鄧蘭蘭

（安徽理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院，安徽淮南 232001）

當(dāng)今社會對于實(shí)驗(yàn)操作技術(shù)人才的需求越來越強(qiáng)烈，高校作為向國家和社會輸送人才的主要培養(yǎng)基地，勢必要加大在實(shí)驗(yàn)教學(xué)的投入，以順應(yīng)時代潮流，讓學(xué)生更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。隨著實(shí)驗(yàn)室面積不斷擴(kuò)充，相關(guān)儀器設(shè)備的引進(jìn)以及實(shí)驗(yàn)藥品的不斷更新補(bǔ)充，越來越多的教師學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)操作。如何科學(xué)有效地管理高校實(shí)驗(yàn)室，安全高效地使用儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)藥品變得越發(fā)重要[1]。化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作貫穿化學(xué)化工專業(yè)的教學(xué)科研活動。因此，高校必須加強(qiáng)對化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的監(jiān)管，從而有效構(gòu)建安全、和諧的校園環(huán)境。

1 高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理的現(xiàn)狀

為了管理化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，各高校都結(jié)合本校的具體情況制定了一系列的管理制度和實(shí)施細(xì)則，實(shí)驗(yàn)室房間實(shí)行責(zé)任制，專項(xiàng)儀器、專項(xiàng)實(shí)驗(yàn)藥品由專人負(fù)責(zé)。然而，隨著進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的人員數(shù)量激增以及實(shí)驗(yàn)室安全教育的缺失和不足，部分學(xué)生的安全意識淡薄，在沒有教師監(jiān)督的情況下，實(shí)驗(yàn)操作時往往“無知者無畏”，不遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則，隨意拿放丟棄實(shí)驗(yàn)室藥品，不僅對自身以及他人的健康造成傷害，而且對實(shí)驗(yàn)設(shè)備造成損壞。高校實(shí)驗(yàn)室管理?xiàng)l例和實(shí)施方法更新緩慢，陳舊老套，未做到與時俱進(jìn)[2]。

2 高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理存在的問題

2.1 實(shí)驗(yàn)室安全教育缺失

學(xué)校教育重在引導(dǎo)學(xué)生的思與做，但部分高校只注重對學(xué)生在課堂上理論知識的傳授，致使多數(shù)學(xué)生缺乏實(shí)踐動手能力。遇到實(shí)驗(yàn)操作就手忙腳亂，不知如何應(yīng)對。學(xué)校有關(guān)人員未及時指出實(shí)驗(yàn)者的錯誤可能會導(dǎo)致難以挽回的后果。例如，2016年9月，上海某高校實(shí)驗(yàn)室由于學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)，致使一學(xué)生眼部因化學(xué)藥品的灼燒而遭受重傷。安全教育的缺失，使得學(xué)生的應(yīng)急處理能力差，缺少自救和救助他人的能力。在事故發(fā)生后，可能由于不科學(xué)的自救而擴(kuò)大傷情。

2.2 實(shí)驗(yàn)室安全建設(shè)的投入不足

部分高校實(shí)驗(yàn)室的電路老化，實(shí)驗(yàn)設(shè)備陳舊，操作不方便，對于有毒有害氣體的通風(fēng)系統(tǒng)不合理，廢液處理設(shè)施沒有及時更新以應(yīng)對具體情況。部分高校實(shí)驗(yàn)室缺少最基本的滅火裝置。由于高校擴(kuò)招幅度較大，很多高校實(shí)驗(yàn)室整體規(guī)模和生均面積不足，致使教師在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)時，學(xué)生擁堵在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)無法看清老師的實(shí)驗(yàn)操作，從而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果差甚至實(shí)驗(yàn)失敗等一系列問題[3]。

2.3 實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備管理不規(guī)范

大型貴重儀器和實(shí)驗(yàn)設(shè)備沒有分門別類安放，存在火災(zāi)、漏電短路等安全隱患。專門儀器沒有按照標(biāo)準(zhǔn)放置在專門房間，鑰匙沒有由專人負(fù)責(zé)保管，設(shè)備在使用前后沒有專人在現(xiàn)場進(jìn)行登記確認(rèn)，使用各方應(yīng)負(fù)的責(zé)任不明確。因此，出現(xiàn)問題后往往導(dǎo)致人員之間、部門之間相互推諉。

