崔伍萍 徐杰 于寶真 鄭州信息工程職業(yè)學(xué)院

高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與管理對(duì)策研究

崔伍萍 徐杰 于寶真 鄭州信息工程職業(yè)學(xué)院

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)文化已滲透到高校校園的各個(gè)領(lǐng)域，成為校園文化的一個(gè)重要組成部分。網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生身心健康、思維方式等的影響已越來(lái)越明顯，各高校逐漸開始重視校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)工作，但是在建設(shè)過(guò)程中仍存在一些問(wèn)題。文章從校園網(wǎng)絡(luò)文化的含義、特征入手，對(duì)高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理面臨的挑戰(zhàn)進(jìn)行分析，最后對(duì)高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理的對(duì)策進(jìn)行了研究。

高校 校園文化 網(wǎng)絡(luò)文化 對(duì)策

1 校園網(wǎng)絡(luò)文化的含義

校園網(wǎng)絡(luò)文化是一種不分國(guó)家和地區(qū)的全球信息資源傳遞與共享的文化，它與現(xiàn)實(shí)社會(huì)文化具有不同的特點(diǎn)，它是網(wǎng)絡(luò)文化和傳統(tǒng)意義上的校園文化相結(jié)合的產(chǎn)物。網(wǎng)絡(luò)文化是指網(wǎng)絡(luò)上具有網(wǎng)絡(luò)社會(huì)特征的文化活動(dòng)及文化產(chǎn)品，是以網(wǎng)絡(luò)物質(zhì)的創(chuàng)造發(fā)展為基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)精神創(chuàng)造。傳統(tǒng)意義上的校園文化是指在校園特定的文化氛圍中，師生在從事課內(nèi)外活動(dòng)中所創(chuàng)造的精神財(cái)富以及承載這些精神財(cái)富的規(guī)章制度、組織活動(dòng)等。從以上概念可以看出，校園網(wǎng)絡(luò)文化突破了時(shí)空的限制，它是以網(wǎng)絡(luò)為媒介，比傳統(tǒng)意義上的校園文化內(nèi)容更豐富、更廣泛、更加多姿多彩。

2 高校校園網(wǎng)絡(luò)文化的特征

2.1 內(nèi)容廣泛

天文地理、古今中外……，不同國(guó)家和不同時(shí)期的文化通過(guò)小小的電腦，通過(guò)一張無(wú)形的網(wǎng)相互交錯(cuò)著，在網(wǎng)上，信息接受者可以不受任何外在的約束，根據(jù)自己的意愿和喜好，自由汲取所需信息。

2.2 環(huán)境開放

雖然各國(guó)都采用不同的監(jiān)管手段，來(lái)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)實(shí)施監(jiān)管，但是由于目前技術(shù)手段有限，網(wǎng)絡(luò)文化實(shí)質(zhì)上已突破了國(guó)家和民族的界限，無(wú)論身在何處，人們通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)即可迅速了解到全球范圍內(nèi)的最新信息。

2.3 角色虛擬

現(xiàn)實(shí)生活中的角色來(lái)源是多樣的，穩(wěn)定的。但網(wǎng)絡(luò)交往時(shí)，性別、年齡、身份等全部可以淡化，人們可以根據(jù)自己的喜好把自己設(shè)計(jì)成為任何一種類型的人，使交往者站在了完全平等的地位上，但也易導(dǎo)致交往者行為的隨意性和責(zé)任心的缺乏。

2.4 規(guī)范淡薄

在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，大學(xué)生受法律法規(guī)的約束，但在網(wǎng)絡(luò)上大學(xué)生卻不受法律法規(guī)的約束，個(gè)別大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為不規(guī)范、不道德，這些不道德的網(wǎng)絡(luò)行為既是個(gè)別大學(xué)生道德責(zé)任感弱化的表現(xiàn)，久而久之，又會(huì)導(dǎo)致他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中道德水平的下降和社會(huì)責(zé)任感的弱化。

3 高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與管理面臨的挑戰(zhàn)

