【摘要】習(xí)作是一種思想的自由表達(dá)和生命的真情交流。抹亮學(xué)生習(xí)作的第一縷色彩并非是一蹴而就的，它需要日積月累地精心打磨。引導(dǎo)學(xué)生無(wú)拘無(wú)束地?cái)?xiě)真實(shí)的生活，樂(lè)此不疲地參與寫(xiě)作的活動(dòng)，并以獨(dú)特的方式表達(dá)自己的感受，那不僅是思維在飛，言語(yǔ)在飛，更是心靈在飛！

【關(guān)鍵詞】習(xí)作；興趣；交流；日記

【中圖分類號(hào)】G622 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

陶行知先生說(shuō)：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人?！毙W(xué)生習(xí)作也是如此——貴在求真。唯有真實(shí)，才能歷練自己，感動(dòng)讀者。從真實(shí)起步，才能抹亮習(xí)作的第一縷色彩，才能讓寫(xiě)作之路越走越寬，越走遠(yuǎn)遠(yuǎn)。那么，如何引導(dǎo)學(xué)生從生活真實(shí)出發(fā)，寫(xiě)好習(xí)作呢？

一、以興趣為誘餌，引領(lǐng)學(xué)生步入習(xí)作殿堂

小學(xué)階段，愛(ài)畫(huà)畫(huà)的學(xué)生比較多，甚至還把課桌當(dāng)畫(huà)板。因此，我讓學(xué)生每人準(zhǔn)備一本便利貼，方便即興涂寫(xiě)。一次，一個(gè)特別愛(ài)畫(huà)畫(huà)的女生舉著畫(huà)稿，興奮地說(shuō)：“老師，你能幫我把題目寫(xiě)完嗎？我和小老鼠的一次親密接觸?！蔽乙宦?tīng)，這個(gè)題目還真新鮮。一看畫(huà)稿，上面畫(huà)著一個(gè)小姑娘，手里捧著一只小老鼠。她告訴我：有一天，她在廚房抽屜的塑料袋里發(fā)現(xiàn)了一只死了的小老鼠，一把抓起來(lái)，神采飛揚(yáng)地告訴媽媽。媽媽卻生氣地命令她把小老鼠扔進(jìn)垃圾桶，可她心里還是戀戀不舍?！拔液托±鲜蟮囊淮斡H密接觸”，我玩味著這個(gè)題目，覺(jué)得別具一格，就鼓勵(lì)她說(shuō)：“這個(gè)題目取得真有水平，我們把那天的事寫(xiě)成一篇文章，這個(gè)便利貼就變成一本連環(huán)畫(huà)了?！睂W(xué)生欣然答應(yīng)。故事寫(xiě)好了，我讓她讀給全班同學(xué)聽(tīng)。同學(xué)們聽(tīng)了，都不住地夸贊：“有趣，有趣，真有趣！”同學(xué)們的評(píng)價(jià)更使得她喜形于色。

不同的學(xué)生有著不同的興趣愛(ài)好，從興趣入手，就容易愛(ài)屋及烏，避免了一開(kāi)始的排斥，少了“萬(wàn)事開(kāi)頭難”的焦慮。有的學(xué)生喜歡玩過(guò)家家的游戲，不妨就讓學(xué)生寫(xiě)寫(xiě)游戲情形；有的學(xué)生喜歡小動(dòng)物，就教他寫(xiě)小動(dòng)物的外形和生活習(xí)性；有的學(xué)生愛(ài)編故事，就讓他大膽想象，編造心中的傳奇……一句話，習(xí)作起步要從學(xué)生的興趣愛(ài)好入手。正如陶行知先生所說(shuō)：“學(xué)生有了興趣就可以用全副的精神去做事，學(xué)與樂(lè)密不可分?！笔箤?xiě)作成為一件賞心樂(lè)事。

二、以交流為契機(jī)，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)習(xí)作素材

生活是寫(xiě)作的源泉。平時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)生活，留心觀察，學(xué)生的習(xí)作才會(huì)有濃濃烈烈的生活氣息、真真切切的情感體驗(yàn)，真實(shí)生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)。課間午間，跟學(xué)生們聊聊校園生活是指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)習(xí)作素材的一條綠色通道。作為老師，只要當(dāng)好聽(tīng)眾，學(xué)生就會(huì)滔滔不絕地講給你聽(tīng)。這樣就能將生活中發(fā)生的新鮮有趣的事及時(shí)記錄下來(lái)，成為非常美好而珍貴的回憶。

