我們五（1）班現(xiàn)在是“窗戶眼兒吹喇叭——名聲在外”，這學(xué)期我們幾乎包攬了學(xué)校的所有獎(jiǎng)項(xiàng)，之所以這么牛，得歸功于我們的班長(zhǎng)。班長(zhǎng)從他爺爺那里學(xué)來(lái)一套“養(yǎng)生秘籍”，叫作“鼓掌功”。他深得功法精髓，并在班上發(fā)揚(yáng)光大。

上課時(shí)，老師走進(jìn)教室，全體同學(xué)站起來(lái)熱烈鼓掌；下課老師離開時(shí)，我們也會(huì)鼓掌歡送；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)視察時(shí)我們鼓掌；同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)我們鼓掌……班主任來(lái)了我們也鼓掌，老班笑著說(shuō)：“都是自家人，免了吧！”同學(xué)們還是會(huì)用熱烈的掌聲回應(yīng)。

有時(shí)候室外空氣不好，我們就在教室里練習(xí)“鼓掌功”。就這樣，我們的“鼓掌功”越拍越整齊，越拍越響亮。我們還會(huì)根據(jù)實(shí)際情況加上各種口號(hào)，比如“歡迎XX老師！”“XX老師辛苦了！”“向XX學(xué)習(xí)！”……掌聲和口號(hào)聲交融，氣勢(shì)磅礴，收放有度。長(zhǎng)此以往，全校師生都夸我們熱情有禮貌。

一學(xué)期下來(lái)，我們班的“鼓掌功”收效巨大，我們鼓出了團(tuán)結(jié)，鼓出了良好的精神面貌，最大的收獲是我們鼓出了健康。秋天里，全校出現(xiàn)了大面積的流行性感冒，我們班沒(méi)有一個(gè)人被傳染上，想必感冒是被我們的“鼓掌功”嚇跑了。

“鼓掌功”還有很多其他的好處：鼓掌能加強(qiáng)情感交流，代表著對(duì)別人的贊揚(yáng)和認(rèn)可、尊重和鼓勵(lì)；鼓掌能振奮我們的精神，使我們變得開朗和輕松；鼓掌可以刺激我們手上的穴位，疏通經(jīng)絡(luò)……

既然鼓掌能使別人高興，使自己健康，何樂(lè)而不為呢？這就是我們?nèi)嗤瑢W(xué)鐘情于“鼓掌功”的秘密。哎呀！一不小心把我們班的秘密泄漏了！