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        我國體育旅游資源開發(fā)問題及對策

        2017-12-29 00:00:00徐連福甄凱
        知識文庫 2017年5期

        體育旅游是旅游業(yè)經(jīng)濟發(fā)展中的一種新的增長方式,有效開發(fā)體育旅游資源是我國體育旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展必須面臨的重要課題。本文以此為視角,對我國體育旅游資源開發(fā)過程中存在的問題進行了研究,并有針對性地提出了具體對策。

        體育旅游是當今社會發(fā)展最具活力的朝陽產(chǎn)業(yè)之一,逐漸成為人們新的生活方式和閑暇生活方式。體育旅游是一種特殊的旅游活動,是體育和旅游融合而成的一種旅游產(chǎn)業(yè),備受廣大群眾的親睞,對其要求和期望也越來越高。體育旅游資源是實施和開展體育旅游產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)保障,旅游資源開發(fā)問題則成為體育旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中的一個重要課題。盡管我國幅員遼闊、資源豐富,但如何使自然優(yōu)美的資源發(fā)展成為人們喜愛的旅游資源,勢必會關(guān)系到資源的有效開發(fā)和規(guī)劃。因此,本文以此為研究視角,對我國體育旅游資源開發(fā)過程中存在的問題進行了歸納和分析,并有針對性地提出了具體對策,以促進我國體育旅游可持續(xù)發(fā)展。

        1 體育旅游資源開發(fā)的相關(guān)概念

        體育旅游是一種新型發(fā)展的旅游業(yè),屬于一種特殊的社會現(xiàn)象。體育旅游是旅游的重要組成部分和內(nèi)容之一,它是體育與旅游的有機結(jié)合。所謂體育旅游主要指的是人們?yōu)閰⑴c或參觀體育活動以及外出尋訪體育文化景點等而外出進行的旅行活動。體育旅游活動也是康復(fù)、運動、保健和體育文化交流活動的各種社會關(guān)系的綜合。與其他旅游特征相比,體育旅游具有參與性(登山、徒步旅游、游泳等)、觀光性(奧運會、亞運會、黃金聯(lián)賽、世界杯等)、民族性(苗族武術(shù)、回武術(shù)、蒙族武術(shù)、藏族的鍋莊舞等)和技能性(射箭、滑雪、高爾夫球等)等特點。

        體育資源是體育旅游發(fā)展的重要載體?!吨腥A人民共和國國家標準(GB/18972-2003)旅游資源的分類、調(diào)查與評價》,把旅游資源定義為旅游地吸引旅游者的全部因素的總和。而體育旅游資源就是指大自然所賦予的,有的或潛在的與體育運動有關(guān),并通過開發(fā)和利用成為吸引游客興趣和需求的資源總和。體育旅游資源也有其獨有的特征,主要包括自然存在性、吸引性和視覺性、區(qū)域性和季節(jié)性、多樣性等特點。根據(jù)分類標準不同,體育資源主要分為以下類型:按資源屬性形式分,體育資源氛圍了山地資源、水體資源、體育賽事資源、民族體育資源;按性能分,分為了健身性資源、娛樂性資源、休閑性資源、探險性資源、觀光性資源;按承受力分,體育資源分為脆弱性資源、耐受性資源、再開發(fā)性資源、不可利用資源;按存在形式分,體育資源則分為了現(xiàn)有資源和潛在資源。要開發(fā)體育資源,必須具備體育項目資源、體育場地資源、體育人才資源、自然資源等四個條件。體育旅游資源的項目主要體現(xiàn)形式有漂流、劃船、游泳、劃雪、登山、攀巖、定向越野、過山車、探險、奧運會、各大單項比賽、電影節(jié)等。

        2 我國體育旅游資源開發(fā)存在的主要問題

        2.1 體育旅游資源開發(fā)力度有待提高。我國是一個地大物博的大國,有著豐富的資源資源。但由于經(jīng)濟發(fā)展、居民消費、旅游經(jīng)濟發(fā)展不夠發(fā)達等諸多原因,使得我國在該領(lǐng)域的發(fā)展與發(fā)達國家相比,仍具有較大差距。當前體育旅游開發(fā)主要集中在登山、滑雪、游泳、漂流、野營、垂釣、攀巖、遠足、滑冰、潛水、森林探險、運動會等,但由于缺乏體育旅游資源的統(tǒng)一規(guī)劃和正確引導(dǎo),使得資源開發(fā)的力度緩慢。主要表現(xiàn)為各種運動項目的重復(fù)性較高,開發(fā)不夠成熟,尚處于初級階段,體育旅游項目開發(fā)規(guī)模較小。

