一、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代下職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展模式的影響因素分析

（一）員工和組織之間的心理契約

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代下，員工和組織之間的心理契約對(duì)于員工個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展模式有著重要的影響，隨著時(shí)代的發(fā)展，員工和組織之間的工作契約期限越來(lái)越短，員工和組織都更加傾向于短期的工作契約，而不再是傳統(tǒng)的長(zhǎng)期工作契約，因此也導(dǎo)致員工流動(dòng)率的上升。

（二）員工個(gè)人職業(yè)生涯的成功標(biāo)準(zhǔn)

知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代下，員工對(duì)于成功職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)也不斷地發(fā)生變化，在傳統(tǒng)的模式下，職位晉升往往是大部分員工判斷是否成功的重要標(biāo)準(zhǔn)，但是隨著員工和組織工作契約的轉(zhuǎn)變，隨著員工個(gè)人技能的提升，員工對(duì)于職業(yè)成功的判斷標(biāo)準(zhǔn)不再是局限于職位的晉升、工資的增長(zhǎng)等，而是更多的關(guān)注自身的發(fā)展需求，比如工作滿意度、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力等。

（三）員工在組織角色中的變化

在傳統(tǒng)的職業(yè)生涯發(fā)展模式下，組織是個(gè)體職業(yè)生涯規(guī)劃的主導(dǎo)因素，個(gè)體在制定職業(yè)生涯規(guī)劃的時(shí)候，會(huì)結(jié)合組織的職業(yè)生涯規(guī)劃，迎合組織的發(fā)展趨勢(shì)來(lái)制定自身的發(fā)展目標(biāo)。但是隨著經(jīng)濟(jì)全球化，隨著時(shí)代的發(fā)展，個(gè)體更多的是追求個(gè)人發(fā)展，組織的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃已不再是個(gè)體職業(yè)生涯規(guī)劃的重要指向，而組織也需要面對(duì)如何留住核心個(gè)體的挑戰(zhàn)。

二、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代下職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展模式的轉(zhuǎn)變

（一）無(wú)邊界的職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展模式

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代中，關(guān)于個(gè)體的職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展模式主要有兩種，分別是無(wú)邊界的職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展模式和易變性的職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展模式。首先，無(wú)邊界職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展模式和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代是相互契合的，在這種發(fā)展模式下，員工的流動(dòng)率是比較高點(diǎn)的，員工可以根據(jù)自己的個(gè)人愛(ài)好或者其他因素來(lái)轉(zhuǎn)化工作，而且在無(wú)邊界的職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展模式下，員工是可以充分地借助社會(huì)上的網(wǎng)絡(luò)來(lái)對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展進(jìn)行定位。無(wú)邊界職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展模式和傳統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展模式具有很多不同點(diǎn)，首先，在無(wú)邊界的發(fā)展模式下，員工和企業(yè)都更加崇尚短期交易型的工作契約，針對(duì)于企業(yè)，可以通過(guò)短期交易型的工作契約來(lái)提高員工的工作積極性，進(jìn)而提高員工的工作效率，針對(duì)于員工來(lái)說(shuō)，短期交易型的工作契約可以更好地滿足員工的發(fā)展需求，當(dāng)員工發(fā)現(xiàn)自己不再適合在某個(gè)崗位上的工作或者認(rèn)為在該崗位上已經(jīng)沒(méi)有了上升空間，這個(gè)時(shí)間員工可以解除和企業(yè)的工作契約來(lái)尋找更好的職業(yè)發(fā)展。在無(wú)邊界的發(fā)展模式下，組織和社會(huì)對(duì)于個(gè)體的要求也不斷地提高，不管是針對(duì)于個(gè)體知識(shí)水平的要求還是針對(duì)于個(gè)體技能水平的要求都不斷地提高。在無(wú)邊界的發(fā)展模式下，個(gè)體的年齡對(duì)于個(gè)體的職業(yè)發(fā)展不再起著決定性的作用，影響個(gè)體職業(yè)發(fā)展的決定因素更多的是個(gè)體的自身素質(zhì)水平以及學(xué)習(xí)能力等。

（二）易變性的職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展模式

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代下，易變性的職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展模式能夠更好地表現(xiàn)出個(gè)體的個(gè)性化特征以及個(gè)體的主體意識(shí)，也就是說(shuō)，個(gè)體在制定職業(yè)生涯規(guī)劃的時(shí)候，更多的是結(jié)合自身的特點(diǎn)來(lái)制定，而不是由組織以及社會(huì)進(jìn)行主導(dǎo)。在易變性的職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展模式下，員工可以結(jié)合自身的特點(diǎn)來(lái)任意地對(duì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行調(diào)整，可以實(shí)現(xiàn)在不同崗位、不同行業(yè)之間的職業(yè)轉(zhuǎn)換。在易變性職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展模式下，員工的工作滿意度以及個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)是員工進(jìn)行個(gè)人職業(yè)生涯是否成功的主要因素，已不再是由組織或者社會(huì)結(jié)合統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行核定，更好地體現(xiàn)出員工的主體意識(shí)。

三、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代下職業(yè)生涯規(guī)劃的完善

（一）樹(shù)立正確的職業(yè)觀

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代下，要完善個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃，首先就要樹(shù)立正確的職業(yè)觀，提高對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的重視，在就業(yè)形勢(shì)艱難的情況下，應(yīng)該樹(shù)立“先就業(yè)后擇業(yè)”的就業(yè)觀。在制定職業(yè)生涯規(guī)劃的時(shí)候，是需要有遠(yuǎn)大的理想，但是遠(yuǎn)大的理想是需要一步一個(gè)腳印來(lái)完成的，是需要借助許多小而實(shí)際的理想來(lái)堆積的，因此在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代下，員工應(yīng)該樹(shù)立腳踏實(shí)地，仰望天空的職業(yè)觀。

（二）結(jié)合自身的專業(yè)以及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)做出恰當(dāng)?shù)穆殬I(yè)規(guī)劃

為了進(jìn)一步地提高職業(yè)生涯規(guī)劃的科學(xué)性，在制定職業(yè)生涯規(guī)劃的時(shí)候，員工應(yīng)該結(jié)合自身的專業(yè)、特長(zhǎng)以及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在工作過(guò)程中，注意經(jīng)驗(yàn)的積累以及專業(yè)知識(shí)的繼續(xù)學(xué)習(xí)，從而更好地提高自身的工作素質(zhì)。除此之外，員工還應(yīng)該提高自身的心理素質(zhì)，遇到挫折不輕易放棄，遇到問(wèn)題，要學(xué)會(huì)獨(dú)立解決，積累經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而提高個(gè)人的綜合素質(zhì)，提高自身的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

（三）全面提高個(gè)人的專業(yè)素質(zhì)

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代下，個(gè)人的知識(shí)和智力是主要的競(jìng)爭(zhēng)力，因此要提高個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃，首先就要全面地提高個(gè)人的綜合素質(zhì)，提高個(gè)人的專業(yè)能力。所以，在工作中，員工應(yīng)該主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過(guò)自學(xué)或者各種培訓(xùn)來(lái)提高自身的專業(yè)技能以及和工作相關(guān)的職業(yè)技能，進(jìn)一步地提高自身的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，提高個(gè)人就業(yè)的選擇性。

綜上所述，隨著時(shí)代的發(fā)展，個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展模式發(fā)生了很大的變化，特別是員工的主體意識(shí)不斷地提高，因此在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代下，為了尋求更好的發(fā)展，員工都應(yīng)該做出相應(yīng)的調(diào)整來(lái)完善自身的職業(yè)生涯規(guī)劃。（作者單位為湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院）