由北京大學中文系和課堂內外聯(lián)合主辦的第十三屆全國中小學生創(chuàng)新作文大賽（高中組）已于2017年10月10日正式開賽。與往屆大賽相比，本屆大賽的賽制有了一定的變化，所以在本期雜志中，我們特意為同學們準備了詳盡的參賽指南，以方便大家參賽。此外，隨著創(chuàng)新作文大賽的影響力越來越大，每年報名參賽的人數(shù)越來越多，大賽的競爭也越來越激烈，大家想要在有上百萬人參加的初賽中脫穎而出絕非易事。所以在本期雜志中，我們還特意收集整理了歷屆創(chuàng)新作文大賽高中組的初賽試題，并從眾多初賽晉級作品中精選了一部分最受評委青睞、能作為寫作范本的佳作。這些內容能讓大家對創(chuàng)新作文大賽高中組初賽的命題特點以及評委的評審標準有更加深入的了解，希望能在參賽過程中助大家一臂之力。

創(chuàng)新作文大賽概述

全國中小學生創(chuàng)新作文大賽于2006年由北京大學中文系與課堂內外聯(lián)合主辦。大賽堅持公開、公平、公正的競賽原則，始終以“推動語文教育教學改革，提升青少年語文素養(yǎng)，讓青少年繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，用好中國文字，寫好中國文章，講好中國故事，發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)有寫作潛質的文學特長生，為高校人才選拔搭建平臺”為宗旨。自2009年起，大賽得到北京大學、北京師范大學、復旦大學、華東師范大學、蘭州大學、南京大學、山東大學、天津大學、武漢大學、浙江大學、中山大學等38所“985”“211”高校的支持。截至第十二屆大賽，累計全國參賽中小學生1300余萬人，參賽中小學校13700余所。如今，在社會各界的支持和幫助下，創(chuàng)新作文大賽已經成為全國規(guī)模最大、影響最廣的作文賽事。

第十三屆創(chuàng)新作文大賽高中組參賽指南

賽制創(chuàng)新

為了全面檢驗參賽選手的文學素養(yǎng)，立體測評選手的作文實力，幫助選手更好地參加比賽，大賽組委會創(chuàng)新比賽賽制，推出文學素養(yǎng)測試及復活賽環(huán)節(jié)。

創(chuàng)新一：自主選擇參賽場次

本屆大賽初賽為網絡考試。從2017年12月中旬至2018年1月底，組委會將擇期安排28場考試。每位選手均需在報名時選擇參賽日期和場次，且在該比賽時間參賽，逾期無效。

創(chuàng)新二：文學素養(yǎng)測試

本屆大賽初賽將增加文學素養(yǎng)測試環(huán)節(jié)，文學素養(yǎng)測試成績將計入初賽總成績?？忌鷪竺晒?，在選定的考試日期前，可登錄大賽官網參加文學素養(yǎng)模擬測評，進行真題演練，作好參賽準備。

創(chuàng)新三：復活賽

初賽成績公布之后，未晉級復賽的所有參賽學生，可自愿選擇參加復活賽。參賽學生登錄大賽官網賬戶，點擊復活賽報名，完善報名手續(xù)，組委會審核通過視為復活賽報名成功。復活賽采用網絡競賽方式，報名審核通過的考生于指定時間登錄大賽官網進行答題并提交試卷。競賽一周后，參賽學校及學生可登錄大賽官網查詢復活賽晉級情況。

大賽賽程

大賽分初賽、復活賽、復賽、全國總決賽四個階段。

1.初賽（2017年10月～2018年1月）

參賽報名：2017年10月10日～2017年12月10日

初賽競賽：2017年12月中旬～2018年1月底

初賽評審：2018年2月

初賽結果查詢：2018年3月

2.復活賽（2018年3月下旬）

報名時間：2018年3月6日～3月16日

競賽時間：2018年3月24日

3.復賽（2018年4月～5月）

復賽分為分賽區(qū)現(xiàn)場復賽和全國網絡復賽兩種方式。分賽區(qū)復賽為現(xiàn)場競賽，2018年4月～5月，組委會聯(lián)合分賽區(qū)大賽協(xié)作高校舉辦現(xiàn)場復賽；全國網絡復賽為線上比賽，非分賽區(qū)晉級選手參加2018年5月在大賽官網進行的全國網絡復賽，復賽成績將于2018年6月在官網公布。

