團(tuán)體心理輔導(dǎo)是一種新型的心理輔導(dǎo)模式，可以有效地感染團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)學(xué)生，提高對(duì)學(xué)生的思想政治教育水平。因此，探討團(tuán)體心理輔導(dǎo)在大學(xué)生思想政治教育中的價(jià)值與應(yīng)用具有非常重要的意義。本文從團(tuán)體心理輔導(dǎo)的內(nèi)涵及特點(diǎn)出發(fā)，探討了目前我國(guó)大學(xué)生思想政治教育中主要存在的問題，針對(duì)這些問題，重點(diǎn)的探討了團(tuán)體心理輔導(dǎo)在大學(xué)生思想政治教育中的具體應(yīng)用。最后得出：當(dāng)下大學(xué)生的思想政治教育工作是一項(xiàng)重要的工作，必須創(chuàng)新更多的方法來提升大學(xué)生的思想政治水平，讓存在思想問題的大學(xué)生盡快擺脫困難。

一、團(tuán)體心理輔導(dǎo)的內(nèi)涵及特點(diǎn)

隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，教育改革的不斷深入，現(xiàn)如今的大學(xué)生面臨巨大的思想政治問題。如何做好大學(xué)生思想政治教育工作，讓大學(xué)生成為一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，集體榮譽(yù)感強(qiáng)的積極向上的學(xué)生，是擺在大學(xué)思想政治教育工作中的一個(gè)重要課題。團(tuán)體心理輔導(dǎo)是指團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者運(yùn)用團(tuán)體動(dòng)力的作用，針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需要，依據(jù)心理學(xué)和咨詢心理學(xué)理論進(jìn)行的不同層面和深度的心理輔導(dǎo)，以促進(jìn)團(tuán)體成員心理障礙的消除、問題的解決和個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。其特點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：團(tuán)體咨詢感染力強(qiáng)，影響廣泛；效率高，省時(shí)省力；效果更好，更加容易鞏固。

二、大學(xué)生思想政治狀況中主要存在的問題

大學(xué)生思想政治狀況中主要存在的問題包括：道德意識(shí)缺乏，集體意識(shí)淡??；對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，缺乏學(xué)習(xí)興趣；心理壓力過大。

1、道德意識(shí)缺乏，集體意識(shí)淡薄

當(dāng)下，我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平的不斷發(fā)展，改革開放的不斷深入，各類思想不斷的涌現(xiàn)，再加上當(dāng)下人們的生活壓力較大，很多的大學(xué)生的思想受到外界的沖擊比較厲害，導(dǎo)致其思想意識(shí)缺乏，集體意識(shí)淡薄。比如，很多的班級(jí)學(xué)生中，學(xué)生之間的集體榮譽(yù)感較差，很多學(xué)生更加愿意喜歡展現(xiàn)自己的個(gè)性，體現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，讓自己更加突出，而團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)感卻相對(duì)較差。比如在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，很多學(xué)生更加專注自己的表現(xiàn)，集體比賽不關(guān)心班級(jí)的成績(jī)，而是更加注重自己的數(shù)據(jù)等等。這些問題都是集體意識(shí)淡薄的表現(xiàn)。

2、對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，缺乏學(xué)習(xí)興趣

目前，很多的大學(xué)生擺脫了高中那種勞累的學(xué)習(xí)環(huán)境，突然一下子放松下來，再加上近年來大學(xué)生就業(yè)問題比較嚴(yán)峻，就會(huì)讓學(xué)生突然對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。很多就想著混完大學(xué)幾年再考慮工作的事情，對(duì)于學(xué)習(xí)的熱情消失。這樣的思想狀況對(duì)于學(xué)生的發(fā)展和未來都有很大的負(fù)面影響。必須通過有效地團(tuán)體心理輔導(dǎo)進(jìn)行教育感化。

3、心理壓力過大

大學(xué)生目前的就業(yè)率非常低，再加上社會(huì)上存在較多的富二代，星二代等等，讓很多大學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生很多的抱怨，心理壓力很大，不能正視自己。更有部分學(xué)生對(duì)于生命意識(shí)淡薄，出現(xiàn)自殺等嚴(yán)重的社會(huì)現(xiàn)象。

