李林生

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)探究以“橋”和“車”為代表的交通工具和交通設(shè)施的演變過(guò)程，了解自行車、火車、路、船、飛機(jī)等交通工具和交通設(shè)施的變化。

2.根據(jù)查到的資料，探究交通運(yùn)輸方式為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化，懂得交通設(shè)施和交通工具的變化是隨著人類社會(huì)不斷進(jìn)步而發(fā)展的，它凝聚著人類不斷探索、不懈努力的精神，體現(xiàn)了人們的聰明和智慧。

3.培養(yǎng)學(xué)生查找資料、分析資料、運(yùn)用資料的能力。

4.知道未來(lái)交通的發(fā)展趨勢(shì)——綠色環(huán)保的交通工具。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解以“橋”和“車”為代表的交通工具和交通設(shè)施的演變過(guò)程，知道自行車、火車、路、船、飛機(jī)等交通工具和交通設(shè)施的變化。

教學(xué)難點(diǎn)：

根據(jù)查到的資料，探究交通運(yùn)輸方式為什么發(fā)生這樣的變化，懂得交通設(shè)施和交通工具的變化是隨著人類社會(huì)不斷進(jìn)步而發(fā)展的，它凝聚著人類不斷探索、不懈努力的精神，體現(xiàn)了人們的聰明和智慧。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生按自己的興趣搜集有關(guān)交通工具和交通設(shè)施的發(fā)展資料。

2.教師準(zhǔn)備相應(yīng)的課件與資料。

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

師：同學(xué)們，提到交通，你能想到什么？（師板書(shū)并將學(xué)生所說(shuō)歸類。）

師：這些交通工具和交通設(shè)施都是經(jīng)過(guò)幾千年來(lái)發(fā)展和演進(jìn)才形成的。你們想了解它們的演變過(guò)程嗎？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)第三課《從古到今話交通》。

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)和學(xué)生談?wù)摻涣魅粘Ｒ?jiàn)到的交通工具和設(shè)施，進(jìn)而引出交通工具和設(shè)施的發(fā)展歷程，自然而然導(dǎo)入課題。）

二、小組合作，探究感悟

（一）活動(dòng)一：探究橋的發(fā)展史

1.小組研討時(shí)間——聯(lián)合隊(duì)隊(duì)碰

以六人小組為單位，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，依據(jù)課本和搜集到的資料，共同完成聯(lián)合隊(duì)隊(duì)碰活動(dòng)用紙。

2.小組匯報(bào)，其他小組認(rèn)真聽(tīng)，等他們說(shuō)完了，可以提出你們的不同觀點(diǎn)。

3.師小結(jié)并補(bǔ)充有關(guān)橋的資料。

4.小組根據(jù)本組完成情況進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。填寫的完全正確，就獎(jiǎng)勵(lì)自己一顆五角星，如果出現(xiàn)了觀察中的一點(diǎn)小失誤就獎(jiǎng)勵(lì)自己一個(gè)小笑臉，下次繼續(xù)努力！

（設(shè)計(jì)意圖：關(guān)于橋的資料浩如煙海，學(xué)生篩選和整理資料的能力有限，“聯(lián)合隊(duì)隊(duì)碰”這一環(huán)節(jié)的設(shè)置便是讓學(xué)生們以小組合作的形式進(jìn)行探究，并在探究的過(guò)程中，學(xué)會(huì)合作并運(yùn)用手中資料完成填空。在這里，關(guān)于橋梁的專業(yè)知識(shí)不宜滲透過(guò)多，只要孩子們能夠結(jié)合資料來(lái)共同完成這個(gè)填空即可。）

（二）活動(dòng)二：探究汽車的發(fā)展史

1.小組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)交流預(yù)習(xí)提案內(nèi)容。

2.小組交流匯報(bào)問(wèn)題一：汽車從古到今的演變等。

3.交流問(wèn)題二：世界上第一輛汽車是誰(shuí)發(fā)明的？（出示圖片了解）

4.交流問(wèn)題三：為什么人們要研究太陽(yáng)能汽車？

指名小組匯報(bào)，其他小組補(bǔ)充。

5.師總結(jié)

①請(qǐng)大家欣賞世界名車。同時(shí)出示國(guó)產(chǎn)汽車——長(zhǎng)春一汽生產(chǎn)的中國(guó)名牌轎車紅旗旗艦汽車，它是我們中國(guó)人的驕傲。

②師出示新型太陽(yáng)能汽車。引導(dǎo)學(xué)生知曉以太陽(yáng)能、燃料電池為動(dòng)力的綠色環(huán)保汽車才是我們未來(lái)交通的發(fā)展方向。

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生利用課本和搜集的資料完成交流預(yù)習(xí)提案，了解汽車的發(fā)展演變過(guò)程，并結(jié)合現(xiàn)代車輛的發(fā)展現(xiàn)狀，知曉以太陽(yáng)能、燃料電池為動(dòng)力的綠色環(huán)保汽車才是我們未來(lái)交通的發(fā)展方向。）

三、拓展延伸，明理導(dǎo)行

1.師出示其他交通工具和設(shè)施的發(fā)展過(guò)程。問(wèn)題探究：交通運(yùn)輸方式為什么發(fā)生這樣的變化？

2.師：有夢(mèng)想，有追求，有行動(dòng)，有付出，才會(huì)取得成功，創(chuàng)造奇跡。

下面同學(xué)們就展開(kāi)想象的翅膀，畫(huà)出你心中最理想的、未來(lái)的交通工具是什么樣的？

展示學(xué)生繪畫(huà)作品。

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)向?qū)W生補(bǔ)充展示交通工具和設(shè)施的發(fā)展史，讓學(xué)生感知橋、車、船、飛機(jī)等交通工具和交通設(shè)施的變化，進(jìn)而引發(fā)學(xué)生思考交通運(yùn)輸方式為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化，懂得交通設(shè)施和交通工具的變化是隨著人類社會(huì)不斷進(jìn)步而發(fā)展的，它凝聚著人類不斷探索、不懈努力的精神，體現(xiàn)了人們的聰明和智慧。同時(shí)，通過(guò)學(xué)生暢想未來(lái)交通工具的樣子，激發(fā)學(xué)生對(duì)科技創(chuàng)新、綠色環(huán)保交通的興趣。）

板書(shū)設(shè)計(jì)：

從古到今話交通

工具：車、船、飛機(jī)……

進(jìn)步

設(shè)施：路、 橋……