當(dāng)前我國(guó)的中職教育發(fā)展迅速，中職生人數(shù)倍增，除了一小部分學(xué)生繼續(xù)升學(xué)，大部分學(xué)生在經(jīng)過(guò)在校幾年的專業(yè)學(xué)習(xí)后都直接進(jìn)入職場(chǎng)，開(kāi)始他們的職業(yè)生涯，成為社會(huì)非常重要的勞動(dòng)力，他們的職業(yè)規(guī)劃能力直接影響到他們進(jìn)入職場(chǎng)后的表現(xiàn)與發(fā)展。因此，對(duì)中職生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃教育，提高他們的職業(yè)規(guī)劃能力有著非常重要的實(shí)際意義。

一、職業(yè)規(guī)劃能力的內(nèi)涵

1、自我認(rèn)知的能力。

學(xué)生能對(duì)自己的性格、興趣、能力、氣質(zhì)、價(jià)值觀等進(jìn)行分析，對(duì)自己有一個(gè)全面客觀的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)，從而明確什么職業(yè)適合自己，找到職業(yè)方向。

2、收集與整理職業(yè)信息的能力。

客觀有效的職業(yè)信息可以幫助學(xué)生進(jìn)行更合理的職業(yè)規(guī)劃，因此學(xué)生要具備從不同的途徑去獲取相關(guān)信息，并對(duì)這些信息進(jìn)行整理的能力。

3、自我選擇與決策的能力。

學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃時(shí)，可以獲取多方信息，可以聽(tīng)取老師、家長(zhǎng)、朋友的意見(jiàn)，從他們那里得到許多不同的寶貴意見(jiàn)，但最終確定自己未來(lái)職業(yè)方向和目標(biāo)的人是學(xué)生自己，學(xué)生要能夠進(jìn)行自我選擇與決策。

4、行動(dòng)或執(zhí)行的能力。

目標(biāo)確定以后，最終要靠行動(dòng)來(lái)落實(shí)，這需要學(xué)生不只是停留在計(jì)劃階段，而是有實(shí)際行動(dòng)，一步步去實(shí)踐，向目標(biāo)靠近，這就是行動(dòng)或執(zhí)行的能力。

5、應(yīng)變與調(diào)整的能力。

職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，時(shí)間跨度大，因此它要求學(xué)生要有應(yīng)變的能力，能夠隨社會(huì)的發(fā)展變化、自身?xiàng)l件的變化而對(duì)自己職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，使規(guī)劃與現(xiàn)實(shí)想符合。

二、中職生職業(yè)規(guī)劃能力的現(xiàn)狀

1、對(duì)自我認(rèn)知不足。

認(rèn)識(shí)自我是進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的一個(gè)重要前提，在對(duì)自我進(jìn)行客觀全面的自我分析后才能找到自身?xiàng)l件與未來(lái)從事職業(yè)的結(jié)合點(diǎn)。在對(duì)自我認(rèn)識(shí)上，學(xué)生很多是在感性上，憑自我感覺(jué)，并沒(méi)有經(jīng)過(guò)深入理性的分析，因此，有些學(xué)生自信過(guò)高，認(rèn)為自己什么都行，有些學(xué)生又顯得過(guò)于自卑，認(rèn)為自己沒(méi)有什么能力，而有些學(xué)生又對(duì)什么都不感興趣，找不著方向。

2、對(duì)職業(yè)認(rèn)知不足。

很多中職生在進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃時(shí)，對(duì)自己規(guī)劃的職業(yè)并沒(méi)有進(jìn)行深入的了解，而是自己想當(dāng)然，職業(yè)規(guī)劃脫離現(xiàn)實(shí)。比如有的學(xué)生學(xué)幼師專業(yè)，學(xué)平面設(shè)計(jì)的，畢業(yè)后想馬上自己開(kāi)工作室。從他們的職業(yè)規(guī)劃反映出他們對(duì)要從事的職業(yè)的發(fā)展過(guò)程、資格要求、素質(zhì)要求等職業(yè)相關(guān)知識(shí)了解不透徹，缺乏收集、整理職業(yè)信息的能力。

3、專業(yè)與職業(yè)規(guī)劃不相符。

在進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃時(shí)，職業(yè)和專業(yè)的關(guān)系是必須面對(duì)和解決的重大問(wèn)題，而不少中職生是沒(méi)有結(jié)合自己的專業(yè)進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的。如學(xué)幼師專業(yè)，有想以后做蛋糕，有想開(kāi)寵物店等等?？梢?jiàn)，她們的職業(yè)規(guī)劃僅憑個(gè)人興趣，與自己的專業(yè)相脫節(jié)，職業(yè)規(guī)劃缺乏專業(yè)支撐。