三、團(tuán)體心理輔導(dǎo)在大學(xué)生思想政治教育中的價(jià)值及應(yīng)用

每一個(gè)大學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，每個(gè)人都有自己的個(gè)性和特點(diǎn)，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)必須根據(jù)每個(gè)人的特點(diǎn)，對(duì)癥下藥進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。團(tuán)體心理輔導(dǎo)在大學(xué)生思想政治教育中的具體應(yīng)用主要包括以下幾個(gè)方面：團(tuán)體心理輔導(dǎo)中要做到傾聽、尊重、真誠(chéng)、共情，以此來提升師生關(guān)系；團(tuán)體心理輔導(dǎo)中要采用催化、支持、聚焦、自我表露的教育方式；團(tuán)體心理輔導(dǎo)中采用示范、角色扮演、引導(dǎo)等教育途徑。

1、團(tuán)體心理輔導(dǎo)中要做到傾聽、尊重、真誠(chéng)、共情，以此來提升師生關(guān)系

在采用團(tuán)體心理輔導(dǎo)來進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育過程中，搞好師生關(guān)系是非常關(guān)鍵的。本身通過團(tuán)體心理輔導(dǎo)進(jìn)行思想政治教育，對(duì)于有些大學(xué)生來說就存在猶豫，再加上大學(xué)生的逆反心理，如果師生關(guān)系搞不好，團(tuán)體心理輔導(dǎo)反而更起到消極的效果。為此，在團(tuán)體心理輔導(dǎo)中，輔導(dǎo)員一定要用好傾聽、尊重、真誠(chéng)、共情技術(shù)，以此來提升師生關(guān)系。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到目前自身的思想政治問題，并通過交流來逐步解決。所謂傾聽技術(shù)就是在團(tuán)體心理輔導(dǎo)中，盡量做到以學(xué)生為中心，讓學(xué)生多說，說出自己的思想顧慮，而輔導(dǎo)老師學(xué)會(huì)傾聽，以此了解每一個(gè)學(xué)生的具體情況，這樣為后續(xù)的心理輔導(dǎo)打下良好的基礎(chǔ)。尊重技術(shù)就是輔導(dǎo)員以及團(tuán)體心理輔導(dǎo)中的每一個(gè)大學(xué)生都要學(xué)會(huì)尊重每一個(gè)個(gè)體，不論某個(gè)學(xué)生的思想政治問題多大，都要學(xué)會(huì)尊重，在相互尊重的環(huán)境下，讓團(tuán)體心理輔導(dǎo)整個(gè)大環(huán)境在一個(gè)自由、安全、愉悅的環(huán)境下進(jìn)行，有利于讓學(xué)生釋放自身的的問題，對(duì)于整個(gè)心理輔導(dǎo)起到積極的作用。而真誠(chéng)技術(shù)就是輔導(dǎo)員和大學(xué)生之間在進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)時(shí)，必須真誠(chéng)相待，言行一致，和學(xué)生成為朋友，真誠(chéng)交流問題，拉近和學(xué)生的距離，不避諱自身的問題，還可以通過自身的問題，來真誠(chéng)和學(xué)生交流，這樣的方式容易讓學(xué)生接受，進(jìn)而展開全面的學(xué)習(xí)。

