服務(wù)水平不高、缺少創(chuàng)新技術(shù)手段和建設(shè)理念，已經(jīng)成為學(xué)校圖書館對學(xué)生缺少吸引力的重要原因。本文針對學(xué)校圖書館吸引力有關(guān)問題，首先分析了圖書館缺少吸引力的主要產(chǎn)生因素，并就如何提高學(xué)校圖書館的吸引力，增加學(xué)生閱覽量，進(jìn)行了詳細(xì)的闡述分析。

當(dāng)前，缺乏吸引力，學(xué)生入館率不高，已經(jīng)成為很多學(xué)校圖書館建設(shè)管理普遍存在的問題。吸引力不強(qiáng)的原因，既有學(xué)生層面的原因，主要是閱讀方式、學(xué)習(xí)方式改變的原因，同時(shí)更有學(xué)校圖書館自身建設(shè)的原因。特別是在當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)閱讀對普通的圖書館閱讀帶來了嚴(yán)重的沖擊，如果圖書館依舊固步自封、缺少創(chuàng)新，不注重改進(jìn)服務(wù)內(nèi)容和閱讀體驗(yàn)，勢必會被網(wǎng)絡(luò)化、現(xiàn)代化和數(shù)字化的閱讀時(shí)代所淘汰。因此，深入研究學(xué)校圖書館吸引力不強(qiáng)的原因，進(jìn)一步改進(jìn)完善學(xué)校圖書館建設(shè)管理，已經(jīng)成為學(xué)校管理改革的重要內(nèi)容，這對于改進(jìn)教學(xué)管理，推動學(xué)校教學(xué)科研水平提升也有著重要影響。

1學(xué)校圖書館缺少吸引力的原因分析

（1）圖書館的建設(shè)跟進(jìn)不到位。現(xiàn)在很多學(xué)校去圖書館的學(xué)生人數(shù)越來越少，除了主觀方面學(xué)生閱讀方式的轉(zhuǎn)變以外，在客觀方面很重要的一方面因素就是學(xué)校圖書館建設(shè)滯后。在館藏方面，圖書儲量較少，圖書資源匱乏，館藏結(jié)構(gòu)也不夠科學(xué)合理，難以滿足學(xué)校師生多方面的閱讀需求，特別是學(xué)校圖書館藏書都是多年前積累，缺少及時(shí)的更新補(bǔ)充完善，陳舊的知識勢必難以吸引師生。在圖書館的建設(shè)方面，電子閱覽室、網(wǎng)上圖書館等閱讀新渠道建設(shè)不完備，甚至知網(wǎng)、萬方等重要文獻(xiàn)資料庫也缺少登陸端口。在服務(wù)硬件設(shè)施方面，查詢檢索設(shè)備缺乏，圖書館空調(diào)、桌椅配備不足，不能為學(xué)生提供很好的閱讀環(huán)境和閱讀體驗(yàn)。

（2）圖書館館員素質(zhì)以及服務(wù)理念有待提升。在學(xué)校圖書館建設(shè)管理上，突出存在的問題就是館員的整體素質(zhì)水平不高，缺少圖書館領(lǐng)域?qū)I(yè)人才，而且館員數(shù)量相對不足，只能簡單地開展圖書借閱服務(wù)，對一些專業(yè)性較強(qiáng)的圖書館管理服務(wù)難以勝任。此外，圖書館館員的服務(wù)理念不夠高，缺少敬業(yè)精神和進(jìn)取精神，不能做到全身心的指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀瀏覽。

（3）學(xué)校圖書館宣導(dǎo)不足，組織活動較少。學(xué)校圖書館對于學(xué)生的閱讀宣傳嚴(yán)重不足，甚至出現(xiàn)了有些學(xué)生對于學(xué)校圖書館的具體閱覽室及館藏分布不夠清楚的問題，哪里可以現(xiàn)場閱覽，哪里可以借閱，借閱和規(guī)劃有什么樣的要求，都不明了，這也是學(xué)校圖書館吸引力不強(qiáng)的重要原因。此外，不少學(xué)校圖書館組織開展的活動非常單一，一些能夠吸引學(xué)生的學(xué)術(shù)講座活動非常匱乏，不能積極組織各種形式多樣、豐富多彩的活動，這也是學(xué)校圖書館吸引力不強(qiáng)的重要方面因素。

