【摘要】：琵琶曲《天鵝》是劉德海先生創(chuàng)作曲目“人生篇”中具有代表性的一篇。全曲旋律優(yōu)美，風(fēng)格清新。作者在樂曲中有許多技巧創(chuàng)新，樂曲的音樂動機(jī)也很多，看似散板實(shí)則是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓?jié)奏并不完全自由，每一個聲音在樂句中都有其理性的作用，所以在演奏時要考慮樂曲的總體格局并突出樂曲的高潮。

【關(guān)鍵詞】： 琵琶曲；《天鵝》；樂曲；演奏

全曲用主題貫穿變奏的手法來展開，整首樂曲由起，承，轉(zhuǎn)，合四個部分構(gòu)成。

起部（1—62小節(jié)），包括了三段。第一小段（1—25小節(jié)）第一主題；第二小段（26—40小節(jié)）第二主題；第三小段（41—62小節(jié)）除了前兩段陳述兩個主題外，還對第一段主題做了變奏展開，從而使樂句一開始就有較強(qiáng)的動力性。樂曲開始以2/4拍中速偏慢為基本速度進(jìn)行，第1小節(jié)第一個音用分弦的平衡來展現(xiàn)天鵝的安詳。第2小節(jié)是第1小節(jié)地持續(xù)，只是力度稍強(qiáng)。第3小節(jié)“分弦、彈、帶”的組合指法表現(xiàn)天鵝羽毛地抖動。這是一個技術(shù)性比較強(qiáng)的指法，帶弦可用無名指或小指，練習(xí)時用手臂帶動手腕，同時記得手腕放松呈現(xiàn)輕松自然的狀態(tài)。第4小節(jié)再次使用“分弦”，用此余音表現(xiàn)天鵝遠(yuǎn)去。第5小節(jié)“ 勾抹抹勾 ”組合指法表現(xiàn)湖水的漣漪。裝飾音一定要輕巧，在平日的練習(xí)中多體會觸弦的感受。第6小節(jié)和第2小節(jié)基本相同，只是第6小節(jié)的低音使用泛音為第7小節(jié)的泛音做先現(xiàn)。第7小節(jié)轉(zhuǎn)入3/4拍，“分弦、彈、帶”，“勾抹抹勾”兩個組合指法整合在一起的音效猶如天鵝伸展著寬闊的雙翼，引翅拍水悠然行進(jìn)。第8小節(jié)回到/2/4拍，進(jìn)入相把位音色飽滿渾厚。第9小節(jié)是第8小節(jié)地持續(xù)，只是力度稍微。第10小節(jié)出現(xiàn)全曲的第一個琶音，可用無名指平緩清晰的帶過逐漸漸慢直到12小節(jié)。13小節(jié)是第5小節(jié)的重復(fù)。14小節(jié)到25小節(jié)基本是前12小節(jié)的再現(xiàn)。25小節(jié)進(jìn)入第二主題，大段的輪指開始，為了表現(xiàn)其豐富的歌唱性必須注重樂句之間的遞進(jìn)關(guān)系和音與音的圓潤流暢以及強(qiáng)弱變化。26節(jié)弱進(jìn)。27小節(jié)是進(jìn)入第二主題的第一個句子，音樂相對比較質(zhì)樸。28到30小節(jié)是第二主題的第二個句子強(qiáng)弱進(jìn)而明顯。31到33小節(jié)是第二主題的第三個句子強(qiáng)調(diào)對音樂的熱愛。34到35小節(jié)展現(xiàn)出旭日東升的氣象。36小節(jié)第二拍的附點(diǎn)溫暖動情。37小節(jié)自由散漫打音圓潤不留痕跡。38到40小節(jié)過渡句無需過多裝飾。41到56小節(jié)漸入板中速偏慢，通常以每拍兩輪為單位強(qiáng)調(diào)后半拍的挑弦展現(xiàn)長袖舞的悠揚(yáng)。57小節(jié)裝飾音提前進(jìn)入不占用正拍的時值，帶輪裝飾音左手帶右手輕盈精準(zhǔn)。58到60小節(jié)滑音干凈，打帶音連貫。61小結(jié)輪指顫音，可用手臂輔助控制使其整齊均勻。62小節(jié)打音穩(wěn)健雙弦樸實(shí)。起部惟妙惟肖的結(jié)束在“捂弦”上。