2、團(tuán)體心理輔導(dǎo)中要采用催化、支持、聚焦、自我表露的教育方式

團(tuán)體心理輔導(dǎo)過程中，催化、支持、聚焦70bef2a71eadcf426dcce1ba58c7d6e7、自我表露技術(shù)的有效應(yīng)用，可以讓教育方式更加有效，有利于思想教育工作的進(jìn)一步提升。所謂的催化技術(shù)就是輔導(dǎo)員利用語言和非語言行為來調(diào)動(dòng)大學(xué)生的積極性，進(jìn)而形成一種團(tuán)隊(duì)動(dòng)力，讓每一個(gè)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中都具有安全感，這樣才能容易將自己的思想問題表露出來，容易去慢慢的改變，將問題有效解決。支持技術(shù)就是為團(tuán)體成員提供一定的鼓勵(lì)，使其更加信任團(tuán)體。在這個(gè)過程中，輔導(dǎo)員要積極的和學(xué)生進(jìn)行交流，讓學(xué)生在團(tuán)體信任中將自己的問題坦然面對(duì)，這樣環(huán)境更加安全輕松，讓思想政治教育工作更好的進(jìn)行。聚焦技術(shù)主要是一種建立、轉(zhuǎn)移、維持焦點(diǎn)的技術(shù)。采用該技術(shù)可以讓那些在進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)中開小差，不在乎的學(xué)生改變，提升自己對(duì)于課堂的聚焦力，讓自己積極的參與到團(tuán)體心理輔導(dǎo)中，只有這樣才能讓輔導(dǎo)達(dá)到預(yù)期的效果。而自我表露就是讓學(xué)生對(duì)自己的思想問題進(jìn)行有效的反思，通過自我表露可以讓自己加強(qiáng)反思，認(rèn)識(shí)到自己的問題，只有自身了解了問題，并正視自己的問題，才能有效的促進(jìn)改變，轉(zhuǎn)變自己壞的思想問題，讓自己往正確的思想方向轉(zhuǎn)換。

3、團(tuán)體心理輔導(dǎo)中采用示范、角色扮演、引導(dǎo)等教育途徑

示范、角色扮演、引導(dǎo)技術(shù)是讓團(tuán)體心理輔導(dǎo)更加高效的教育途徑。在團(tuán)體心理輔導(dǎo)中，采用示范的方式進(jìn)行心理輔導(dǎo)，可以讓學(xué)生真實(shí)的體會(huì)哪些行為是正確的，哪些行為是錯(cuò)誤。在自身的活動(dòng)中，自己可能注意不到這些思想問題，但真正的在團(tuán)體中采用示范的方式表現(xiàn)出來，就能更加直觀的看到，再思考自己的思想動(dòng)態(tài)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來自己也經(jīng)常是這樣的狀態(tài)，所以示范的方式可以讓問題更加直觀，更加容易的解決問題。而角色扮演技術(shù)就是讓團(tuán)體成員加深對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，并且對(duì)他人予以關(guān)注了解。在進(jìn)行角色扮演之前，輔導(dǎo)員可以和每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行交流，溝通，讓學(xué)生認(rèn)可角色扮演，認(rèn)識(shí)角色扮演的好處，這樣通過角色扮演，團(tuán)體成員之間相互借鑒，可以更加有效的解決實(shí)際問題。而引導(dǎo)技術(shù)主要是針對(duì)比較沉默或者害羞的學(xué)生予以應(yīng)用，是一種非常重要的團(tuán)體心理輔導(dǎo)技術(shù)。該技術(shù)的運(yùn)用，可以讓那些沉默、害羞的學(xué)生打破自身的思想，將自己的問題表露出來，勇敢的邁出自己的封閉思想，認(rèn)識(shí)到自身的思想問題。這樣的有效引導(dǎo)可以幫助學(xué)生樹立自信心，進(jìn)而積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)內(nèi)容與交流互動(dòng)，對(duì)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展有著積極的作用。

四、總結(jié)

當(dāng)下大學(xué)生的思想政治教育工作是一項(xiàng)重要的工作，必須創(chuàng)新更多的方法來提升大學(xué)生的思想政治水平，讓存在思想問題的大學(xué)生盡快擺脫困難。團(tuán)體心理輔導(dǎo)在該過程中起到積極的作用，在以后的團(tuán)體心理輔導(dǎo)中，輔導(dǎo)老師和學(xué)生要更加努力，通過更加有效的互動(dòng)方式，來有效的提升學(xué)生的思想政治水平，讓思想政治教育工作質(zhì)量更高，讓每一個(gè)大學(xué)生都能健康的發(fā)展，成為一個(gè)正能量的大學(xué)生。

基金項(xiàng)目：2015 年度西南醫(yī)科大學(xué)校級(jí)基金資助課題“團(tuán)體輔導(dǎo)在我校新生班級(jí)建設(shè)中有效性研究”項(xiàng)目編號(hào)（2015-YJ157）。

（作者單位：西南醫(yī)科大學(xué)）