        2.2 體育旅游資源開發(fā)的專業(yè)人才匱乏。體育旅游資源開發(fā)需要專門的專業(yè)性人才,既要具有一定的專業(yè)能力和知識的結(jié)構(gòu),也要具備高素質(zhì)的職業(yè)精神。當前,我國在有關(guān)體育旅游專業(yè)有關(guān)的學校較少,部分高校盡管在校內(nèi)開設(shè)有體育旅游專業(yè)或旅游專業(yè),但專業(yè)的課程設(shè)置、人才培養(yǎng)目標與社會和市場的需求具有較大差距。近年來,由于社會體育旅游的飛速發(fā)展,高校也加大了相應(yīng)人才的培養(yǎng)和專業(yè)隊伍的建設(shè),但每年體育旅游專業(yè)人才的缺口還是在不斷增大。正是由于專業(yè)人才的缺乏,使得現(xiàn)有體育旅游相關(guān)單位的體育旅游經(jīng)驗不足,發(fā)展受影響,項目開發(fā)缺乏特色,體育旅游服務(wù)、經(jīng)營和管理跟不上社會發(fā)展的形勢。這嚴重影響了我國體育旅游業(yè)的整體發(fā)展。

        2.3 體育旅游宣傳力度不夠。當前,我國在旅游業(yè)發(fā)展的同時,對分支領(lǐng)域的體育旅游業(yè)的發(fā)展重視程度不夠,雖有發(fā)展但離目標甚遠。體育旅游是一種新興產(chǎn)業(yè),是體育與旅游的緊密結(jié)合,二者互為促進,共同發(fā)展。然而現(xiàn)階段,國家在關(guān)于體育旅游宣傳工作力度不夠,偶有相關(guān)宣傳,但宣傳的主體形象不明確,宣傳的內(nèi)容相對單調(diào),宣傳缺乏社會效應(yīng)。同時,體育旅游發(fā)展的宣傳手段單一,渠道拓展狹窄,缺乏一個穩(wěn)定的、長遠的宣傳體系和策略。這些使得人們在進行體育旅游和消費時,對體育項目認識不足,體育產(chǎn)品銷售受到影響。以上這些都會影響到我國體育旅游資源下一步的規(guī)劃和開發(fā)進程。

        3 我國體育旅游資源開發(fā)的對策

        3.1 加強體育旅游資源的開發(fā),離不開有效的宣傳和推廣。有效的、系統(tǒng)的體育旅游項目和產(chǎn)品的宣傳,能夠讓人們認識水平并提高相關(guān)消費領(lǐng)域。宣傳能促進國民對體育旅游消費的需求,只有人們消費觀念改變,敢于消費,才能擴大旅游資源的繼續(xù)開發(fā)。因此,各地旅游勝地在開發(fā)具有特色的體育旅游產(chǎn)品和旅游資源時,要充分利用報刊、電視、互聯(lián)網(wǎng)等多種渠道和手段,并利用公路、電子屏、盛大節(jié)日活動等方式,做好體育旅游業(yè)的廣泛宣傳,讓更多的游客前來旅游和消費。

        3.2 加強體育旅游精品項目和特色項目開發(fā)。體育旅游資源開發(fā)必須突顯各地的地方特色,相關(guān)政府和開發(fā)部門必須統(tǒng)籌安排,總體規(guī)劃和長遠規(guī)劃相結(jié)合,以實現(xiàn)資源開發(fā)后能夠最高效的利用。在開發(fā)過程中,各地政府和開發(fā)部門必須準確定位當?shù)氐捏w育旅游發(fā)展特色和優(yōu)勢,充分利用現(xiàn)有資源的地貌特點,與地方文化、習俗和民族文化相結(jié)合,有重點地打造地域特色產(chǎn)品和項目,盡可能地吸引更多消費者的眼球,從而能夠?qū)崿F(xiàn)重復(fù)性消費鏈條。

        3.3 體育旅游資源開發(fā)應(yīng)加強區(qū)域合作,堅持綠色開發(fā)。我國是一個多民族國家,但也是一個有機整體。各個地方和區(qū)域在開發(fā)體育資源時,必須統(tǒng)籌兼顧,區(qū)域之間、地方之間、城市之間都必須加強合作,不能單打獨斗,各自為政。例如,在打造為提升西部地區(qū)體育旅游發(fā)展中,貴州省、云南省、廣西省、四川省、湖南省等應(yīng)該聯(lián)合,加強合作和規(guī)法,爭取打造出一條具有吸引力的體育旅游路線,這樣能夠吸引更多的國內(nèi)旅游愛好者。同時,在體育旅游資源開發(fā)中,堅持“在保護中開發(fā),在開發(fā)中保護”的原則進行綠色開發(fā),處理好當前與長遠、整體與局部的關(guān)系,把旅游資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)濟優(yōu)勢。

        3.4 加強體育旅游資源專業(yè)人才的培養(yǎng)。體育旅游資源開發(fā)人才必須既要懂旅游發(fā)展的規(guī)律,也要懂體育的專業(yè)知識。高校在培養(yǎng)體育旅游人才中,必須與社會體育旅游發(fā)展對人才的需求為前提,加強課程設(shè)置,不斷完善人才培養(yǎng)目標,構(gòu)建扎實的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。同時,對現(xiàn)有從業(yè)人員進行再培訓、再教育,提升專業(yè)能力和綜合素養(yǎng),以適應(yīng)新形勢下我國體育旅游資源開發(fā)的需要。

        本文系山東省高等學校人文社會研究項目,編號J16WI10。

        (作者單位:日照職業(yè)技術(shù)學院)

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