4.全國總決賽（2018年8月）

第十三屆全國中小學生創(chuàng)新作文大賽總決賽暨頒獎典禮將于2018年8月初在北京大學舉行。

報名方式

1.個人報名

登錄大賽官網www.cxzwds.cn，點擊“參賽入口”注冊賬號，完善個人信息，選定考試日期及場次后視為報名成功。若考生因學校要求或個人情況需調整考試日期及場次，可于所選定的考試日期一周前申請調整。

2.學校集體報名

參賽學校指定大賽負責人，登錄大賽官網www. cxzwds.cn，點擊“參賽入口”注冊賬號，完善學校信息，下載打印“學校授權書”，加蓋學校公章后上傳并提交參賽申請，組委會審核通過后視為學校參賽成功。

在本屆大賽中，學校登錄賬號即可獲取本校學生報名情況、晉級情況，并可下載、打印學生獲獎證書及指導教師證書。本屆大賽，若校方需統(tǒng)一組織學生參加考試，請?zhí)崆耙髮W生在報名時選擇指定日期及場次。

第十三屆創(chuàng)新作文大賽高中組初賽寫作范本

歷屆創(chuàng)新作文大賽初賽高中組試題

第一屆、第二屆、第三屆

題目自擬，題材、體裁不限，只要是本著“真實的體驗、靈動的感悟、新鮮的表達”，具有創(chuàng)新風格的作品都可參賽。

第四屆

題目一

從小學到高中，我們都有十年左右的語文學習經歷。我們常常習慣于語文老師或“教參”中對課文內容、人物形象、所用詞語的解讀，沿襲一些格言、諺語的固有觀念。然而，仔細想想，教材中的很多文章、人物形象或格言、諺語也許都可以有其他的理解。請你結合自己多年語文學習的經歷，或故事新編，或格言新說，或就教材中的破綻、人物形象等進行全新解讀。不要一味求新求怪，只要對所解讀的對象能夠自圓其說則可。（3000字以內）

題目二endprint

1. 前幾年，“80后”作家郭敬明以其“明媚的憂傷”感染了一大批的青少年，他們喜歡用“45°角仰望天空”，喜歡動不動就“淚流滿面”，傷感懷舊的情愫讓他們成為憂傷的孩子。

2. 近幾年，在“90后”中開始流行“非主流”。他們自稱“在光明中尋找黑暗”“不走尋常路”“我行我素”等。

對此，你有什么看法？請以“青春的自白”或“我的非主流生活”或“面向未來”為題目或話題寫一篇文章。（3000字以內）

題目三

“江南”“大漠”“黃土”“水”等自然百態(tài)在古今中外的文學作品中會生發(fā)出情感豐富的意象，請選擇自然百態(tài)中任何一個物象作為寄托自己真實情感、深刻思想的載體自由作文。

文體不限，立意自定，題目自擬。（3000字以內）

第五屆

題目一

閱讀下面詩歌，按要求作文。

一念

◎胡 適

我笑你繞太陽的地球，一日夜只打得一個回旋；

我笑你繞地球的月亮，總不會永遠團圓；

我笑你千千萬萬大大小小的星球，總跳不出自己的軌道線；

我笑你一秒鐘行五十萬里的無線電，總比不上我區(qū)區(qū)的心頭一念！

我這心頭一念，

才從竹竿巷，忽到竹竿尖；

忽在赫貞江上，忽在凱約湖邊；

我若真?zhèn)€害刻骨的相思，便一分鐘繞遍地球三千萬轉！

人之所以為萬物之靈，在于他有思維，而且這種思維能量巨大，尤其是那些具有獨立人格和獨立思維能力的人。人的“心頭一念”遠比其他堪稱神速的事物更為神速；一念之差，往往導致兩種或者多種截然不同的結果；一念之間，不可能將變?yōu)榭赡?；一念起，愚公誓移太行王屋二山；一念滅，項羽不肯過江東……

