【摘要】：舞蹈演員對塑造人物形象的認(rèn)識有兩個(gè)方面，一是對劇本中人物的理解，二是在劇目或是舞劇中對人物的體現(xiàn)。本文結(jié)合舞劇《情殤》的排練及表演經(jīng)歷，對在舞劇中人物表演的塑造進(jìn)行了分析，通過周萍與蘩漪、周樸園、四鳳幾個(gè)人物之間的矛盾關(guān)系和感情糾葛，用舞劇中簡單的動作來說明表現(xiàn)力在當(dāng)下舞蹈表演中的重要性。

【關(guān)鍵詞】：表現(xiàn)力；人物塑造；理解；體現(xiàn)

《情殤》這部舞劇，是根據(jù)曹禺先生的代表作《雷雨》改編而來的中型舞劇。這個(gè)舞劇在30年的背景上展開，全國通過周公館悲劇發(fā)生后的一個(gè)雷雨之夜，空氣更加壓抑、沉悶，周樸園又一次端起藥碗，逼迫蘩漪喝藥為觸點(diǎn)，透過蘩漪的主觀視角，圍繞蘩漪與周樸園、周萍、四鳳、周沖、魯媽幾個(gè)人物間矛盾關(guān)系和情感糾葛，呈現(xiàn)出主人公在道德倫理的巨大壓力面前的無奈。讓人們看到了那個(gè)年代歷史時(shí)期下和社會環(huán)境中，每個(gè)受到壓抑的靈魂，敢怒而不敢言的痛苦矛盾心里，并且透視出在殘酷的社會現(xiàn)實(shí)面前，人們都處在困惑的圍城之中，是那樣的渺小，那樣的無助。也表現(xiàn)出了悲劇的沖突建筑在歷史的積淀和醞釀中，這就是歷史發(fā)展過程所揭示出悲劇的深淵。而我也想從我在這部舞劇中的切身體會，談一下我對舞劇中人物表演的幾點(diǎn)認(rèn)識。

一.如何理解人物——我對周萍的理解

首先我從原著中尋找答案。周萍這個(gè)角色，作為這部作品的中心人物，我認(rèn)為他是所有人物關(guān)系網(wǎng)中的中心。周萍是周樸園和魯侍萍的兒子，是蘩漪的繼子，同時(shí)也是蘩漪的情人，他是周家這個(gè)封建大家庭的繼承人。在《雷雨》這部作品的眾多人物里，周萍是一個(gè)極為矛盾的性格，同時(shí)他也是活得最不光彩的人物。周萍這個(gè)人有些曖昧的同時(shí)又非常的懦弱。這就是我最開始對周萍的理解，如果用兩個(gè)字來形容的話，我覺得“糾結(jié)”這個(gè)詞可以表達(dá)這個(gè)人與《雷雨》中其他人物的關(guān)系。后來，通過這部舞劇編導(dǎo)對我的講解，我又更深一層的認(rèn)識了周萍這個(gè)角色。就像作者曹禺先生介紹的，周萍這個(gè)人身上有“慧”，有“蠻”，但現(xiàn)在已成為“美麗的空形”；他有沖動的激情和決絕的勇氣，但緊接著是無窮無盡的“悔”；他一再觸犯禁忌。而他是有道德觀念的；他似乎絕情絕意，但他又是“有情有愛的”；他賭錢酗酒，“精神頹喪，永遠(yuǎn)成了不安定的神情”，“同時(shí)又是渴望著生活”。痛苦焦灼、不得其所使他不僅佩服景仰“模范市民”、“模范家長”的父親，甚至羨慕?jīng)]有顧慮、敢于做壞事而心安理得的魯貴。

通過對原著的通讀以及編導(dǎo)的解說，我認(rèn)識到了光憑肢體語言表現(xiàn)是無法將這樣一個(gè)具有豐富情感、關(guān)系復(fù)雜而又“糾結(jié)”的人物的，更不可能給觀眾傳達(dá)出周萍這個(gè)角色生動的人物形象的。如果只表演，那舞劇和戲劇就沒有區(qū)別了，好的舞蹈演員就是應(yīng)該把真情融入每個(gè)動作之中，使每個(gè)動作都富有自己的感情。因而在對舞劇中人物表演中，應(yīng)當(dāng)首先對這個(gè)人物有一個(gè)全面的了解，在自己內(nèi)心中形成一個(gè)鮮活的形象。

二.如何表現(xiàn)人物——人物在舞劇中的體現(xiàn)

1.第一幕中周萍的出現(xiàn)，就是簡簡單單的從兩塊木板中間走出來，雖然走這個(gè)動作看似簡單，但是要從走的過程中表現(xiàn)出大少爺?shù)臍赓|(zhì)可就吃功夫了，臉上的表現(xiàn)、腳的步伐、手的位置這些都是非常講究的，那就是要在表現(xiàn)出氣質(zhì)的同時(shí)從容，正是用這種“淡定”的魅力才引出了蘩漪對周萍的迷戀，如果說這是周萍在引誘蘩漪，我認(rèn)為不是。我覺得這是一種吸引力，就像鐵會被吸鐵石吸上一樣，我相信在某個(gè)時(shí)間某個(gè)地點(diǎn)周萍也曾真正的愛上過蘩漪，但可能這種愛，在他這種封建家庭的壓迫下，使周萍不敢去愛害怕了。正式因?yàn)樵谶@樣一種若即若離、若隱若現(xiàn)的情感下，表現(xiàn)他這個(gè)人物，需要更為細(xì)膩的方式