2.4 危險化學(xué)品監(jiān)管缺失

由于自身的特殊性，危險化學(xué)品應(yīng)該特殊保存和使用，但部分實(shí)驗(yàn)室對于危險化學(xué)品沒有做到足夠的重視，在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)隨意放置，隨拿隨用。使用前后沒有登記，甚至有學(xué)生將劇毒化學(xué)品以及具有腐蝕性的強(qiáng)酸、強(qiáng)堿私自帶出實(shí)驗(yàn)室另作他用。例如，某高校的學(xué)生用劇毒化學(xué)品投毒，嚴(yán)重?fù)p害他人的生命安全。

3 高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理的對策

3.1 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全教育

建立嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入制度。每學(xué)期開學(xué)后安排一周時間對申請進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室人員進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室安全模擬考試，對于考試合格的人員才允許進(jìn)入化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。定期舉辦實(shí)驗(yàn)室安全知識講座，加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)操作人員的安全教育，定期考查實(shí)驗(yàn)操作人員與實(shí)驗(yàn)安全有關(guān)的理論知識，編寫實(shí)驗(yàn)室安全教育手冊，利用小廣播、報亭等向廣大師生傳播安全理念。要想真正做到防患于未然，必先提高每個人心中的安全意識[4]。定期開展消防模擬和演練，教會教師和學(xué)生熟練使用消防器械以應(yīng)對火災(zāi)等安全隱患。另外，對不遵守實(shí)驗(yàn)室安全管理規(guī)章制度的人員應(yīng)給予一定的處罰。

3.2 加大對實(shí)驗(yàn)室安全建設(shè)的投入

高校應(yīng)建立用于實(shí)驗(yàn)室安全建設(shè)的專項(xiàng)資金，及時更換處理老化的實(shí)驗(yàn)室電路，更新補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備。加大對實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入，使得實(shí)驗(yàn)室規(guī)模和生均面積符合本專業(yè)的國家標(biāo)準(zhǔn)。建設(shè)專門的實(shí)驗(yàn)室藥品保管室，根據(jù)藥品的保存需求將實(shí)驗(yàn)藥品擺置在安全合理的設(shè)備內(nèi)。加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)室水電和通風(fēng)設(shè)施的定期維修檢查，消除安全隱患。

3.3 管理制度化、規(guī)范化

建立健全實(shí)驗(yàn)室安全管理制度和相關(guān)條例，貫徹落實(shí)“以人為主體、以人為本”的管理理念[5]。管理標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一化，并結(jié)合國內(nèi)外實(shí)驗(yàn)室安全管理辦法與時俱進(jìn)，不斷采納更先進(jìn)的管理辦法。結(jié)合國內(nèi)外發(fā)生的實(shí)驗(yàn)室安全事故案例，制定相應(yīng)的符合本校具體情況的應(yīng)急處理預(yù)案，一旦出現(xiàn)險情、人員受傷要遵循管理?xiàng)l例并結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行處理。引入第三方監(jiān)管機(jī)制，進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理安全，落實(shí)責(zé)任制度，建立健全獎懲體系。

3.4 加強(qiáng)對危險化學(xué)品的監(jiān)管

危險化學(xué)品的使用和采購要經(jīng)過部門領(lǐng)導(dǎo)簽字和批準(zhǔn)，部分危險化學(xué)品的實(shí)驗(yàn)操作要在有陪同人員的情況下進(jìn)行，網(wǎng)上采購要出具相應(yīng)的采購證明。危險化學(xué)品要做到雙人雙向監(jiān)督使用保管，任何一方不能單獨(dú)使用，私自帶出實(shí)驗(yàn)室另作他用。對易燃易爆的劇毒化學(xué)品要存放在遠(yuǎn)離人群的符合存放條件的倉庫以備使用[6]。過期、廢棄的藥品不可隨意丟棄，要交給專門的機(jī)構(gòu)進(jìn)行處理。

4 結(jié)論

實(shí)驗(yàn)室安全管理關(guān)乎到高校師生的生命健康和實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果，高校一定要做到“以人為主體，以人為本”來管理實(shí)驗(yàn)室，防患于未然，保證實(shí)驗(yàn)室的正常運(yùn)行，從而為學(xué)校的建設(shè)發(fā)展提供有力的安全保障。