請以“一念”或“一念之間”為題目或為話題，充分發(fā)揮你的想象，寫一篇3 000字以內的作文，題材、體裁不限。

題目二

從小學到高中，在我們的語文學習中，相信我們一定掌握了很多格言、俗語，但隨著社會或語境的變化，很多格言、俗語的意思也發(fā)生了很大變化。例如：格言“親密無間”可以格言新說為“親密有間”，俗語“放長線，釣大魚”可以俗語新說為“放長線，掉大魚”等。

請你認真收集你所掌握的格言、俗語，以“格言新說”或“俗語新說”的方式寫一篇文章。

題目三

請選出3～5個你認為你生命中最重要的漢字來，將這幾個字單獨或隨意組合成的詞（句）作為文章的小標題，寫作一篇文章，用以概括你的過去，乃至你的精神世界，包括對外界的認知、對自身的認知等等。題目自擬，體裁、題材不限，3000字以內。

第六屆

題目一

“陽剛作文”，是著名作家、北京大學中文系教授孔慶東在其博客中提出的一個概念。顧名思義，就是要將作文寫出陽剛的味道。這里的“陽剛”，指文章積極向上，脫離哀傷疼痛的桎梏，以我手寫我心，以真實、真切來取代矯揉造作，樹立健康、豁達的寫作觀。

對于“陽剛作文”，你有什么話要說？你對當前中學生作文中普遍存在的矯揉造作、無病呻吟等現(xiàn)象有什么看法？請你根據對上述問題的想法寫一篇文章，或直接寫一篇“陽剛作文”，題目自擬，體裁、題材不限，不超過2000字。

題目二

當______遇上______

要求：橫線處必須填上人名，可以是現(xiàn)實生活中的人物，也可以是文學作品中的人物，時代、國籍不限，例如“當范進遇上陶淵明”“當嚴監(jiān)生遇上比爾·蓋茨”……可充分調動你的想象空間，讓兩個人物在碰撞中鮮活起來。題目自擬，體裁、題材不限，不超過2000字。

第七屆

題目一

用一個字或一個詞概括你心目中的2011年，并根據你所選的字或詞作文。

題目二

“______度青春”，請先在橫線處填上適當?shù)臄?shù)字，形成完整題目，然后作文。

第八屆

1970年，贊比亞的瑪麗·尤肯達修女寫信質問美國航天專家恩斯特·施圖林格博士：“在目前地球上還有一些兒童由于饑餓面臨死亡威脅的情況下，為什么還要為遠在火星的項目花費數(shù)十億美元？”施圖林格在回信中給她講述了這樣一個真實的故事：

在400年前，德國某小鎮(zhèn)有一位伯爵，他是位心地善良的人，將自己收入的一大部分捐給了鎮(zhèn)子上受到瘟疫威脅的窮人。一天，伯爵碰到了一個奇怪的人，這個人白天賣力工作，晚上卻專心進行一項研究：把小玻璃片研磨成鏡片，然后把研磨好的鏡片裝到鏡筒里，以此來觀察細小的物件。伯爵被這個前所未見的可以把東西放大來觀察的小發(fā)明迷住了，他決定邀請這個人住到他的城堡里，并讓他專心投入所有的時間來研究這些光學器件。

然而，鎮(zhèn)子上的人得知伯爵的決定后，都抱怨道：“我們還在受瘟疫的苦，而你卻為那個閑人和他沒用的愛好亂花錢！”伯爵聽到后不為所動，他表示：“我會盡可能地接濟大家，但我會繼續(xù)資助這個人和他的工作，我確信終有一天會有回報?！?img src="https://cimg.fx361.com/images/2017/12/29/ktgz201712ktgz20171202-2-l.jpg" style=""/>