一次，學(xué)校少先隊(duì)找學(xué)生為紅領(lǐng)巾電視臺(tái)錄制節(jié)目。由于我沒(méi)有親臨現(xiàn)場(chǎng)，事后學(xué)生就跟我反饋了事情的經(jīng)過(guò)。我一聽(tīng)真是不錯(cuò)的生活體驗(yàn)，就鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)了一篇《第一次上電視》：“今天中午到校后，老師叫我到學(xué)校的紅領(lǐng)巾電視臺(tái)拍攝‘才藝展示’的節(jié)目。我好緊張啊！攝像記者來(lái)了，他把鏡頭對(duì)準(zhǔn)我，老師把寫(xiě)臺(tái)詞的紙放在攝像機(jī)下面，以防我說(shuō)不下去。說(shuō)完了自我介紹，我坐到鋼琴前面，開(kāi)始彈奏《雜技演員》。另一位老師搬來(lái)吊蘭和水仙花，說(shuō)要把環(huán)境點(diǎn)綴得更美一些?？粗叹G的吊蘭，聞著芬芳的水仙花，我的心情舒暢了許多。拍攝記者對(duì)我說(shuō)：‘我們?cè)賮?lái)一遍吧！’我高興地回答：‘太好了，我正擔(dān)心第一遍太緊張，形象不好呢！’我再次站在攝像機(jī)前開(kāi)始自我介紹，這次，我說(shuō)臺(tái)詞更熟練了，彈琴時(shí)也更沉穩(wěn)細(xì)致了。終于拍好了，我松了一口氣。”沒(méi)想到，這篇習(xí)作在年級(jí)組舉辦的寫(xiě)話比賽中脫穎而出，奪得了一等獎(jiǎng)。

三、以日記為習(xí)慣，督促學(xué)生錘煉習(xí)作能力

陶行知先生曾以“勤學(xué)則進(jìn)，輟學(xué)則退！”的道理教導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作，他說(shuō)：“田里的禾苗每時(shí)每刻都在生長(zhǎng)，可是長(zhǎng)得很慢，在短短的時(shí)間內(nèi)是看不到的。學(xué)習(xí)寫(xiě)作也是這樣，是一天天地進(jìn)步，一點(diǎn)一滴地積累。這進(jìn)步，這積累，甚至連自己也覺(jué)察不出來(lái)。但只要持之以恒，勤學(xué)不止，勤寫(xiě)不已，寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)便會(huì)越積越多，文章也會(huì)越寫(xiě)越漂亮了。”寫(xiě)日記是鍛煉學(xué)生意志的精神長(zhǎng)跑。但如果學(xué)生養(yǎng)成寫(xiě)了日記的習(xí)慣，他的習(xí)作能力就會(huì)與日俱增。

暑假里，我布置的暑假作業(yè)一般是每天寫(xiě)一篇日記，可以是一句話，也可以是一段話。在我的帶領(lǐng)下，在家長(zhǎng)的大力支持下，班里的學(xué)生大多能堅(jiān)持寫(xiě)日記。雖然質(zhì)量有參差，但態(tài)度都是端正的。不少學(xué)生足足寫(xiě)了62篇日記，內(nèi)容涉及暑假生活的方方面面，從中可以窺見(jiàn)學(xué)生們最純真的心靈之舞。例如：

今天早上，我躺在床上，聽(tīng)見(jiàn)樓下傳來(lái)“嗚嗚”的聲音。我立刻爬起來(lái)，走到陽(yáng)臺(tái)上一看，原來(lái)是綠化工人在修剪樹(shù)枝。他們拿著大大的電動(dòng)鋸子，好像在給樹(shù)木理發(fā)。小葉黃楊剪成了“小平頭”，圓柏剪成了“蘑菇頭”。綠化帶變得更美了！

生活多么美好，寫(xiě)作多么美好。我想：只要我們?cè)诹?xí)作教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)出自己的生活、自己的感受，展示真我風(fēng)采，那么學(xué)生在嘗試習(xí)作的過(guò)程中必能感受到“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”的灑脫與暢快。

四、以激勵(lì)為引擎，幫助學(xué)生樹(shù)立習(xí)作自信

批改習(xí)作的時(shí)候，給予充分的激勵(lì)和肯定，那將是學(xué)生習(xí)作之苗茁壯成長(zhǎng)的陽(yáng)光雨露。學(xué)生習(xí)作寫(xiě)得好的，我都會(huì)鄭重其事地表?yè)P(yáng)，或把他們的文章當(dāng)作范文朗讀，或把某一個(gè)精彩的段落和大家一起分享。每次批改習(xí)作或日記，我總是盡可能找他們的閃光點(diǎn)，一句話寫(xiě)得好、一個(gè)詞用得好都標(biāo)注出來(lái)，還在優(yōu)秀等第的后面加上五角星，一顆星、兩顆星、三顆星。同時(shí)也向各級(jí)各類刊物投稿，讓學(xué)生們獲得習(xí)作發(fā)表的成功體驗(yàn)。正因?yàn)檫@樣，學(xué)生在習(xí)作上逐步樹(shù)立起了自信，看到了作文之路的希望和曙光。

習(xí)作是一種思想的自由表達(dá)和生命的真情交流。蘇霍姆林斯基說(shuō)得好：“童年是人生最好的時(shí)期，這不是對(duì)未來(lái)生活的準(zhǔn)備時(shí)期，而是真正的、燦爛的、獨(dú)特的、不可重現(xiàn)的一種生活?！蹦翆W(xué)生習(xí)作的第一縷色彩并非是一蹴而就的，它需要日積月累地精心打磨。引導(dǎo)學(xué)生無(wú)拘無(wú)束地?cái)?xiě)真實(shí)的生活，樂(lè)此不疲地參與寫(xiě)作的活動(dòng)，并以獨(dú)特的方式表達(dá)自己的感受，那不僅是思維在飛，言語(yǔ)在飛，更是心靈在飛！

（編輯：龍賢東）