(yè)，未作業(yè)人員不得進入廢墟。

二、立足救援任務(wù)需求，抓實訓(xùn)練重點

救援現(xiàn)場復(fù)雜多變，救援任務(wù)十分艱巨，救援隊員練過硬的救援本領(lǐng)，是完成救援任務(wù)的基礎(chǔ)，擁有靈活應(yīng)對處置能力，是贏得現(xiàn)場救援的倍增器。

1.抓好技術(shù)骨干培養(yǎng)。

一是多渠道培養(yǎng)。充分利用國內(nèi)專業(yè)救援技術(shù)教學(xué)力量雄厚的院校、培訓(xùn)機構(gòu)等，最大限度地選送救援骨干參加培訓(xùn)，能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)救援救援內(nèi)容，掌握救援技能；針對要求比較高的技能，可以有條件地選送到國外進行專項培訓(xùn)；針對大型工程機械操作，可結(jié)合施工保障、獨立執(zhí)行任務(wù)等時機，搞好以工代訓(xùn)和以老帶新訓(xùn)練，多途徑培養(yǎng)救援所需的各類專業(yè)技術(shù)人才。

二是高強度訓(xùn)練?，F(xiàn)場搜救幸存者不是靠人員的蠻干，而是靠救援隊員過硬的救援技能，因此，救援隊員掌握必備的救援本領(lǐng)，才能勝任救援任務(wù)。只有通過階梯式的嚴(yán)格訓(xùn)練，才能鍛造救援技能，更好地搜救幸存者，也只有高強度訓(xùn)練，才能磨練救援隊員意志，更好地應(yīng)對救援現(xiàn)場隨時出現(xiàn)的意外情況。

2.抓好人裝結(jié)合訓(xùn)練。

一是抓牢基本操作。嚴(yán)扣細訓(xùn)，使救援隊員掌握裝備的分解與組合、作業(yè)前后的連接與撤收，熟練掌握裝備基本操作，牢記實裝操作中注意的事項并有針對性的展開訓(xùn)練；多人操作裝備時，主要是搞好協(xié)同配合，不但快捷組裝好救援裝備，還要保證裝備發(fā)揮最佳性能。

二是抓實裝備應(yīng)用。災(zāi)害事故現(xiàn)場，人員受困環(huán)境復(fù)雜，救援隊員需要使用救援裝備展開搜索和營救，使用好裝備是關(guān)鍵。強化訓(xùn)練，使救援隊員能夠在不用條件下熟練應(yīng)用救援裝備，更好協(xié)同開展救援作業(yè)，使人與裝備最佳結(jié)合，實現(xiàn)人、裝、現(xiàn)地完美融合，全面形成救援能力。

3.抓好實戰(zhàn)化訓(xùn)練。

一是場地逼真。任務(wù)牽引方向，因此從擔(dān)負救援任務(wù)實際出，一切現(xiàn)地場景都要模擬災(zāi)害事故發(fā)生后情況設(shè)置，一定要逼真形象，有身臨其境的實感，場景還要多樣化，把救援現(xiàn)場可能出現(xiàn)的情況盡可能地通過設(shè)置場景表現(xiàn)到位，將救援技術(shù)融進不同場景中。

二是緊貼實戰(zhàn)。場景訓(xùn)練中，確保廢墟結(jié)構(gòu)不發(fā)生大變化的情況下，充分利用場景實況性效果，嚴(yán)密組織實戰(zhàn)化訓(xùn)練。讓救援隊員分析研判情況，自由制定方案，應(yīng)用手中裝備和掌握的技術(shù)，主動實施救援，同時在救援中，還要適時發(fā)出干擾作業(yè)信號，鍛煉隊員臨機應(yīng)對處置能力和心理素質(zhì)，提高現(xiàn)場救援能力。

三、健全配套保障機制，嚴(yán)抓檢查評估

救援訓(xùn)練磨礪救援技能，建設(shè)專業(yè)的訓(xùn)練場地，保障與訓(xùn)練配套物資器材，檢查訓(xùn)練內(nèi)容，評估訓(xùn)練效果，提高救援訓(xùn)練質(zhì)量，提升完成救援任務(wù)的能力。

1.教學(xué)保到位。

一是教學(xué)場地建設(shè)好。通常按照救援需要，建設(shè)能夠滿足完成救援任務(wù)所需訓(xùn)練場地。重點建設(shè)基本技能訓(xùn)練場地，能夠滿足救援隊員開展救援技術(shù)訓(xùn)練，適時借助現(xiàn)有條件，改造部分場地；積極協(xié)調(diào)相關(guān)單位，保障救援教材和電教資料，更好地提高教學(xué)和訓(xùn)練質(zhì)量。

二是裝備經(jīng)費跟得上。救援裝備是圓滿完成救援任務(wù)的重要保證，平時配備日常的救援裝備，保障救援訓(xùn)練的順利展開，救援時，根據(jù)現(xiàn)場條件及時更新裝備，根據(jù)消耗情況及時補充裝備；搞好經(jīng)費保障，特別是裝備維修、場地維護和耗材補充，如果不能及時保障到位，都會影響救援訓(xùn)練質(zhì)量的提升。

2.獎懲機制化。

一是完善獎懲機制。經(jīng)過調(diào)研論證，健全公正合理的獎懲措施，內(nèi)容制定具有導(dǎo)向性，重點要將訓(xùn)練成績作為評價能力水平的重要條件，與個人成長進步、先進評比等個人切身利益掛起鉤來，讓獲獎的人躊躇滿志，充分調(diào)動官兵訓(xùn)練的積極性和主動性。

二是推廣典型經(jīng)驗。根據(jù)突出的訓(xùn)練成績，積極組織評比選拔，樹立訓(xùn)練先進典型，充分發(fā)揮典型的示范、引導(dǎo)、激勵和輻射作用，營造出“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好訓(xùn)練氛圍，促進訓(xùn)練質(zhì)量上臺階，進一步提升救援技能。

3.評估抓得緊。

一是重檢查評估。檢查是評估訓(xùn)練質(zhì)量的重要手段，也是指導(dǎo)訓(xùn)練的重要方法。檢查評估要貫穿于救援訓(xùn)練的全過程，重點檢查參訓(xùn)人員和訓(xùn)練的時間、內(nèi)容和質(zhì)量是否落實，訓(xùn)練方法是否科學(xué)，訓(xùn)練組織是否合理，評估訓(xùn)練質(zhì)量是否達標(biāo)，根據(jù)訓(xùn)練質(zhì)量和需要及時調(diào)整訓(xùn)練計劃。

二是嚴(yán)工作作風(fēng)。檢查評估訓(xùn)練質(zhì)量一定要堅持公平、公正、公開的原則，嚴(yán)禁人情至上、弄虛作假、降低標(biāo)準(zhǔn)，不能私自改變評估計劃，減少檢查內(nèi)容，對訓(xùn)練計劃要求的課目進行全面檢查，真正做到把人員考全、課目考齊、內(nèi)容考實，實現(xiàn)以檢查評估促訓(xùn)練質(zhì)量提高的目的。