果不其然，這個人的工作贏來了豐厚的回報——顯微鏡的發(fā)明。顯微鏡的發(fā)明給醫(yī)學帶來了前所未有的發(fā)展，由此展開的研究及其成果，消除了世界上大部分地區(qū)肆虐的瘟疫和其他一些傳染性疾病。

施圖林格的意思很明顯：伯爵為支持這項研究發(fā)明所花費的金錢，其最終結果大大減輕了人類所遭受的苦難，這回報遠遠超過單純將這些錢用來救濟那些遭受瘟疫的人。

其實，尤肯達修女的質問代表了一種關注當下的悲天憫人、同情弱者的人文情懷，施圖林格博士的回答代表的則是一種關注未來的開拓創(chuàng)新、造福人類的科學精神，而這兩者在我們的生活中都不可或缺。請根據你對這則材料的理解，思考人文、科學、生活這三者的關系，并將你的思考與感悟寫成一篇文章，題目自擬，體裁不限，不超過2000字。endprint

第九屆

請以“你說、我說、他說”為題寫一篇文章，立意自定，體裁不限，不超過2000字。

第十屆

轉眼之間，全國中小學生創(chuàng)新作文大賽已經舉辦了十屆。放眼全國，能堅持十年的全國性作文大賽并不多見。而對于人的一生來說，十年時間說長不長說短不短，它可能是最絢爛的青春，可能是最難挨的日子，可能是最值得回憶的歲月……請以“十年”為題寫一篇文章，立意自定，體裁不限，不超過2000字。

第十一屆

一個人究竟是“富二代”還是“貧二代”，這是他的出身決定的，無法改變。但由于有高考這樣的選拔制度的存在，不少“貧二代”最終成功改變了自己的命運。可以說，高考在出身之外，為寒門學子打開了一扇改變命運之門。而現(xiàn)在，由于全國中小學生創(chuàng)新作文大賽與全國重點高校的合作越來越緊密，不少有文學特長的高中生通過大賽成功敲開了北京大學、復旦大學、南京大學、浙江大學等名校之門。可以說，大賽在高考之外為廣大的高中生開辟了一條通往名校的“綠色通道”。所以，對于一個高中生而言，高考固然重要，但它并非生活的全部，也許在高考之外，還有另一條路，另一種生活，另一個故事…… 請以“高考之外”為題寫一篇文章，立意自定，體裁不限，字數(shù)限 1500～1800 之間。

第十二屆

2016年10月13日，瑞典文學院宣布，將2016年諾貝爾文學獎授予美國音樂人兼作家鮑勃·迪倫，以表彰他“在偉大的美國歌曲傳統(tǒng)中創(chuàng)造了新的詩歌表達”。這是諾貝爾文學獎有史以來第一次頒給音樂人。

的確，鮑勃·迪倫的作品雖然是讓人“聽”的，但完全可以把它們當作詩歌來“讀”。下面就是鮑勃·迪倫的代表作《答案在風中飄蕩》的歌詞，請仔細閱讀并領會其中的深刻寓意，然后以“答案在風中飄蕩”為題寫一篇文章，立意自定，體裁不限，字數(shù)限1500～1800 之間。

答案在風中飄蕩

一個男人要走過多少條路

才能被稱為一個男人

一只白鴿子要越過多少海水

才能在沙灘上長眠

炮彈在天上要飛多少次

才能被永遠禁止

答案，我的朋友，在風中飄蕩

答案在風中飄蕩

是啊一座山要存在多少年

才能被沖向大海

是啊一些人要生存多少年

才能夠獲得自由

是啊一個人能轉頭多少次

假裝他只是沒看見

答案，我的朋友，在風中飄蕩

答案在風中飄蕩

是啊一個人要抬頭多少次

才能夠看見天空

是啊一個人要有多少耳朵

才能聽見人們哭泣

是啊到底要花費多少生命

他才能知道太多人死亡

答案，我的朋友，在風中飄蕩

答案在風中飄蕩

歷屆創(chuàng)新作文大賽初賽高中組最受評委青睞佳作選登endprint