我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識(shí)了兒童有創(chuàng)造力，就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來。

——陶行知

準(zhǔn) 備

塑料盆，不銹鋼盆，籃球。

A.探討策略

爺爺和寶寶在事先準(zhǔn)備好的倒扣的盆子上拍籃球，拍之前共同探討怎樣拍球才不會(huì)輕易掉落。比如，在拍的時(shí)候控制好球，盡量不讓球彈得過高，兩腳分開站穩(wěn)了再拍，等等。

B.嘗試拍球

爺爺和寶寶分別在倒扣的塑料盆和不銹鋼盆上拍球，聽聽它們發(fā)出的聲音是否一樣。

C.拍出節(jié)奏

在寶寶認(rèn)識(shí)簡單節(jié)拍的基礎(chǔ)上，爺爺指導(dǎo)寶寶根據(jù)節(jié)拍分別在倒扣的塑料盆和不銹鋼盆上有節(jié)奏地進(jìn)行交叉式拍球。比如，在倒扣的塑料盆上拍一下停一下，在倒扣的不銹鋼盆上拍兩下停一下，再到倒扣的塑料盆上拍三下停一下，等等。

寶寶，你還能拍出什么節(jié)奏嗎？嘗試一下吧。