隨著當前我國素質(zhì)教育改革不斷深入發(fā)展，市場營銷教學模式需要進行改革與創(chuàng)新，以此來適應(yīng)現(xiàn)階段學生教育發(fā)展的需要。此外，目前我國社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展較快，面對日趨激烈的市場競爭環(huán)境，市場營銷專業(yè)面臨著較大挑戰(zhàn)，需要對學生綜合素質(zhì)進行培育，以此來適應(yīng)社會發(fā)展的要求。本文從高職教育角度對市場營銷教學模式改革進行探析，首先介紹市場營銷教學模式改革的重要作用，并指出教學改革中存在的問題，提出具體改革措施，旨在促進學生綜合能力的培育。

當前我國社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展較快，市場競爭較為激烈，對于人才提出了更多高標準要求，市場營銷作為當前社會經(jīng)濟發(fā)展中重要專業(yè)，相關(guān)教育部門需要對教學模式進行改革，更好的適應(yīng)綜合性高素質(zhì)人才培養(yǎng)需要，為社會經(jīng)濟發(fā)展提供完善的人力資源。市場營銷教學改革對于當前學生發(fā)展也具有重要意義，教學部門尋找教學模式中存在的問題，并積極探索解決措施，更全面提高教學改革的高效化。

一、當前市場營銷教學模式改革的重要性

現(xiàn)階段我國處于經(jīng)濟快速發(fā)展階段，對市場營銷人才的需求量在逐步擴大，促使高校加強了對本專業(yè)的關(guān)注度。我國市場營銷專業(yè)實際創(chuàng)設(shè)時間較短，各項理論性知識和教育體系仍在發(fā)展完善階段，缺乏實踐活動導致學生實踐技能無法有效提升，在此現(xiàn)狀下培育出來的市場營銷專業(yè)人才不能適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的實際要求。當前隨著世界經(jīng)濟一體化發(fā)展，各個企業(yè)在解決國內(nèi)市場發(fā)展困境的同時還要迎接世界經(jīng)濟一體化的沖擊，企業(yè)發(fā)展的迫切需要致使目前需要加快市場營銷專業(yè)教學模式改革，確保學生專業(yè)性技能的提升，更好的適應(yīng)國內(nèi)市場經(jīng)濟以及世界經(jīng)濟發(fā)展需要。

二、市場營銷教學模式存在的問題分析

當前我國各個高校開展市場營銷專業(yè)時間較短，教學思想相對較為落后，不能滿足社會發(fā)展的實際要求?，F(xiàn)階段市場營銷教學大多都是通過理論性教學，缺乏綜合性實踐活動，使得學生專業(yè)技能不能有效提升。隨著我國科學技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息技術(shù)等能夠有效運用到實際教學過程中，以此來提高課堂教學效率。但是當前市場營銷專業(yè)教仍舊采用單一化教學方法，專業(yè)教學改革還未得到全面重視，所以難以實現(xiàn)市場營銷專業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展。在目前市場營銷專業(yè)教學中對學生營銷能力培育是教學的重點部分，但是受到教學方法與教學觀念的限制，長期理論性知識教學使得學生綜合能力得不到有效培養(yǎng)，落后的教學模式也導致學生學習興趣降低。

三、基于學生能力培養(yǎng)的市場營銷教學模式改革與探索

（一）理論化教學模式

目前市場營銷教學過程中，理論性教學模式是提高教學質(zhì)量的重要保障。所以當前要想全面實現(xiàn)市場營銷專業(yè)教學模式改革需要調(diào)整原有的理論教學模式，發(fā)揮出教師的引導作用，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)體系，使得課堂教學中傳輸?shù)慕虒W知識能夠突出實用性和專業(yè)性，更好的促進學生綜合素質(zhì)的提升。

隨著社會形勢的發(fā)展變化，當前市場營銷有了更明確的教學發(fā)展方向，教師需要結(jié)合社會變化的要求去完善理論知識教學研究，確保教學內(nèi)容改革能夠富有實效性，與時俱進，使得教學內(nèi)容能夠適應(yīng)學生今后就業(yè)的需要。可以將理論知識教學劃分為不同的模塊，主要有營銷組合模塊、市場營銷戰(zhàn)略模塊、市場綜合分析與營銷理論等，通過結(jié)合各個模塊內(nèi)容對學生展開綜合性教學，讓學生能夠掌握充足的理論基礎(chǔ)。除了課堂教學之外，提供完善的學習資料也能幫助學生加深學習印象，對已學知識進行全面鞏固。

（二）案例教學模式

目前市場營銷具有一定實踐性和應(yīng)用型特征，所以當前市場營銷教學需要將理論與實踐進行有機結(jié)合，更注重突出實踐教學的重要作用，通過案例教學法，能夠在理論學習基礎(chǔ)上更好的突出實踐性，彌補理論教學模式的不足之處。通過不同的現(xiàn)實案例能夠激發(fā)學生的學習興趣，拓寬學生的學習視野，提高理解能力。案例教學中需要建立合作小組，能夠讓學生群體之間加強交流溝通，提高分析、解決問題的能力。目前案例教學法主要有模擬案例和真實案例。比如當前在市場營銷教學中，模擬案例需要充分發(fā)揮教師的引導作用，根據(jù)教學內(nèi)容設(shè)計各個案例，案例內(nèi)容中需要融入市場營銷環(huán)節(jié)、營銷戰(zhàn)略等，讓學生能夠掌握更多學習方法，加強對重點知識的理解。通過對企業(yè)發(fā)展環(huán)境進行模擬，能夠?qū)W生起到引導作用，對企業(yè)發(fā)展信息進行分析，加強學生專業(yè)能力運用。在真實模擬案例中，需要突出學生的主體作用，教師需要以教學內(nèi)容為基礎(chǔ)促進案例的理解。各個案例需要更有代表性，能夠讓學生通過分組進行思考討論，以實際案例提供自身專業(yè)技能，更便于今后就業(yè)發(fā)展。

總而言之，當前我國社會形勢發(fā)展較快，市場營銷專業(yè)教學需要順應(yīng)社會發(fā)展要求，對教學模式進行改革與探索，以此來提高學生綜合素質(zhì)，更好的促進學生今后的就業(yè)發(fā)展。教育工作者需要對原有理論教學進行改革新，融入更多全新的教學模式，使得教學模式改革更有創(chuàng)造性和高效性。

（作者單位：陜西財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學院）