【摘要】：隨著社會的不斷進步與發(fā)展，數(shù)字媒體藝術(shù)在人們的社會生活中占據(jù)的地位越來越重要，其藝術(shù)形式也正在不斷的更新。隨著數(shù)字媒體藝術(shù)的發(fā)展，其應(yīng)用的范圍正在不斷地擴大，因此，數(shù)字媒體藝術(shù)的發(fā)展面臨著越來越嚴峻的考驗。在新時代中占據(jù)著一個重要組成部分的數(shù)字媒體藝術(shù)對人才的需求正在逐年增高，因此，對數(shù)字媒體藝術(shù)人才的培養(yǎng)對加快數(shù)字媒體藝術(shù)的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用，需要社會給予高度的重視。要想從本質(zhì)上提高數(shù)字媒體藝術(shù)的發(fā)展水平與發(fā)揮速度，需要數(shù)字媒體藝術(shù)發(fā)展的各個環(huán)節(jié)都對人才的培養(yǎng)給予高度的重視，對如何提高數(shù)字媒體藝術(shù)人才的數(shù)量與質(zhì)量作出深入的研究。本文就目前來看數(shù)字媒體藝術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀以及如何綜合培養(yǎng)數(shù)字媒體藝術(shù)發(fā)展所需的人才做了具體的分析與闡述，希望可以對數(shù)字媒體藝術(shù)的發(fā)展貢獻一份力量。

【關(guān)鍵詞】：數(shù)字媒體藝術(shù)；發(fā)展現(xiàn)狀；人才培養(yǎng)；策略

引言：

數(shù)字媒體藝術(shù)是一門種類多種多樣的藝術(shù)，其包含的內(nèi)容很多，基本上所有以數(shù)字藝術(shù)為基礎(chǔ)創(chuàng)作的作品都可以被數(shù)字媒體藝術(shù)所包含。它不是一門獨立性強的藝術(shù)，它的發(fā)展與很多藝術(shù)形式都有關(guān)聯(lián)，由于其明顯的交互性，數(shù)字媒體藝術(shù)對人才的需求也更加迫切。在新時代，要想將數(shù)字媒體藝術(shù)發(fā)展的更快更好，必須加大對人才培養(yǎng)的力度。目前許多高校都已經(jīng)開始對數(shù)字媒體藝術(shù)人才培養(yǎng)給予了更大的關(guān)注，雖然也取得了一定的成就，但仍然與預(yù)期的目標相差甚遠。目前針對數(shù)字媒體藝術(shù)人才培養(yǎng)的計劃中仍然存在著許多問題，特別是在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)中。這些問題不僅影響課堂效率的提升，也給人才培養(yǎng)計劃帶來了很大的阻礙。

一、我國數(shù)字媒體藝術(shù)的現(xiàn)狀

近些年來，數(shù)字藝術(shù)被越來越多的運用在人們的生活中。新的生活環(huán)境讓人們對生活質(zhì)量有了更高的要求，以往的媒體藝術(shù)已經(jīng)不能被人們所滿足，人們開始著眼于媒體藝術(shù)的技術(shù)層面，因此，數(shù)字媒體藝術(shù)也開始逐漸被人們重視起來。數(shù)字媒體藝術(shù)是一門復(fù)雜的學(xué)科，其中的每一個形式都包括很多分支。雖然近些年來數(shù)字媒體藝術(shù)已經(jīng)取得了一定的發(fā)展，但是我國對數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)人才仍然屬于缺乏的狀態(tài)。

從科技層面而言，我國數(shù)字媒體藝術(shù)的發(fā)展基本上還處于初級階段，網(wǎng)絡(luò)游戲與動畫絕大部分引進與國外，但是，由于我國國力基礎(chǔ)雄厚，科技發(fā)展迅速，因此，我國的數(shù)字媒體藝術(shù)也逐漸發(fā)展起來。國家機關(guān)對這門藝術(shù)的發(fā)展也給予了高度的重視，專門為數(shù)字媒體藝術(shù)出臺了相關(guān)的額法律法規(guī)，為數(shù)字媒體藝術(shù)的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。目前來看，我國數(shù)字媒體藝術(shù)產(chǎn)品的質(zhì)量正在不斷的進步，在漫畫業(yè)與影視業(yè)的成就也在逐年增高。數(shù)字媒體藝術(shù)正在不斷的浸入人們生活的方方面面，但是，與此同時也有很多不利的因素正在制約著數(shù)字媒體藝術(shù)的發(fā)展。

二、數(shù)字媒體藝術(shù)發(fā)展中存在的問題

（一）培養(yǎng)目標不夠明確

為了響應(yīng)國家對加大數(shù)字媒體藝術(shù)人才培養(yǎng)的號召，很多高校對課程的安排進行了一定的改革。它們通過借鑒背的國家的教學(xué)經(jīng)驗，對現(xiàn)有的教學(xué)模式以及教學(xué)方法都做出了改善，并取得了一定的成果。但是由于數(shù)字媒體藝術(shù)是近幾年才重點興起的一門藝術(shù)，其與其相關(guān)的基礎(chǔ)知識，例如理論基礎(chǔ)與相關(guān)的額操作技巧等，都不夠成熟。因此，數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)的總體目標缺乏明確性。在對人才培養(yǎng)計劃的執(zhí)行中，學(xué)校過于著眼與培養(yǎng)學(xué)生的計算機操作能力，并不對數(shù)字媒體藝術(shù)中所蘊含的藝術(shù)理論進行具體的教授。由于數(shù)字媒體藝術(shù)較強的專業(yè)性，其對軟件操作等技術(shù)性的要求較高，這就導(dǎo)致了高校過于注重于對技術(shù)能力的要求而忽略了對藝術(shù)本質(zhì)內(nèi)涵的要求，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)到了基礎(chǔ)的基本功知識，但心中并不能對數(shù)字媒體藝術(shù)有一個系統(tǒng)全面的認識，從而不能對學(xué)生們的思維能力與想象能力有一個很好的培養(yǎng)。

