編者按

無論什么時候，對孩子的教育問題都是不容忽視的。

我們都明白：從幼年時期就接受到的良好教育，不僅對孩子自身的成長有利，對社會的發(fā)展和進(jìn)步也有著不可小覷的作用。

但是，到底該怎樣進(jìn)行教育，也是一個讓人頭疼的問題。不少家長重視給孩子物質(zhì)的滿足，卻忽略了精神的培養(yǎng)；也有很多家長很重視孩子的素養(yǎng)教育，卻又在孩子又哭又鬧索要某件物品時不知所措……

面對這些情況，家長們有時確實(shí)需要有人為其指點(diǎn)迷津，才能在育兒路上撥開云霧見月明。這，當(dāng)然就是我們開辦這個欄目的初衷。希望家長朋友們在閱讀家長心得、專家觀點(diǎn)或園所建議的同時，能夠掌握更科學(xué)、更實(shí)際的育兒方法。

在整個社會越來越文明的今天，談“暴力”這個詞似乎有些不合時宜。語言暴力是什么？顧名思義，就是使用一些帶侮辱歧視性的語言，致使他人心理上遭到侵害。筆者通過采訪發(fā)現(xiàn)，很多經(jīng)常對孩子使用語言暴力的家長并不認(rèn)為自己教育孩子的語言有任何不妥。掃描二維碼，沈陽看守所的六個少年犯通過親述他們的故事，告訴你：我們聽起來似乎很熟悉的訓(xùn)斥，都是威力無邊的“殺人武器”。

著名教育學(xué)者、暢銷書作家尹建莉女士用“穿著西裝的野蠻人”一詞來形容那些不懂得尊重孩子的父母。弱者面前，最能流露一個人的真性情。許多人，他們在單位、在朋友中表現(xiàn)得溫柔、謙和、有教養(yǎng)，唯獨(dú)在他們最親愛的孩子面前，不自覺地流露出粗野。

對于幼兒園孩子的家長來說，不見得會有視頻中“就沒見過你這么笨的，白癡都比你強(qiáng)”“去死”“豬腦子”“廢物”這么過分的說法，但可能說過“這么簡單你都不會”“你看人家怎么個個都比你強(qiáng)”“別丟人了”“你再這樣?jì)寢尵筒幌矚g你了”等。如今，有些教育常識的家長都知道，不應(yīng)該用暴力對待孩子，應(yīng)該尊重孩子，但是卻在用語言不自覺地對孩子施暴而不自知。

語言暴力的傷害到底有多大？

對此，我們鹿爸博士有話說：

語言暴力也是暴力的一種形式，它能讓孩子變得順從，但不能讓孩子變得聰明和懂事；能讓他們變得聽話，卻不能讓他們變得自覺和上進(jìn)。

孩子小的時候，訓(xùn)斥能夠取得暫時性的效果，卻不能從根本上改變孩子的行為。隨著孩子的成長，他們逐漸有了自己的思想和見解，簡單粗暴的教育方式只會讓孩子越來越叛逆越來越不好管，家長對教育也感到越來越力不從心。

中國首部深度探討家庭情感教育的紀(jì)錄片——《鏡子》，最近在朋友圈被大量轉(zhuǎn)發(fā)。紀(jì)錄片共三集，九十分鐘，由央視社會與法頻道花了十年策劃、兩年攝制。紀(jì)錄片里孩子這樣說：“我是一面鏡子，我的面孔，能照出我是如何忠實(shí)于父母，無論外表還是內(nèi)心，與他們是多么相似?！边@些孩子都是所謂的“問題少年”。多么諷刺，家長們認(rèn)為孩子完全失控，只能將他們交給社會上的矯正機(jī)構(gòu)，以期待孩子能夠回到正常的生活軌道。在孩子眼里，如今的自己只是父母的翻版。孩子反映，他們的父母普遍都是脾氣比較急躁，沒有什么耐心的家長?？上攵綍r他們的溝通方式是怎樣的?！啊阕屗憧此覇?？’他每次說完這句話，我就想，我要是再回家我就是孫子?！焙⒆有稳莸氖撬母赣H。就是這位父親，在參加父母課堂時還在對老師說他的孩子沒這個膽量跳樓。多么麻木！他就是這樣一次次用語言羞辱、刺激、傷害自己的孩子，把孩子一次又一次推入絕望的深淵。他們不愛孩子嗎？不是的，孩子出現(xiàn)逃學(xué)、自殘、早戀等行為的時候，他們哭得比誰都傷心，他們比誰都期待孩子能夠變好。為什么他們對孩子滿滿的愛卻造成了滿滿的傷害？雖然不能把所有的“鍋”都甩給父母，但父母的確是影響孩子最深的人。每個戾氣很重的孩子背后，往往都有一個不良的家庭教育模式的存在。

與其等孩子“沒法管”“管不了”的時候，再去求助各種矯正機(jī)構(gòu)，為什么不在孩子還小的時候，還能“管”的時候，多花點(diǎn)時間，多一些耐心，不要再用家長的權(quán)威去“欺負(fù)”弱小的孩子，不要做“穿著西裝的野蠻人”呢？

孩子不是家長的私有財(cái)產(chǎn)，而是有思想的獨(dú)立個體。當(dāng)孩子跟家長的意見不一致時，家長應(yīng)該做的是用溫和的態(tài)度找到彼此都能夠接受的解決方案，而不是在孩子小的時候要求完全“聽話”，用家長權(quán)威、用語言暴力去壓制孩子，等孩子到了叛逆期又因?yàn)楹ε潞⒆幼龀鰳O端的事情而一味地順著孩子。