承部（63—111小節(jié)）同樣由三個段落組成。第一小段（63—77小節(jié)）是起部1到11小節(jié)地變奏，節(jié)拍由3/4到3/8到5/8到4/8回到3/8，演奏時一定要注重節(jié)拍的穩(wěn)定，其中有些地方出現(xiàn)附點(diǎn)音符，附點(diǎn)音符一定要明確。此段的主要技巧是“琶音”和“帶弦”，“琶音”演奏需輕巧并有回力，在平日練習(xí)中可通過“單彈”的彈力來幫助琶音回力練習(xí)；“帶弦”練習(xí)首先要放松手臂，手臂帶動手指有顆粒性的慢練。琶音的華麗加上帶音的靈巧呈現(xiàn)出輕盈的芭蕾舞場景；第二小段（78—97小節(jié)）是起部41到62小節(jié)地變奏，低音挑弦的增加使得旋律飽滿豐富，因此挑弦要“底氣十足”。其中的滑音需輕巧圓潤反彈則清脆明亮拉音輕盈跳躍。除此之外還出現(xiàn)很多“分弦”，這部分“分弦”主要模仿天鵝的叫聲，演奏時大指和食指可以“立起來”承受弦的更大壓力。由于節(jié)奏的改變，這段比起部更具沖擊力；第三小段（98—111小節(jié)）這全新的一段。復(fù)雜的節(jié)奏，華麗音效無不體現(xiàn)作者嚴(yán)謹(jǐn)灑脫的藝術(shù)氣質(zhì)。音樂由弱漸強(qiáng)一拍兩輪娓娓道來，線狀的輪指法加上點(diǎn)狀的“挑”，“勾”，“帶弦”等指法猶如天籟的歌唱。

轉(zhuǎn)部（112—251小節(jié)）仍然是三個段落組成。第一小段（112—138小節(jié)）三指輪泛音開始由遠(yuǎn)及近的節(jié)奏為115小節(jié)“拍弦”做準(zhǔn)備，這是一次二度創(chuàng)作的機(jī)會。表現(xiàn)忽遠(yuǎn)忽近展翅高飛的天鵝。因此在演奏時需保持手型的穩(wěn)定及“拍弦”的彈力，速度不要過快或過慢，手腕放松雷同拍皮球的感覺從而保證力度的均衡和四弦的“骨感”。116，117小節(jié)是本作品的代表性指法“勾掦抹掦”的組合，也被稱作“風(fēng)點(diǎn)頭”再現(xiàn)了天鵝拍翅的音效。此技法有一定的難度，可先有節(jié)奏的單練中指，以掌關(guān)節(jié)作支撐進(jìn)而加大指。115到117小節(jié)的連接需平穩(wěn)無縫。118到138小節(jié)出現(xiàn)較多空弦低音，可加指關(guān)節(jié)的力量達(dá)到音程的平衡同時在積強(qiáng)突弱的力度變化中保證音樂的“音樂性”，此段的旋律音來源于第一主題，但節(jié)奏更為復(fù)雜，或是自由的散板，或者是緊縮的拍子，具有積累力量的功能；第二小段（139—201小節(jié)）第二主題的變奏。139到166小節(jié)，泛音掃弦開始，弱奏的長輪歌唱性旋律背景上加上后拍情緒的推動及固定節(jié)奏型的推拉音墊襯音樂詼諧質(zhì)感。練習(xí)時挑輪動作穩(wěn)定，大指動作不宜過大，音樂充滿動力動感。167到201小節(jié)泛音輪指長音的背景上墊以泛音副旋律，音樂的主旋律在低音的四弦上，這些精巧的安排都為音樂帶來了新意。練習(xí)此部分注重泛音的連貫及共震并注意動作的協(xié)調(diào)；第三小段（202—251小節(jié)），用較強(qiáng)的力度奏出較長篇幅短促雙音旋律，具有較強(qiáng)的推動力。201小節(jié)進(jìn)入202小節(jié)速度的銜接要圓滑，202到220小節(jié)旋律基本都在四弦，“遮分”練習(xí)可大指在下食指在上，實(shí)虛結(jié)合突出主旋律。221到247小節(jié)大指和中指的“遮”突出旋律的歌唱性，為更好地展現(xiàn)旋律線條可在演奏時移動右手“下，上”進(jìn)行演奏。247到251小節(jié)力度從極強(qiáng)到極弱再到強(qiáng)的反常變化為“合部”做鋪墊。

合部（252—274小節(jié)）全曲最氣派的掃弦在此出現(xiàn)。252到257小節(jié)其旋律音調(diào)來自第二主題。掃輪，單掃，緊打慢唱等技法的運(yùn)用把它變得激動，熱情。此時掃拂弦應(yīng)用臂力，腰力全身力量來支撐。258小節(jié)到結(jié)束部分是全曲最超然的段落，情緒達(dá)到頂點(diǎn)。258小節(jié)再次出現(xiàn)第二主題，此次用“勾搭”（又稱“風(fēng)點(diǎn)頭”）演奏，使之更為寬廣更富于歌唱性。此處的“勾搭”不是節(jié)奏性的，可合理化自行處理，只需保證中指的堅(jiān)定性和大指的推動性。其暗喻著黑暗后的光明。臨近結(jié)尾時，長輪背景上的泛音旋律襯托，連續(xù)慢起三連音節(jié)奏的反彈（抹，抹，勾），既有動力，又有詩意。樂曲在回味無窮的哲理思索中結(jié)束。

作者簡介：李藝（1988-），女，貴州人，畢業(yè)于湖南師范大學(xué)音樂學(xué)院，碩士研究生?，F(xiàn)任貴州大學(xué)音樂學(xué)院教師，主要從事琵琶演奏與教學(xué)。