（二）師資力量不夠，教材設(shè)計不夠全面

就目前情況而言，由于師資力量不足對數(shù)字媒體藝術(shù)人才培養(yǎng)所造成的影響是十分明顯的。很多高校對數(shù)字媒體藝術(shù)的重視度不夠，師資力量也不能得到很好的重視。因此，師資力量不足造成的種種課堂弊端開始顯露出來。數(shù)字媒體藝術(shù)這門課程中設(shè)計的知識面十分廣泛，但是很多高校的教學(xué)用書的設(shè)計的不夠全面，不能涉及學(xué)生們所需要的額各個知識點，因此，學(xué)生們往往存在著對概念的理解不清、藝術(shù)知識儲備量不夠等情況。這些問題的存在嚴重阻礙了課堂效果的發(fā)揮，對人才培養(yǎng)計劃的限制也是不可忽視的。這就需要校方提高對數(shù)字媒體藝術(shù)的重視度，明確教學(xué)目標，完善教學(xué)教材，使教師的講課有一個完備的依據(jù)。另外，教師自身也需要加強對知識的儲備，才能更好的為學(xué)生服務(wù)。

（三）教學(xué)內(nèi)容不足

另外一個阻礙數(shù)字媒體藝術(shù)人才培養(yǎng)的因素就是教學(xué)內(nèi)容從本質(zhì)上來說不足以讓學(xué)生們對于數(shù)字媒體藝術(shù)從根本上有一個系統(tǒng)的理解與掌握。有些教師教學(xué)內(nèi)容簡陋，并且不能很好的與實際生活結(jié)合。學(xué)生們憑借一些簡單的關(guān)于藝術(shù)的注釋，是很難對藝術(shù)本身有自己的理解的。不能理解藝術(shù)的內(nèi)涵，就很難將教師的教學(xué)內(nèi)容融會貫通并為自己所用。面對這樣的情況，教師應(yīng)該對自己的教學(xué)理念與教學(xué)模式進行一定的調(diào)整，以便于學(xué)生真正理解數(shù)字媒體藝術(shù)的內(nèi)涵。

三、數(shù)字媒體藝術(shù)人才培養(yǎng)的具體方法

（一）采用多樣化的教學(xué)理念

數(shù)字媒體藝術(shù)中不免一些枯燥乏味的理論知識，對這些知識的掌握雖然是對數(shù)字媒體藝術(shù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但是教師仍然要注意對課堂去趣味性的提高。教師應(yīng)該注意教學(xué)的細節(jié)問題，與實際情況相結(jié)合，采取多樣化的方式對學(xué)生們進行數(shù)字媒體藝術(shù)內(nèi)涵的講解。教師應(yīng)該創(chuàng)新思維，結(jié)合市場實際的需求，為數(shù)字媒體藝術(shù)的發(fā)展培育出更多的綜合性人才。在實際的教學(xué)中，教師可以通過與課外內(nèi)容相關(guān)的趣味性試驗，一方面可以鞏固同學(xué)們本身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)內(nèi)容，另一方面，也能夠激發(fā)起他們對課外內(nèi)容學(xué)習(xí)的興趣。興趣對任何一門學(xué)科的學(xué)習(xí)都有積極的促進作用，這一點是毋庸置疑的。同時，由于課外知識積累的增多，同學(xué)們自然也可以在數(shù)字媒體藝術(shù)的實踐作品中將他們運用的得心應(yīng)手。這樣才能鍛煉學(xué)生們的綜合素質(zhì)，而不只是讓他們掌握相關(guān)的基礎(chǔ)的理論知識與計算機技術(shù)。

（二）注重培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新思維

新時代給從事各個行業(yè)的人都提出了更高的要求。要想不被淘汰，必須對自身的各種能力都有一個提高。創(chuàng)新思維對數(shù)字媒體藝術(shù)人才的培養(yǎng)起到了至關(guān)重要的作用。在具體的課程中，教師應(yīng)該著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性思維。教師應(yīng)該正確引導(dǎo)學(xué)生們進行正確的思考，同時運用身邊的教學(xué)資源激發(fā)同學(xué)們的想象力。另外，一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境也是培養(yǎng)學(xué)生們創(chuàng)新性思維中的一個重要方法。學(xué)校應(yīng)該對師資力量有一個合理的配置，盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)起他們學(xué)習(xí)的主動性與積極性。另外，高校應(yīng)該注重對教學(xué)設(shè)備的投入，一些先進、有意思的教學(xué)設(shè)備也能激發(fā)起同學(xué)們對于數(shù)字媒體藝術(shù)課程的學(xué)習(xí)。教師應(yīng)該將眼界放寬，不能著眼于單純的教學(xué)成績，應(yīng)該關(guān)注學(xué)生們的學(xué)習(xí)技巧以及綜合水平的提高。

數(shù)字媒體藝術(shù)是一門綜合性較高的藝術(shù)體系，因此，需要教師們根據(jù)學(xué)生們的具體情況，激發(fā)學(xué)生們的想象力，提高學(xué)生綜合水平與創(chuàng)新思維。

四、結(jié)語

通過本文對數(shù)字媒體藝術(shù)現(xiàn)狀的分析以及對如何培養(yǎng)人才的具體方法，可以看出人才培養(yǎng)是一項長久的計劃，需要教師與學(xué)校的共同努力。

參考文獻：

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