景波

【摘 要】隨著時(shí)代的發(fā)展，中職學(xué)校家?；?dòng)的模式出現(xiàn)了新趨勢、新形態(tài)。家校攜手，構(gòu)建新的家校教育網(wǎng)絡(luò)，可以發(fā)揮家庭教育作用，使教育工作及時(shí)準(zhǔn)確，形成有效的教育合力，做好中職學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃，不斷提升學(xué)生的品德素養(yǎng)、學(xué)習(xí)素養(yǎng)和就業(yè)素養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】中職學(xué)生；家校合作；育人環(huán)境

隨著人類文明的發(fā)展與進(jìn)步，信息時(shí)代帶來的文化多元化和觀念意識(shí)的日新月異等，都在促使教育領(lǐng)域發(fā)生著深刻的變化。家庭與學(xué)校之間的合作不僅僅是為了彌補(bǔ)家庭教育與學(xué)校教的不足，更是為了應(yīng)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)急劇發(fā)展對(duì)教育提出的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。中職學(xué)校由于其學(xué)生的特殊性，班主任往往只注重與學(xué)生主體的溝通，與家長的交流和溝通很少，從而忽視或削弱了家長的積極作用，實(shí)際上，班主任與家長的溝通尤為得要，具有重大意義。 家庭能否發(fā)揮教育的職能，不僅關(guān)系到子女的成長，家庭的興衰，而且也關(guān)系著社會(huì)的安定，民族的發(fā)展。因此，我們要重視家庭教育，使之與學(xué)校教育有良好的溝通，共同為國家教育事業(yè)出力！

一、完善家長學(xué)校機(jī)制，提高家長教育素質(zhì)

由于家長的文化水平差異很大，所以教育素質(zhì)也就有了差距。幫助家長提高教育素質(zhì)是學(xué)校教育與家庭教育溝通的重要內(nèi)容，因此努力提高家長的教育素質(zhì)和教育藝術(shù)勢在必行。家長學(xué)校的內(nèi)容包括聘請(qǐng)教育專家做家庭教育藝術(shù)主題報(bào)告、安排資深教師進(jìn)行探索家庭教育規(guī)律專題講座、請(qǐng)家長代表交流教育子女的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)等。

溝通的一個(gè)重要內(nèi)容就是要通過舉辦教育講座等教育形式提高家長的素質(zhì)。教育講座應(yīng)根據(jù)學(xué)校的要求和家長的需要，配合學(xué)校教育，有的放矢的進(jìn)行。講座可以由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育專家主講，也可以請(qǐng)一些在教育孩子中有些心得體會(huì)的家長來發(fā)言，講座既要有大量活潑生動(dòng)的例子，還要有見解獨(dú)到的理論，使家長學(xué)有所得，在講座中受到啟發(fā)。此外，在管理機(jī)制和資金上加以保證，校園網(wǎng)上開通“家長學(xué)校”專欄，對(duì)全校家長每年進(jìn)行一次統(tǒng)一培訓(xùn)。

二、建立主題家長會(huì)制度，提高家教的科學(xué)性

家長會(huì)是家庭學(xué)校共同關(guān)心學(xué)生健康成長的一種教育形式，是學(xué)校、教師與家長溝通的最主要、最直接的方式，也是家長了解孩子在學(xué)校各方面表現(xiàn)的重要渠道。中職學(xué)?？梢赃M(jìn)一步加強(qiáng)與廣大家長的聯(lián)系、交流和溝通，提高家長會(huì)的效益，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。

家長會(huì)中要班主任、任課教師、家長或?qū)W生共同唱“一臺(tái)戲”， 將交流、溝通、研討、互動(dòng)、學(xué)習(xí)成為家長會(huì)的主旋律。比如“以職業(yè)生涯規(guī)劃為主題”的主題家長會(huì)，教師可以分別安排在第一學(xué)期末和實(shí)習(xí)前，向家長傳遞內(nèi)容如下：1.知業(yè)。了解職業(yè)學(xué)校、了解學(xué)生所學(xué)專業(yè)、了解學(xué)生將來職業(yè)；2.敬業(yè)。讓家長能夠與學(xué)校共同對(duì)孩子灌輸敬業(yè)：按照職業(yè)生涯規(guī)劃努力學(xué)習(xí)苦練技能；3.樂業(yè)。以干一行、專一行、愛一行為核心內(nèi)容，讓班主任與家長面對(duì)面進(jìn)行學(xué)生表現(xiàn)、職業(yè)定位與未來規(guī)劃的設(shè)計(jì)。

