萬玉玲

摘要：校園體育文化是精神文明建設(shè)的重要組成部分，對學(xué)生身心健康發(fā)展及綜合能力培養(yǎng)具有良好的作用。啦啦操是集音樂、舞蹈、健身及娛樂于一體的體育運動項目，深受人們的喜愛。通過啦啦操鍛煉可以激發(fā)青年人的熱情，提高人們相互配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生青春活力及積極向上勇于挑戰(zhàn)的精神，提高人的審美能力。啦啦操具有的綜合鍛煉價值和功能為全面實施素質(zhì)教育，為加強(qiáng)和諧校園體育文化建設(shè)提供了平臺。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；啦啦操；校園體育文化

體育文化是校園文化的重要組成部分，對校園文化的建設(shè)有著重要的推動作用。啦啦操是高校體育活動中一項藝術(shù)性和審美性較強(qiáng)的運動，利用豐富的肢體語言表達(dá)內(nèi)心世界，深受大學(xué)生們的喜愛，近年來在各高校中得到廣泛開展，而且有效的推動了高校體育文化的建設(shè)。啦啦操項目具有的綜合鍛煉價值，為校園體育文化建設(shè)奠定了一定基礎(chǔ)。

一、 啦啦操內(nèi)涵

最初啦啦操是在美國，人們采用手舞足蹈的歡呼形式迎接勝利凱旋的打獵戰(zhàn)士。1898年有組織的啦啦操形式出現(xiàn)在美國明尼蘇達(dá)州大學(xué)舉行的橄欖球比賽中，由此逐漸在歐洲流傳。2003年傳入中國，2006年中國代表隊首次參加世界啦啦操大賽，《國際全明星啦啦操競賽評分規(guī)則》的出版，使啦啦操比賽更加規(guī)范化，為啦啦操的發(fā)展提供了良好契機(jī)。

啦啦操是以團(tuán)體隊員的形式出現(xiàn)，并結(jié)口號、舞蹈、轎子拋、舞伴特技（是指托舉的難度動作）技巧、跳躍等動作技術(shù)，結(jié)合音樂、隊形變化及服裝裝飾等要素，按照比賽規(guī)則進(jìn)行比賽，稱之為競技拉拉隊。啦啦操動作要求肢體通過短暫的快速制動來達(dá)到力度感，動作表現(xiàn)靈活、變化速度快，全套動作的基本站位及手位要求比較高。

啦啦操的表現(xiàn)是自信而富有表現(xiàn)力的動作和表情，運動員身著色彩艷麗的服飾，采用口號及不同難度動作的配合、以及各種不同隊形的變化，隊員間的協(xié)調(diào)配合，形成一種風(fēng)險共擔(dān)，利益共享、相互信任的集體意識來共同完成團(tuán)隊目標(biāo)，以此來激勵運動員高昂的斗志，提高團(tuán)隊整體的凝聚力；

二、 校園體育文化

校園體育文化是學(xué)校在一定的教學(xué)環(huán)境下，以學(xué)生為主體，在各種各樣的體育活動中相互作用所創(chuàng)造出的高校文化形態(tài)，即體育精神、體育觀念、體育活動能力。校園體育文化是加強(qiáng)精神文明建設(shè)的重要組成部分，對學(xué)生的身心健康發(fā)展及綜合能力的培養(yǎng)具有良好的作用。

啦啦操運動是在美國應(yīng)運而生，經(jīng)過百余年的不斷創(chuàng)新、完善，已成為文化科技、體育藝術(shù)寓于一體的啦啦操體育文化財富。它把舞蹈、藝術(shù)體操以及其他獨特項目的動作融為一體經(jīng)過再創(chuàng)造形成一種新型的身體練習(xí)其中的運動。是在音樂伴奏下，運動員完成高超的特殊技巧動作及各種舞蹈動作，充分展示活力青春、積極向上的精神，力求團(tuán)隊榮譽感的體育運動。其中，啦啦操團(tuán)隊精神的表現(xiàn)是其有別于其他運動體育文化最顯著的特征。因此，用啦啦操體育文化教育去面對新世紀(jì)全面素質(zhì)教育發(fā)展，是學(xué)校體育對校園啦啦操文化教育研究的意義所在。

三、 啦啦操在校園體育文化建設(shè)中的作用

（一） 促進(jìn)學(xué)生身心健康、豐富學(xué)生業(yè)余文化生活

高等教育目標(biāo)是培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型人才，校園文化對促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展起著重要作用。同時體育文化又是校園文化的重要組成部分，因此在體育教學(xué)活動中有效開展的啦啦操，可以培養(yǎng)學(xué)生良好的心理健康和頑強(qiáng)意志品質(zhì)，提高學(xué)生身體素質(zhì)及團(tuán)隊合作凝聚力。啦啦操項目與其他的體育運動項目相比，具有較強(qiáng)的娛樂性和藝術(shù)性，其內(nèi)容和表現(xiàn)形式多樣化，學(xué)生能根據(jù)興趣愛好選擇各種不同類別的啦啦操練習(xí)，這些不同類別的啦啦操又包含著豐富的技術(shù)動作，因此啦啦操練習(xí)可以豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活，建立學(xué)習(xí)藝術(shù)的風(fēng)潮，有效地促進(jìn)校園文化的建設(shè)。

（二） 促進(jìn)校園精神文明建設(shè)、提高學(xué)生的審美意識

學(xué)生在啦啦操運動中除了加強(qiáng)團(tuán)隊合作和人際交往外，還能加強(qiáng)集體榮譽感的培養(yǎng)，提高學(xué)生參與集體活動的積極性，形成積極向上的校園活動氛圍，為高校體育文化的建設(shè)奠定良好基礎(chǔ)。訓(xùn)練中出現(xiàn)各種問題，如學(xué)生做動作不規(guī)范、表現(xiàn)力不強(qiáng)、練習(xí)強(qiáng)度不夠、表演或比賽時動作完成失敗等等，都將會影響整個團(tuán)隊的水平，因此在訓(xùn)練時必須要求學(xué)生要有頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，克服各種困難，增強(qiáng)學(xué)生抗挫折能力，培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)。啦啦操運動具有很強(qiáng)的藝術(shù)性。學(xué)生在啦啦操練習(xí)中可以感受到身體的形態(tài)美、音樂的節(jié)奏美，幫助學(xué)生形成科學(xué)的審美標(biāo)準(zhǔn)，從而培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，提高學(xué)生審美能力。

（三） 促進(jìn)學(xué)生在校園文化建設(shè)中地位的確定

啦啦操屬于集體運動項目，每個參與者都承擔(dān)著不同的角色，只有對自己有了準(zhǔn)確定位，表演或比賽時動作完成出色，才能保證整體的成功，因此要求每個學(xué)生都要認(rèn)識到自己在團(tuán)隊中的作用，勇于面對和共同分享團(tuán)隊的困難和喜悅，促進(jìn)學(xué)生人生觀、價值觀的形成，幫助學(xué)生確定自身在校園體育文化建設(shè)中的地位。

總之，啦啦操是深受學(xué)生喜愛的一項運動，通過啦啦操鍛煉不僅可以激發(fā)人們的熱情，提高人們相互配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，同時還可以在啦啦操表演中展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生青春活力，積極向上勇于挑戰(zhàn)的精神，提高人的審美能力。豐富業(yè)余文化生活，拓寬學(xué)生的人際交往，在學(xué)校校園里形成良好的文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，為塑造高校和諧的文化氛圍奠定了良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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