首先，個(gè)別高校存在思想政治教育工作者的信息素質(zhì)不足，缺乏對(duì)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的進(jìn)一步了解，他們上網(wǎng)經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為和思想心理特點(diǎn)更深層次的認(rèn)識(shí)。

其次，網(wǎng)絡(luò)思想教育在被動(dòng)局面下展開“防、堵、管”，缺少網(wǎng)絡(luò)思想教育研究的應(yīng)對(duì)策略。

最后，對(duì)高校校園網(wǎng)絡(luò)文化缺乏有效監(jiān)管。大學(xué)生處于由學(xué)校到社會(huì)的轉(zhuǎn)型期，對(duì)多數(shù)事物缺乏明辨是非的能力，但又存有很強(qiáng)的好奇心，網(wǎng)絡(luò)是他們獲取信息的主要來(lái)源和渠道。有的學(xué)生自控能力太差，整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不能合理安排個(gè)人學(xué)習(xí)和上網(wǎng)時(shí)間，嚴(yán)重影響了個(gè)人的學(xué)習(xí)和生活。這些情況的發(fā)生，與高校本身對(duì)學(xué)生缺乏正確的引導(dǎo)和有效的監(jiān)管有很大的關(guān)系。

4 新形勢(shì)下，加強(qiáng)高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與管理的對(duì)策

4.1 轉(zhuǎn)變觀念，高校校園文化建設(shè)硬件軟件一起抓

各高校在校園文化的建設(shè)過(guò)程中，首先要做的就是轉(zhuǎn)變觀念，與時(shí)俱進(jìn)。要充分認(rèn)識(shí)到校園網(wǎng)絡(luò)文化作為校園文化建設(shè)中軟件部分的重要性，要將網(wǎng)絡(luò)文化納入校園文化建設(shè)的總體規(guī)劃中，要加大校園網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)力度，要硬件軟件一起抓。

4.2 完善校園網(wǎng)站建設(shè)，豐富網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)

校園網(wǎng)不僅是“人機(jī)交互”的工具，更是師生交流互動(dòng)的平臺(tái)。學(xué)校要緊緊抓住這個(gè)平臺(tái)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)確保思想政治教育的正確導(dǎo)向。要深入挖掘校園網(wǎng)的模塊功能，積極開設(shè)一些吸引學(xué)生興趣的模板，豐富學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)。

4.3 增強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的監(jiān)管力度

首先，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化的隊(duì)伍建設(shè)。建立一支網(wǎng)絡(luò)管理隊(duì)伍，通過(guò)技術(shù)手段對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行搜集、分析、處理，避免個(gè)別學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)他人進(jìn)行人身攻擊。

其次，要加強(qiáng)完善校園網(wǎng)絡(luò)管理的相關(guān)制度和規(guī)范。目前利用網(wǎng)絡(luò)犯罪和進(jìn)行不法行為的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，高校要做好防范工作，通過(guò)對(duì)師生上網(wǎng)行為、校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)場(chǎng)所等的規(guī)范，減少校園網(wǎng)絡(luò)的不文明行為。

最后，要定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)道德方面的培訓(xùn)，提高其自身對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的識(shí)別能力以及對(duì)不良信息的分辨、抵制、自控能力。

[1]蘇冰星.高校校園網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)與探索[J].教育教學(xué)論壇2015

[2]饒廣.高校網(wǎng)絡(luò)文化安全建設(shè)[J].電子設(shè)計(jì)工程2015

崔伍萍（1986—），女，河南新鄉(xiāng)人，中共黨員，鄭州信息工程職業(yè)學(xué)院教師，本科學(xué)歷，管理學(xué)學(xué)士，講師，主要從事計(jì)算機(jī)教學(xué)及管理工作。

徐杰（1979-），男，河南新鄉(xiāng)人，鄭州信息工程職業(yè)學(xué)院教師，工學(xué)學(xué)士，二級(jí)技師，主要從事計(jì)算機(jī)學(xué)科教學(xué)及管理相關(guān)工作。

于寶真（1983—），男，河南新鄉(xiāng)人，中共黨員，鄭州永威置業(yè)有限公司工程師，中級(jí)工程師，主要從事房地產(chǎn)施工管理相關(guān)工作。