馬銘悠 沈陽工學院

計算機應用技術創(chuàng)新發(fā)展研究

馬銘悠 沈陽工學院

計算機應用技術在創(chuàng)新發(fā)展中還存在一些問題，如果不能解決計算機應用技術很難實現進一步發(fā)展。文章分析了所存在的問題，并從提升計算機應用技術開發(fā)團隊的綜合素養(yǎng)，提升計算機應用技術的安全。計算機應用技術在創(chuàng)新發(fā)展中還存在一些問題，如果不能解決計算機技術創(chuàng)新發(fā)展中所存在的問題，計算機應用技術很難實現進一步發(fā)展。

技術創(chuàng)新 計算機應用技術 發(fā)展問題 創(chuàng)新策略

1 計算機應用技術創(chuàng)新發(fā)展所面臨的問題

計算機技術的創(chuàng)新發(fā)展需要一支強有力的開發(fā)團隊的支持，沒有人才力量的支持，算機應用技術創(chuàng)新發(fā)展就不能實現。但目前我國計算機技術在開發(fā)過程中，缺乏有效的人才。雖然目前社會上懂得計算機的人員并不少，計算機技術開發(fā)人員數量也很充分，但計算機技術開發(fā)人員的專業(yè)知識不夠豐富，綜合素養(yǎng)不高，他們僅僅掌握了一些計算機方面的基礎知識，對計算機應用技術進行創(chuàng)新的能力欠缺，也缺乏開拓精神和創(chuàng)新意識，這些都影響到計算機應用技術的創(chuàng)新發(fā)展。另外，計算機技術的創(chuàng)新發(fā)展，也需要高校的有效支持，但目前國內很多高校雖然開設有計算機應用技術學科，但高校在計算機應用技術課程開發(fā)方面、教學模式規(guī)劃方面、授課方法選擇方面還存在一些問題。在授課過程中，過分突出理論知識點的教學，對計算機應用的重視不夠。在技術開發(fā)方面缺乏有效的人才支撐，計算機應用技術授課方式也較為老套，實際授課效果不是很好，這樣，就導致所培養(yǎng)的人才存在一定問題，所培養(yǎng)的學生在畢業(yè)后難以適應工作的需求，難以滿足社會的需要，其科研創(chuàng)新能力不足，這也制約了我國計算機應用技術的深化發(fā)展。

2 計算機應用技術創(chuàng)新發(fā)展的策略

2.1 不斷提升計算機應用技術的安全性能

計算機應用技術在創(chuàng)新發(fā)展中存在著安全性能不理想問題，計算機應用技術的進一步發(fā)展，必須要解決安全性能不理想的問題。因此，不斷提升計算機應用技術的安全性能是很關鍵的。計算機應用技術開發(fā)人員要做好計算機安全軟件的開發(fā)工作，要多探索，多實踐，能夠開發(fā)出一些安全應用軟件。通過軟件開發(fā)與應用保障計算機在聯網狀態(tài)下能夠安全運行，促進計算機應用技術的創(chuàng)新發(fā)展。在提升計算機安全性能方面可以從以下方面做好工作，第一，要改進防火墻技術，防火墻技術手段是保障計算機安全運行的重要手段，相關計算機應用技術開發(fā)人員，要不斷提升防火墻技術水平，通過這種手段，提升各網段之間信息交流的安全性，提升網絡訪問的安全性。第二，要實現網關技術的多樣化，要多開發(fā)集中網關技術，根據職能情況明確分工，通過網絡技術多樣化實現計算機的信息安全。

2.2 提高計算機應用技術開發(fā)團隊的綜合素養(yǎng)

計算機應用技術的創(chuàng)新發(fā)展，必須要依靠開發(fā)團隊的力量。目前，我國計算機應用技術開發(fā)工作多是由相關公司承擔的，但公司中計算機應用技術開發(fā)團隊人員的綜合素養(yǎng)不是很高，技術創(chuàng)新開發(fā)能力明顯不足，這樣，就影響到計算機應用技術的創(chuàng)新發(fā)展。其實，對于計算機應用技術開發(fā)公司而言，在計算機應用技術開發(fā)之前，公司要有足夠的計算機應用人員，并且這些開發(fā)者計算機專業(yè)應用知識應該非常豐富，能夠關注社會計算機發(fā)展情況，關注國內外計算機領域的一些新知識和新技能，具有創(chuàng)新發(fā)展意識，開拓意識，綜合素養(yǎng)要高，這樣，才能保障計算機應用技術的創(chuàng)新發(fā)展。

3 對計算機應用技術的認識

計算機應用技術是作為一門學科而存在的，這門學科的技術性很強，對應用者的素養(yǎng)要求很高，但計算機技術產生后，其對社會發(fā)展及其他領域的技術創(chuàng)新，還有社會經濟發(fā)展有著重要的影響，計算機應用技術對社會經濟發(fā)展具有積極的推動作用，具有極大的影響力。計算機應用技術指的是，計算機的相關知識能夠在社會不同行業(yè)中，不同生活層面中得到應用，其功能在社會中得到有效地發(fā)揮，其價值和意義得以突出。對學生而言，進行計算機應用技術學習，不僅要掌握計算機應用相關知識技能，同時還需要對相關領域的知識和技能有所了解和認識，這樣，才能將計算機專業(yè)知識同其他學科知識進行融合，才能真正應用計算機技術手段解決相關專業(yè)內存在的問題，才能真正發(fā)揮計算機應用技術的價值，推動其他行業(yè)產業(yè)的發(fā)展，計算機應用技術的相關價值才能得到有效發(fā)揮。計算機應用技術主要分為兩大類型，一種是數值型，一種是非數值型。數值型和非數值型都具有自己的特點與長處，其應用功效和價值都很突出，這兩種類型應用于其他學科能夠促進其他學科的不斷創(chuàng)新發(fā)展。

4 總結

隨著時代的發(fā)展，人們對生活品質的要求越來越高，而很多時候我們是依托互聯網這一平臺去了解去發(fā)現。計算機的應用無處不在，和我們的生活有著密切的聯系。所以它對我們的生活有著很大的影響，只有好的引導才會有好的收獲。相信，計算機的應用也會隨著時代的變遷而越來越接近完美，而這也是接下來我們要去努力為之奮斗的方向。

[1]康會敏.計算機技術的發(fā)展和應用探析［J］.硅谷,2011（6）：20-22

[2]黃山,王妍.淺析計算機應用技術創(chuàng)新［J］.品牌,2014（11）：30-32

葉琳（通訊作者），1983年生，滿族，遼寧沈陽市，沈陽工學院教師，講師，碩士學位，研究方向：動畫設計。