4、有規(guī)劃沒(méi)行動(dòng)。

行動(dòng)是職業(yè)規(guī)劃中最艱難的一步，也是實(shí)現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃的唯一途徑。中職生正處于青春期，人生價(jià)值觀還沒(méi)有完全形成，考慮問(wèn)題比較片面，對(duì)待事情也是三分鐘熱度，缺乏恒心和毅力。在專業(yè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，也不夠刻苦，碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就容易打退堂鼓、放棄，最終職業(yè)規(guī)劃只是紙上談兵，成為一紙空文。

三、中職生職業(yè)規(guī)劃能力的培養(yǎng)

1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我。

認(rèn)識(shí)自我是學(xué)生人生中重要的一課，學(xué)生首先要了解自己，然后才能更好地規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展道路。老師要教給學(xué)生認(rèn)識(shí)自我的方法，如引導(dǎo)學(xué)生在人際交往過(guò)程中，有意識(shí)地“以人為鏡”，通過(guò)參考別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)和態(tài)度，更客觀地了解自己。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)反思，在自省中發(fā)現(xiàn)自身的問(wèn)題并加以改進(jìn)。而在職業(yè)生涯規(guī)劃課程學(xué)習(xí)中，老師可以引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)專業(yè)的職業(yè)測(cè)評(píng)工具了解自己。目前常見(jiàn)的有職業(yè)興趣測(cè)試、職業(yè)性格測(cè)試、人格測(cè)試、職業(yè)價(jià)值觀測(cè)試、職業(yè)能力測(cè)試等。專業(yè)的職業(yè)測(cè)評(píng)可以幫助學(xué)生了解自己的興趣、性格、能力、價(jià)值觀等，在學(xué)生進(jìn)行自我探索、職業(yè)定位上都有一定的幫助作用。

2、為學(xué)生選擇創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

職業(yè)規(guī)劃涉及到專業(yè)的選擇、職業(yè)的選擇、目標(biāo)的確定等，這都跟學(xué)生的選擇和決策能力有關(guān)。我們要培養(yǎng)學(xué)生這方面的能力，首先就要為學(xué)生這方面能力的培養(yǎng)提供機(jī)會(huì)。在學(xué)生選擇能力培養(yǎng)上，需要學(xué)校營(yíng)造民主的教學(xué)環(huán)境，為學(xué)生選擇能力的培養(yǎng)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)。

3、重視專業(yè)實(shí)踐的開(kāi)展。

通過(guò)專業(yè)實(shí)踐，學(xué)生對(duì)將來(lái)所要從事的職業(yè)有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，意識(shí)到企業(yè)對(duì)職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力的要求與自身的差距，可幫助學(xué)生調(diào)整自己，讓職業(yè)規(guī)劃的目標(biāo)更明確，措施更具可行性。

4、分期考核促行動(dòng)。

中職生群體普遍惰性較大，缺乏行動(dòng)力，做事沒(méi)有恒心與毅力，所以大多學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃最終都失敗在行動(dòng)這個(gè)環(huán)節(jié)。對(duì)于中職業(yè)生，職業(yè)規(guī)劃其實(shí)包括兩大塊，即在校的專業(yè)學(xué)習(xí)和未來(lái)的職場(chǎng)生活。學(xué)生在校的專業(yè)學(xué)習(xí)規(guī)劃是學(xué)校可以考核到的，學(xué)?？梢髮W(xué)生細(xì)化每個(gè)學(xué)期要達(dá)到的目標(biāo)，在學(xué)期結(jié)束后由專業(yè)教師或班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，在學(xué)生畢業(yè)離校前綜合成學(xué)生該課程的成績(jī)，這種通過(guò)每學(xué)期考核的方式，可以敦促學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間積極采取行動(dòng)，完成學(xué)業(yè)上的規(guī)劃，為順利進(jìn)入職場(chǎng)鋪路，幫助學(xué)生走好職場(chǎng)的第一步。

四、結(jié)語(yǔ)

職業(yè)規(guī)劃對(duì)學(xué)生未來(lái)的職場(chǎng)發(fā)展影響重大，幫助學(xué)生提升職業(yè)規(guī)劃能力，讓學(xué)生成為一名真正的職業(yè)規(guī)劃者，不僅能讓他們的人生夢(mèng)想漸漸清晰，不再遙遠(yuǎn)，同時(shí)，也讓他們每天積極活在當(dāng)下，生活更加豐富多彩，更有意義。

（作者單位：廣東省民政職業(yè)技術(shù)學(xué)校）