2增強(qiáng)學(xué)校圖書館吸引力的措施

（1）改進(jìn)完善學(xué)校圖書館智能化建設(shè)。在學(xué)校圖書館建設(shè)管理方面，應(yīng)該朝著自動化智能化的方向發(fā)展，對于圖書館采訪、編目、連續(xù)出版物征訂記到、圖書借閱、書刊閱覽、書目查詢等所有業(yè)務(wù)工作流程，積極進(jìn)行智能化改造。同時(shí)，為了進(jìn)一步方便學(xué)生閱覽借閱和網(wǎng)上查詢，應(yīng)該進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)各類館藏資源的網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)，全部實(shí)現(xiàn)圖書書目數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)資源共享。此外，在館藏資源的建設(shè)方面，應(yīng)該加大圖書館的資金投入，一方面應(yīng)該增大圖書館紙質(zhì)書冊、期刊、資料、文獻(xiàn)的數(shù)量，另一方面擴(kuò)大電子閱覽室規(guī)模，開通清華同方CNKI數(shù)據(jù)庫、萬方數(shù)據(jù)庫、維普中文期刊服務(wù)平臺、全球公開課導(dǎo)航、新東方多媒體學(xué)習(xí)庫等等，對學(xué)校的館藏資源結(jié)構(gòu)及儲量進(jìn)行大規(guī)模地拓展延伸。

（2）提高學(xué)校圖書館的服務(wù)水平。首先，應(yīng)該針對學(xué)校圖書館的書庫、閱覽室等進(jìn)行改拓建，增加設(shè)置閱覽座位以及每周開放時(shí)間，實(shí)行開放式借閱一體化服務(wù)，為師生提供良好的閱讀和學(xué)習(xí)環(huán)境。在圖書館內(nèi)部管理服務(wù)方面，應(yīng)該積極采用藏借閱覽合為一體的管理模式，所有書庫閱覽室實(shí)行全開架借閱，并積極開展流通、閱覽、參考咨詢、查收查引、信息檢索、讀者教育、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、網(wǎng)上圖書館、館際互借等各種層次的服務(wù)。同時(shí)，應(yīng)該針對不同學(xué)校的實(shí)際情況，按照師生的作息規(guī)律等，延長開館時(shí)間，中午和晚上應(yīng)留有值班人員繼續(xù)開館。此外，還應(yīng)該根據(jù)學(xué)生閱讀方式的改變，在閱覽室和自習(xí)區(qū)配備足夠的網(wǎng)絡(luò)端口和計(jì)算機(jī)終端，無線網(wǎng)覆蓋全館，方便學(xué)生隨時(shí)隨地查詢館藏信息、使用各類專業(yè)數(shù)據(jù)庫。

（3）提高學(xué)校圖書館館員素質(zhì)水平。首先，應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)圖書館館員隊(duì)伍建設(shè)，既應(yīng)該有輔助館員，更應(yīng)該培訓(xùn)打造一批專業(yè)館員。要加強(qiáng)對圖書館館員的教育培訓(xùn)，重點(diǎn)讓圖書館員能夠系統(tǒng)的掌握圖書館學(xué)、情報(bào)學(xué)專業(yè)的知識，確保可以獨(dú)立進(jìn)行文獻(xiàn)信息的采集、加工、整序、保管、流通、檢索等專業(yè)工作。同時(shí)，還應(yīng)該根據(jù)閱讀方式的轉(zhuǎn)變，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面的培訓(xùn)，確保圖書館館員可以利用現(xiàn)代化的檢索工具，查閱最新的前沿文獻(xiàn)資料，為讀者提供更深層次的信息服務(wù)。此外，還應(yīng)該加強(qiáng)圖書館館員隊(duì)伍的職業(yè)素質(zhì)建設(shè)，提升圖書館館員隊(duì)伍的敬業(yè)精神和服務(wù)理念，以師生的閱覽服務(wù)作為出發(fā)點(diǎn)，積極改進(jìn)服務(wù)理念方式，促進(jìn)服務(wù)水平的不斷提升。

（4）積極開展宣導(dǎo)以及各類特色學(xué)術(shù)活動。在學(xué)校圖書館管理方面，應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的宣傳教育引導(dǎo)，加深師生對學(xué)校圖書館的認(rèn)識理解，使其能夠積極利用圖書館開展教育科研以及學(xué)習(xí)活動。其次，應(yīng)該利用學(xué)校圖書館積極開展各類講座活動，針對不同階段不同時(shí)期的教學(xué)科研、新聞時(shí)政熱點(diǎn)，積極開展講座活動，打造成為圖書館的特色服務(wù)品牌，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校圖書館對學(xué)生的吸引力。

圖書館作為學(xué)校教學(xué)的重要教學(xué)資源，對于教學(xué)科研水平也有著重要的影響。在學(xué)校圖書館的建設(shè)管理方面，應(yīng)該結(jié)合學(xué)校的特點(diǎn)，改進(jìn)學(xué)校圖書館基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提升學(xué)校圖書館管理服務(wù)水平，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校圖書館的吸引力，促進(jìn)學(xué)校教育科研水平的不斷提高。

（作者單位：山東電子職業(yè)技術(shù)學(xué)院）