家長會(huì)是一座橋梁，又是一方陣地，只要能牢牢把握這一良好的教育契機(jī)，就能使家長在情緒上感動(dòng)、思想上觸動(dòng)、措施上啟動(dòng)，讓家長有所收獲，有所啟示，有所措施。

三、實(shí)施家長開放日，提供家?；?dòng)的活動(dòng)機(jī)會(huì)

開展家開放日活動(dòng)，可以組織學(xué)生家長們觀賞課堂教學(xué)、孩子生活等各個(gè)領(lǐng)域，以及親子活動(dòng)等，既能讓家長了解自己孩子在學(xué)校的基本情況，又能廣泛收集家長們的意見和建議；促進(jìn)家長與中職學(xué)校的了解和溝通。經(jīng)過家長與教師、家長與孩子互動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓開放日真正成為家長領(lǐng)會(huì)教育理念、體驗(yàn)中職生活、感受孩子發(fā)展變化的一扇窗口。

中職學(xué)校，可以每學(xué)期開放一次，展示學(xué)校的教育教學(xué)成果和學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)踐。家長通過聽課、參與主題班會(huì)、觀摩學(xué)校技能節(jié)、旁聽企業(yè)家、優(yōu)秀畢業(yè)生事跡報(bào)告會(huì)、親臨企業(yè)用工洽談會(huì)等各種形式的活動(dòng)，對(duì)職業(yè)教育有了更深更透徹的理解，了解學(xué)校、了解老師、了解學(xué)生。鼓勵(lì)家長利用空閑時(shí)間個(gè)別來校訪問。

四、開設(shè)校長信箱，搭建互動(dòng)平臺(tái)

作為一個(gè)信息溝通的渠道和反映民意的工程，校長信箱這種方式無疑可以為學(xué)校吸引校內(nèi)外更多更廣泛的關(guān)注，它不僅可以幫助學(xué)校了解、掌握和解決社會(huì)各界反映的各類問題，而且有利于宣傳學(xué)校的優(yōu)勢和特色，增進(jìn)社會(huì)對(duì)學(xué)校的全面了解，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校的整體發(fā)展。

建立“校長信箱”，家長和學(xué)生可以就學(xué)校教育和家庭教育中的各種問題與校方進(jìn)行溝通與交流，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題提出改進(jìn)要求和建設(shè)性意見，由校長和專人進(jìn)行答復(fù)，形式包括網(wǎng)絡(luò)提問、寫信和留言等方式。

五、運(yùn)用現(xiàn)代通訊手段，促進(jìn)家校聯(lián)系的多元化

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，信息技術(shù)作為現(xiàn)代科技的基礎(chǔ)和核心，已經(jīng)滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，也進(jìn)入了我們的校園。用現(xiàn)代信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)了家校聯(lián)系多元化，一個(gè)電話、一條短信、一個(gè)QQ即可省去老師們多少勞累與奔波，也更好的實(shí)現(xiàn)了學(xué)校、教師與家長、學(xué)生間的互動(dòng)?，F(xiàn)代信息技術(shù)能拓展家校聯(lián)系的市場空間，能形成家校教育的良性互動(dòng)，真正做到了“足不出戶亦知天下事”、“千里之外而近在咫尺”，給學(xué)校和家庭架起了一座溝通的空中彩橋。

以班級(jí)為單位建立QQ群，班主任可將班級(jí)的各種信息以網(wǎng)絡(luò)的形式進(jìn)行發(fā)布，也可選擇較有針對(duì)性的家庭教育理論知識(shí)在網(wǎng)絡(luò)上對(duì)家長進(jìn)行指導(dǎo)；家長可上傳個(gè)人生活感悟、育子經(jīng)驗(yàn)及所遇到的困惑等。利用電話、短信、微信等，便捷快速不受時(shí)空限制的特點(diǎn)，可以隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題隨時(shí)解決，并適用于異地學(xué)生和一些家長在外地工作的學(xué)生。另外，提倡班主任根據(jù)班級(jí)實(shí)際，不定期地對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行家訪，特別是留守、隔代、貧困、單親等家庭，以了解學(xué)生家庭情況，有針對(duì)性地施教。

中職學(xué)校的家校合作，勢在必行。中職學(xué)校的德育教師應(yīng)積極探索用多種方式去拉近家庭和學(xué)校的距離，方便家長和老師之間保持經(jīng)常性的交流，及時(shí)準(zhǔn)確的把握學(xué)生成長的脈膊，漸漸形成一股強(qiáng)有力的教育合力，從而有的放矢地教育學(xué)生，引導(dǎo)中職學(xué)生能夠循著正確的人生軌跡良性發(fā)展，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長奠定良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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