我以前看過(guò)《笨狼的故事》，那會(huì)兒就喜歡上了湯素蘭老師的文字。她的文字透露出一種奇妙的力量——一句普通到極點(diǎn)的話，在她筆下總能變得妙趣橫生。

一本好書，便是一個(gè)朋友。如果說(shuō)《笨狼的故事》是君子之交，打開(kāi)了我心靈的窗戶，那么《阿蓮》便是血肉之交，觸碰了我的心靈。

小說(shuō)中的阿蓮，單純、敏感、善良，她的故事就像我們很多人的經(jīng)歷。

當(dāng)看到阿蓮為了讀書“偷”布時(shí)、為了弟弟的成長(zhǎng)送他到別人家喂奶時(shí)，我被深深地感動(dòng)了。雖說(shuō)她有時(shí)候有私心，但目標(biāo)總是讓人心生憐意。

阿蓮生活在20世紀(jì)70年代的“文革”時(shí)期。那個(gè)時(shí)代動(dòng)蕩不安，可在作者筆下的淳樸山村，我看到了品質(zhì)不受一點(diǎn)污染的心靈和平靜如水的生活。

像阿蓮一樣，我們也曾經(jīng)哭過(guò)，曾經(jīng)笑過(guò)，曾經(jīng)挨過(guò)打，曾經(jīng)為了讀書而竭盡全力。在阿蓮的身上，我仿佛看到了自己的影子。鄉(xiāng)下的那條山溝、那座山巒，似乎也是我童年抹不掉的記憶。

我不知道有多少人像我一樣，看著書中那些樸素的故事流下了眼淚，但我知道，很多人讀著《阿蓮》都會(huì)有一種回家的感覺(jué)。因?yàn)樾≌f(shuō)里的一切是那么的熟悉，仿佛我們就生活在書中。

或許，這就是《阿蓮》要表達(dá)的東西。

《阿蓮》不像是一部小說(shuō)，更像是作者童年的真實(shí)寫照，是一部若隱若現(xiàn)的人生自傳。

她給每個(gè)人物形象都傾注了許多的愛(ài)意，即使是出場(chǎng)最少的阿蓮爸爸，也可以從只言片語(yǔ)中了解到他的性格：土生土長(zhǎng)的農(nóng)村人，對(duì)婚姻有點(diǎn)冷淡，為了家庭出去打工。寥寥幾筆，人物形象就被勾勒得無(wú)比生動(dòng)。

文字之美并不在于你寫了多少，而在于你是否能化腐朽為神奇。一件往事若被寫出了韻味，寫出了情感，這便體現(xiàn)了文學(xué)之魅力。

湯素蘭老師不僅精于此道，還總是能用大人的角度、孩子的思維來(lái)講述精彩的故事。那種清爽堅(jiān)毅的風(fēng)格和通俗易懂的寫法是我所喜歡的。

曹文軒老師在書的序言中寫道：“2017年，中國(guó)的兒童文學(xué)界擁有一部《阿蓮》，是很幸運(yùn)的?！笔前?，《阿蓮》就是中國(guó)兒童文學(xué)中的佼佼者。

遇到《阿蓮》這樣的好書，我舍不得囫圇吞棗，更愿意慢慢地品讀，在那些有趣的文字中體會(huì)不一樣的樂(lè)趣。

毋庸置疑，《阿蓮》是一部精華小說(shuō)。作者行文如流水，擅長(zhǎng)刻畫人物形象，將人物性格塑造得非常好，尤其是細(xì)節(jié)描寫很到位。

從整個(gè)故事來(lái)說(shuō)，《阿蓮》表達(dá)出了無(wú)限的善意和無(wú)盡的童真。每個(gè)人的心中都有一個(gè)阿蓮，在農(nóng)村長(zhǎng)大的小孩都是阿蓮。

記得《小王子》里有一句話：“所有的大人都曾經(jīng)是小孩，雖然，只有少數(shù)人記得?！蔽也恢牢覀兊耐陼?huì)在什么時(shí)候開(kāi)始流逝，也不知道長(zhǎng)大后我們還能不能保留那份童真，但我相信阿蓮會(huì)保留的。

《阿蓮》就像一縷清風(fēng)，觸碰著每個(gè)人的心靈：

可怕的不是長(zhǎng)大，是遺忘。

思考的不是童年，是人生。

看到的不是阿蓮，是自己。

（指導(dǎo)老師：胡文儉 圖/千圖網(wǎng)）