馬曾重陽

自“跨時(shí)空信箱”問世以來，不少人給古人或未來的人寫信，也得到了回復(fù)。前不久，我也“趕時(shí)髦”，給魯迅先生去了封信，他也給我回了信。怎么樣？羨慕吧。別急，我現(xiàn)在就把這回信拿出來與大家分享。來，接著！馬君：

你好，來信已收到，心中感慨萬千。廣平、秋白等一干人都已收到了后世的許多的信件，只我沒有。據(jù)廣平的后世筆友講，你們那時(shí)候的學(xué)生們無不恨我，因?yàn)槲业淖髌方o了你們許多不必要的負(fù)擔(dān)，我倒不怕你們青年人會(huì)如何批評或攻擊甚至誹謗我個(gè)人，因?yàn)槲艺炀褪墙谶@般如此的空氣中。鑒于你們是國之希望，我亦不能像對待“求神拜佛”或是“行尸走肉”之流般地諷刺與批罵，只用些柔和言語，是褒是貶我也不想做太多評論。

想說的是你們實(shí)在沒有太大的必要去死死研究我的作品，國文教育要和時(shí)代俱進(jìn)，我這年代和你們那個(gè)是不同的，它把我推上文壇，于是我也就是寫了些發(fā)泄內(nèi)心想法和寄托望、怒、嘲的文句。你們那時(shí)候進(jìn)步了、發(fā)達(dá)了，國文水平也高了，就該把重心放到你們那個(gè)當(dāng)時(shí)的作品中去（比如“孔乙己大約的確是死了”這般的話你們用起來也許就是不能太方便的）。而就陶冶情操、凈化心靈一面說，學(xué)學(xué)古人是可以且必要的，必是中華千年文化扔不得（注：迷信及八股一類不算在內(nèi)），但也不需抱著“之乎者也”和“良心發(fā)現(xiàn)”“增加勇氣”不放，不然就與孔乙己無異了。

后有精通時(shí)事的，給廣平寫信說有許多學(xué)生因?qū)W業(yè)負(fù)擔(dān)重而跳樓、溺水。我想你不是的，因?yàn)槟阈钠綒夂偷睾臀艺勎恼碌氖?，我也就放心了。《藤野先生》中的“東京也無非是這樣”與那個(gè)什么“日暮里”“水戶”是否寄托了那些感情，我可以告訴你是沒有的。那文章中有一些愛國情調(diào)但主要是思念，贊揚(yáng)嚴(yán)九郎先生沒有民族偏見，即對我的關(guān)心，以及對那些學(xué)術(shù)有態(tài)度的精神，至于作為一個(gè)弱國國民的辛酸和悲哀，自然是沒有的，因?yàn)槲覐臎]有把中國當(dāng)成一個(gè)“弱國”，而你們照這樣去講，照那樣去背，應(yīng)該是有人通過文字揣摩我的當(dāng)時(shí)想法，這種事情在文學(xué)史上數(shù)不勝數(shù)，你們也不必過于指責(zé)。

我想這還和你們說的“客觀效果大于主觀意圖”有關(guān)吧，雖然我現(xiàn)在還不能理解什么是你們所說的“客觀”及“主觀”，但大概的是明白一點(diǎn)的。譬如《紅樓夢》，我看曹先生就是換個(gè)說法地記述其家與旁的幾個(gè)院落的興衰罷了，我們研究它，最好從文學(xué)價(jià)值、思想內(nèi)涵和其中體現(xiàn)的處事原則、人事近況入手，至于哪個(gè)人物、哪個(gè)物件指代什么，什么人是怎么來的，怎么死的，我覺得毫無意義。你講的“紅學(xué)”我們是沒有的，雖然讀并研究《紅》的有不少，但沒有弄到那么偏去的。你們年輕人須告訴那些迂腐的文人，不要做些個(gè)無用功，因?yàn)槲膶W(xué)作品不像公式定理，關(guān)于它的問題每個(gè)人有每個(gè)人的看法，那是爭論不完的。至究竟《紅》為何而作，教他們給曹先生去信就可以了。有研究“秦氏原型的身份與曹家的關(guān)系”的時(shí)間，我想一篇優(yōu)秀的長篇小說都能寫出來了。

你大約的確讀了許多書，想來也包括我的東西，但我還是希望你讀一些先古時(shí)期的名作、巨著和你們同一時(shí)代的優(yōu)秀作品，萬不可精研我們一時(shí)的東西，因?yàn)闅v史的緣由，我們的文章、詩歌及小說，只屬于這一風(fēng)起云涌、變幻莫測的時(shí)期（即你們所說的“近代”）。而你們的東西才屬于你們，先人的偉大作品才屬于整個(gè)歷史。同時(shí)，你也要讀些外國的東西，因?yàn)楫吘谷思野l(fā)達(dá)，我們要效當(dāng)年清廷有識之士之“師夷之長以制夷”，或說“自強(qiáng)”。你們那時(shí)也許中國強(qiáng)大了，外國人不敢輕了，但我們?nèi)粝朐诿褡甯偁幹胁粩?，就必須接受外來的事物，豐富大腦，開闊視野，不斷創(chuàng)新，才可國富民強(qiáng)，再現(xiàn)盛唐大業(yè)。

而除國文，你也要學(xué)學(xué)外文、理化、史地，從你的信中我覺得你是較喜愛文學(xué)的，但搞文學(xué)也要有其他領(lǐng)域的東西做基礎(chǔ)才行，只憑文字而空寫作，是成不了大業(yè)的，所以，你們提倡的“全面發(fā)展”我認(rèn)為是對的，你也要按其章法學(xué)習(xí)，來獲大績。但我想此等學(xué)法在考試中競爭會(huì)無比之大，對學(xué)生腦力與體力的挑戰(zhàn)也是空前的，所以在學(xué)習(xí)好的同時(shí)，也要注意身體，學(xué)力若有達(dá)不到的，不必勉強(qiáng)，莫要到“亢龍有悔”之時(shí)才回頭，其時(shí)也許就晚了。

我不知你的信在開頭“您好”后為什么又起一段來寫，也許是你們那時(shí)的格式，也有可能是你們先生教的必須這么寫，在生活中就不必如此了，何必如此呆板、格式化呢？語言是在不斷發(fā)展的，所以在考試中一個(gè)樣，出了考題就變了。在用對、用準(zhǔn)、對方明白的基礎(chǔ)上應(yīng)是放開膽子，想怎么寫就怎么寫，不能拘于應(yīng)試的形式，否則會(huì)帶來不必要的麻煩，同時(shí)也會(huì)造成思想僵化，成為下一個(gè)的閏土，及孔乙己。所以，以后再來信，要打破形式，寫出自己的風(fēng)格來。

我盡量的說話讓你明白，于是用了許多沒用過的詞、句之法，但愿能看懂。在此祝健康，學(xué)業(yè)有成，為國效力。

此致

敬禮

周樹人

××年××月××日

評委點(diǎn)評

構(gòu)思一封魯迅先生給自己的回信，有一定新意，但真正讓文章從眾多參賽作文中脫穎而出的是文章的內(nèi)容。作者在文中通過魯迅先生的口吻，表達(dá)了自己對如今的中學(xué)生在學(xué)習(xí)上，特別是語文學(xué)習(xí)上的一些建議和看法，頗有深度，并發(fā)人深省。此外，作者對魯迅先生各方面的了解也非一般中學(xué)生所能及，特別是將魯迅先生回信的口氣模仿得惟妙惟肖，足見作者深厚的文學(xué)功底。endprint