2.就像舞劇第二段周萍和蘩漪激情過后從門里走出來一樣，他的心情是左右為難的，一邊是他當(dāng)時(shí)所愛的后媽，一邊是他的親生父親，這種愧疚就像鎮(zhèn)靜劑一樣，迫使周萍不得不離開蘩漪。我的感觸用兩個(gè)字表達(dá)那就是“憂郁”，雖然最后周萍還是被蘩漪拉了回去，但這就是舞劇用表演的方法來給觀眾留下的伏筆。

3.周萍在第三幕中看見了四鳳在擦桌子于是走過去，這次的走我認(rèn)為不是被動的，而是像餓了幾天的人突然看到飯一樣，周萍終于看到了可以將全部的愛寄托的這個(gè)女人。這種走與前兩種走不同之處就是比較“急促”，因?yàn)橹芷继胝加兴镍P了，這種占有欲使周萍神魂顛倒，在動作中每一次對四鳳的挑逗，每一次對四鳳的擁抱，都是發(fā)自真心的愛。以至于可以為了四鳳跟蘩漪恩斷義絕的地步。

4.最后一幕當(dāng)真相大白，周萍知道了那個(gè)他愛的并且已經(jīng)懷了他的孩子的女人，竟然是他的親妹妹時(shí)，周樸園把手按在周萍的肩膀上走了一圈，這時(shí)他的腦海里一片空白，整個(gè)人像丟了魂魄一樣，我覺得用“麻木”這個(gè)詞來形容他是最好的了，因?yàn)榇藭r(shí)的周萍就像一灘爛泥一樣，對以后的生活失去了信心，也無法再面對這個(gè)封建的家庭。他走的每一步都顯得非常疲憊，就像打了敗仗的士兵，無法接受殘酷的事實(shí)。

三.表演人物時(shí)的體驗(yàn)——我與周萍

我認(rèn)為舞蹈演員之所以叫演員，是因?yàn)樗怯米约旱谋硌萸榫w和身體動作來打動或是感動觀眾，而這種表演情緒卻不是像身體動作一樣熟能生巧，這需要演員對劇本對人物認(rèn)真的琢磨，將自己真正的融入到角色之中。為了使人物更加真實(shí)貼切，我看過話劇版、電視劇版《雷雨》，甚至在排練過程中把每一個(gè)動作都編上一句潛臺詞，這樣時(shí)刻提醒自己要入戲， 并且要在編導(dǎo)要求的原有基礎(chǔ)上創(chuàng)新想象、創(chuàng)新感情、創(chuàng)新精神。

因?yàn)椤肚闅憽愤@個(gè)舞劇是由話劇改編的，所以想要用舞蹈的表演形式超越話劇，就要把話劇中的人物形象放大，將話劇中的每一句話，用身體和表演來生動他。例如：第三幕中周萍調(diào)戲四鳳時(shí)抽走她的紗巾，為什么不用搶而是用抽呢？因?yàn)橹芷急旧硎谴笊贍數(shù)纳矸荩贸檫@個(gè)動作更加能表現(xiàn)出他的修養(yǎng)和他對四鳳的喜愛之情。借用老一輩表演藝術(shù)家常說的話，表演就是“真真假假，假假真真，是真是假，真假難分”。大家常說內(nèi)心的感受需要通過肢體動作來表達(dá)，而肢體動作又總是有內(nèi)心想法的依據(jù)，兩者之間的關(guān)系是密切相聯(lián)的。就像舞劇的第四幕，與周萍關(guān)系最復(fù)雜的兩個(gè)人同時(shí)出現(xiàn)在了他的面前，而且蘩漪正在用她太太的權(quán)利威逼四鳳，周萍幾次想幫助四鳳，都被阻止了回來，這時(shí)周萍的表演就是夸張的表情加上夸張的動作，每一次舉手投足都代表了他對四鳳的愛，每一次舉手投足也代表了他對蘩漪的厭惡，給觀眾傳達(dá)的就是周萍正掙扎在愛與被愛之間。舞蹈跟話劇相比較雖然弱化了人物，但并沒有弱化情節(jié)，最后一幕中周萍自殺的舞段，我運(yùn)用視線向遠(yuǎn)處望的設(shè)計(jì)，把身體的動勢向前探，手槍舉在面前，來表達(dá)當(dāng)時(shí)的周萍已經(jīng)崩潰，而且決定自殺的意念。這樣的表演和動作的處理就會使觀眾感到更真實(shí)，整個(gè)舞劇的效果就會更強(qiáng)烈。

通過淺析《情殤》中周萍這個(gè)人物角色，使我明白了，無論在節(jié)目里還是在舞劇中，想要刻畫好角色，不但肢體素質(zhì)上要高、精、尖，還要在情感、內(nèi)涵、意境中追究表現(xiàn)力，而表現(xiàn)力就是要以感情來帶動動作，把每一個(gè)動作都貫穿于整個(gè)舞劇發(fā)展的過程情節(jié)當(dāng)中，只有這樣舞蹈才能成為富有生命力的藝術(shù)，而不是像機(jī)器一樣的動作組合。在這里我想說的是，我們古典舞舞蹈表演，應(yīng)當(dāng)抓住中國人民族文化心理，強(qiáng)調(diào)當(dāng)下現(xiàn)代人對古典舞舞蹈表演的審美品位。必須要將舞蹈訓(xùn)練與表演更好的相結(jié)合，愿中國古典舞的發(fā)展越來越好。

參考文獻(xiàn)：

[1]馬琳.舞劇表演中人物塑造的特征[J].科技風(fēng)，2017，（08）：251.