王振亞

一邊是距離縣城60多公里的偏遠農(nóng)村學(xué)校，一邊是當前最熱火的創(chuàng)客教育。如果將它們聯(lián)系在一起，會發(fā)生怎樣的變化？安化縣長塘鎮(zhèn)克明學(xué)校給了我們意想不到的答案。

兩年前的克明學(xué)校，是一所名不見經(jīng)傳的薄弱學(xué)校，硬件設(shè)施落后，師資、生源雙雙流失，被人戲稱為“雙流學(xué)?！?。兩年之后，還是這所學(xué)校，卻已揚名安化、益陽，甚至在省級信息化特色學(xué)校中占有一席之地。

改變，緣于一次大膽的嘗試。

2016年1月，學(xué)校選送信息技術(shù)教師姚林翼參加全省中小學(xué)生電腦制作和機器人競賽培訓(xùn)。這次培訓(xùn)讓姚林翼大開眼界，基于學(xué)生興趣，以項目學(xué)習(xí)的方式開展的創(chuàng)客教育深深吸引著他。培訓(xùn)結(jié)束后的寒假，姚林翼沒有休息，他通過互聯(lián)網(wǎng)自主學(xué)習(xí)Scratch等編程軟件。姚林翼天天在電腦前搗鼓，他的兒子，克明學(xué)校三年級學(xué)生姚銘翔就坐在一旁觀看。一天中午，姚林翼正在午休，姚銘翔竟然在爸爸的電腦上用Scratch軟件做一款小游戲“小貓追球”。這讓姚林翼既驚訝又興奮?！稗r(nóng)村孩子的天賦不一定比城市孩子差嘛！”姚林翼受到了啟發(fā)，他又自費購買了一臺教育機器人，于新學(xué)期在自己班上組建了Scratch創(chuàng)意編程興趣小組和機器人教育興趣小組。

沒想到，參加兩個興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)熱情很高，也很快出了成果。2016年5月，學(xué)校派出2名學(xué)生參加湖南省第十三屆中小學(xué)生機器人競賽，1人獲得中鳴超級跑道三等獎，克明學(xué)校在創(chuàng)客教育方面嶄露頭角。7月底，又傳來喜訊，姚銘翔的作品《吹?！吩诘谑邔萌珖行W(xué)電腦制作活動中榮獲小學(xué)組計算機程序設(shè)計（創(chuàng)意編程）一等獎。

捷報紛紛傳來，校長廖志中異常興奮，“看來，這就是擺脫辦學(xué)困局的突破點！”新思路謀定，廖志中積極向各級部門爭取經(jīng)費。當年9月，學(xué)校斥資10萬余元添置4臺教育機器人、一臺3D打印機和一臺無人機等設(shè)備，創(chuàng)建了益陽市首家校園創(chuàng)客空間。借助于創(chuàng)客空間，學(xué)校采取普及加特長的教學(xué)方式，給具有興趣和特長的學(xué)生不同層次的創(chuàng)客教育。如今，3D建模、創(chuàng)意編程、電子電路和科技創(chuàng)新制作已在該校四到九年級中普及。

2016年12月，在湖南省第一屆中小學(xué)機器人教學(xué)競賽中，姚林翼脫穎而出，獲得機器人教學(xué)設(shè)計一等獎和現(xiàn)場教學(xué)二等獎。2017年5月，蔣佳宇、姚銘翔、廖逸帆、廖煥坤4名同學(xué)在湖南省青少年機器人大賽中，分別獲得了金牌、銅牌的好成績。2016年，克明學(xué)校獲評為湖南省教育信息化“中小學(xué)生‘創(chuàng)客教育實踐探索”試點項目校，2017年學(xué)校申報的課題“中小學(xué)校創(chuàng)客空間的建設(shè)應(yīng)用與研究”成功獲批為省級重點課題。依托創(chuàng)客教育，近兩年時間，克明學(xué)校的學(xué)生先后捧回國家級、省級、市級各類獎杯、獎狀50多個，學(xué)校的各種榮譽也紛至沓來，引得同類學(xué)校羨慕不已。

創(chuàng)客教育，讓克明學(xué)校的辦學(xué)特色不斷凸顯，不少外流的師生又紛紛轉(zhuǎn)了回來。endprint