現如今，隨著社會的飛速發(fā)展，對于中等專業(yè)人才的需求量也在逐漸加大，可以說是給中職院校帶來了新的發(fā)展機遇；但與此同時，隨著民辦中職學校和普通高中的擴招，使得中職院校的競爭也日益激烈，招生難的問題也日益顯現，而這又是時代發(fā)展給我們帶來的巨大壓力。對于中職汽修專業(yè)來說，同樣如此。因此，提高教學效果的有效性是提高我們競爭力的關鍵，也是我們一線教師一直努力的方向和目標?；诖?，本文結合理論分析和實踐研究等方式就如何提高中職汽修專業(yè)教學效果的有效性提出了幾點建議。

一、教師自身要提高自己的綜合素質

當今時代是知識經濟的時代，同時，我國的汽車行業(yè)發(fā)展的也比較快速，相關的知識和技術也在不斷的變化和更新。所以，為了提高中職汽修專業(yè)教學實踐的有效性就需要教師能夠樹立終身學習的意識，不斷的豐富自己的專業(yè)知識，提高自己的專業(yè)技能和講課技能；此外，還要及時的參加學校和社會組織的各項培訓和考核，在競爭中提高自己，以更好的滿足當代學生的實際需求；同時，還要加強與學生溝通交流的力度，在交流溝通中真正明確學生的實際需求和需要，為教學實踐有效性的提高奠定堅實的基礎。

二、理論聯系實際

新課改的背景下要求教師不僅要注重對理論知識的傳授，更要注重對學生技能、學科素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)力度。因此，作為新時代的新老師，一定要緊握新課改的要求，改變既有的教學理念和教學方法，在實際教學中做到理論聯系實際。具體來說，需要教師從以下幾個基本點著手：一是制定多元化的教學目標，即不再把教師傳遞作為唯一的目標，而是能夠讓學生在教師的引導下自主研究、自主實踐、自主探究，充分發(fā)揮學生學習的自主性和積極性；二是能夠落nFFLh/JphCvm5vWGcg8q2SqIyR2GVCPM0S+22Wc81Hw=實分層教學法，即根據學生的實際特點和實際能力制定不同的教學目標，使用不同的教學方法，做不同的教學，確保學生個性的發(fā)揮，真正的做到揚長避短；三是要加強與單位企業(yè)聯系合作的力度，通過校企合作給學生更多實踐的機會和平臺，同時讓學生能夠在企業(yè)工作人員的帶領下掌握更多與實際工作息息相關的工作要點，以最大程度的提高中職汽修專業(yè)教學實踐的有效性，同時讓學生能夠更快更好的學習和工作。

三、制定行之有效的教學方法

也就是說，教師在落實實踐教學工作的同時，一定要根據學生的實際需要和特點以及教材的內容，制定不同的教學方法，以確保教學實踐有效性的提高。而這需要教師從以下三個基本點著手：一是備好教材。考慮學?，F有的實操設備開展理論知識的講解，以避免學生上了理論課而沒有實訓的機會或者是說學到的知識存在滯后性等問題；二是精心設計教學環(huán)節(jié)。不論是教學導入、實際教學還是課后評價都要精心設計，力求為上課重點服務，為引導學生服務，使學生能夠溫故而知新，能從課堂上真正的學到相關的理論知識和專業(yè)技能；三是要始終堅持以學生為主體的教學理念，采用學為主，教為輔的教學方式，充分的挖掘學生學習的主動性和積極性。

例如，在講解《發(fā)動機的構造與工作原理》的相關知識時，首先可以用多媒體動畫的形式給學生展示發(fā)動機工作時的各個沖程情況，以便讓學生更加直觀的見到發(fā)動機內部的工作狀態(tài)。然后再帶領學生到實訓室進行這些零部件的拆裝，并現場講解這些零部件工作原理。這樣一來，不僅能夠提高學生學習的興趣和主動性，而且能夠讓學生真實的感受到專業(yè)技能，有助于課堂教學效果的提高。

四、加強對實訓環(huán)節(jié)的重視程度

通過相關的調查研究發(fā)現，現階段的中職學生大多數都不愛上理論課，但是對于實訓操作卻比較感興趣。所以，專業(yè)教師需要充分的把握學生的這一特點，加強對實訓環(huán)節(jié)的重視程度，改變既有的先講理論，后進行實際操作的課堂教學結構，將實訓和理論知識的講授融合在一起。這樣一來，就能夠有效的提高課堂的教學效果，而且也有助于激發(fā)學生自主學習的積極性。例如，教師可以將45分鐘的課堂教學時間這樣安排，實習前精講5分鐘，具體示范10分鐘，邊讓學生實際操作邊進行理論知識的講解用時25分鐘，課后總結5分鐘。當然，具體怎么安排仍需要根據學生的具體情況和實際教學內容來確定。

五、結語

總之，做好中職汽修專業(yè)的實踐教學工作，提高其教學實踐的有效性是十分必要的?；诖耍鳛橐痪€教師，我們需要做得就是在加強對其重視程度的基礎上，樹立正確的教學觀。同時能夠在實踐教學中不斷的發(fā)現問題、分析問題和解決問題，并提出更多建設性的意見和方法，以提高中職汽修專業(yè)教學實踐的有效性。而由于本人能力有限，本文僅是自己對如何提高中職汽修專業(yè)教學實踐有效性這一問題的探索性分析，同時，本人也將在今后的教學實踐中不斷總結經驗，并加強理論知識的學習，以對此問題做進一步的探索和研究。

（作者單位：江蘇聯合職業(yè)技術學院南通分院）