李志鋒

【摘要】當(dāng)前基層群眾合唱有了飛速發(fā)展，不過合唱隊員年齡及性別構(gòu)成不均衡、群眾合唱理念意識不強、合唱基礎(chǔ)薄弱等問題也成為群眾合唱藝術(shù)向更高水平發(fā)展的障礙。要使群眾合唱藝術(shù)活動能夠健康發(fā)展，需要采取一些積極有效的措施保障群眾合唱藝術(shù)更快、更好地發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】基層群眾合唱 困難 舉措

合唱是一種容易被老百姓接受與喜愛的音樂表演形式。群眾合唱能夠提升群眾團體意識，可以提升全民文化綜合素養(yǎng)，有助于社會文化的健康發(fā)展。當(dāng)前，因為專業(yè)群眾合唱團體的直接輔導(dǎo)和群眾的熱情參與，我國的群眾性群眾合唱活動已經(jīng)普及到廣大學(xué)校、工廠、農(nóng)村、社區(qū)、各行各業(yè)及離退休職工中。對于當(dāng)前群眾合唱藝術(shù)的開展，筆者進行了一些思考。

一、當(dāng)前群眾合唱存在的問題

（一）合唱團隊的組建管理較隨意

（1）組織結(jié)構(gòu)不合理。群眾合唱多是自發(fā)組織的民間團隊，組建者借用社區(qū)、機關(guān)單位或者培訓(xùn)機構(gòu)的場地進行合唱訓(xùn)練。大部分群眾團隊依靠收取團費來運轉(zhuǎn)，活動經(jīng)費非常緊張，組織者憑借對合唱的熱愛請指揮教師義務(wù)排練，甚至自掏腰包贊助團里搞活動。

（2）人員構(gòu)成不合理。在眾多群眾合唱團中，人員構(gòu)成問題尤其突出。主要表現(xiàn)為：老齡化問題和性別比例失調(diào)問題。

（3）人員流動性大。群眾合唱團人員構(gòu)成形式直接導(dǎo)致各團團員流動性與不穩(wěn)定性極強。團員會因為各種原因，出勤率非常低，導(dǎo)致指揮經(jīng)常性地重復(fù)勞動，教學(xué)效率很低。人員的不穩(wěn)定性也破壞了所在團的聲部比例，嚴重影響合唱團隊的整體演唱水平。

（二）合唱理念太陳舊

（1）對合唱聲音的認識。人們心中根深蒂固的觀念：合唱就是很多人一起唱，要唱得整齊、洪亮。我們要改變傳統(tǒng)印象中對合唱的錯誤理解，整齊、音量和團隊氣質(zhì)等因素固然重要，但合唱的本質(zhì)問題更應(yīng)引起大家注意。如：音準(zhǔn)、節(jié)奏、呼吸、共鳴、語言、層次、內(nèi)涵、音樂性等要素都是檢驗合唱團隊演唱水平高低的重要因素。

（2）對合唱指揮的認識。由于各種形式、層次的合唱展演比賽中，大量臨時包裝上臺的指揮對合唱藝術(shù)的扭曲詮釋，導(dǎo)致許多人對合唱指揮這一重要的角色的誤解。那些所謂的“指揮”與合唱團員沒有默契、配合可言，合唱團員也根本不理會指揮在干什么，就更談不上什么音樂處理了。

（三）合唱隊員基礎(chǔ)差

（1）音樂基礎(chǔ)知識薄弱。當(dāng)下，許多合唱團員使用的都還是簡譜，而不是國際通用的五線譜，這是國內(nèi)合唱普遍存在的問題。必須推廣運用五線譜進行合唱，提高合唱水平。音準(zhǔn)問題是音樂的基礎(chǔ)，目前群眾合唱團提高水平的首要困難是音準(zhǔn)。部分合唱團團員的演唱水平有待提高，演唱狀態(tài)要統(tǒng)一，就必須明確統(tǒng)一的目標(biāo)，向相同的方向努力。運用正確的歌唱氣息，放下喉嚨，共鳴飽滿集中，清晰的語言等方面應(yīng)通過指導(dǎo)教師的引導(dǎo)形成共識，課下不斷練習(xí)，提高個體的演唱水平。

（2）沒有合唱基本常識。合唱藝術(shù)與獨唱是兩種不同的藝術(shù)形式。合唱藝術(shù)有其自身的藝術(shù)個性，我們必須意識到，并遵循其自身的藝術(shù)規(guī)律來訓(xùn)練合唱。合唱藝術(shù)不僅僅是“唱”的藝術(shù)，還包括視覺的展示，即舞臺演出效果：聽覺的藝術(shù)，即聲部間的配合協(xié)調(diào)等，我們訓(xùn)練合唱時應(yīng)遵循合唱的特有規(guī)律，不可照搬聲樂教學(xué)的思路，這樣才有利于合唱事業(yè)的正常發(fā)展。

二、對群眾合唱事業(yè)發(fā)展幾點建議

（1）正確認識合唱藝術(shù)。正確認識合唱藝術(shù)，包括歌唱方面、音樂表現(xiàn)方面、作品選擇方面、指揮與團員配合方面、聲部間的協(xié)調(diào)統(tǒng)一等等全面的認識。需要通過指揮老師的排練授課與團員長期的多方面積累學(xué)習(xí)，在大量的實踐演唱中獲得。群眾合唱團的選歌也是一個大學(xué)問，筆者建議，群眾合唱選唱歌曲首先要有時代感。脫離一直生活在過去的舊歌中，選唱一些主題、旋律都受歡迎的“新”歌，調(diào)動團圓的演唱積極性。

（2）聘請專業(yè)合唱指揮參與群眾合唱。專業(yè)指揮與專業(yè)教師的介入是保障群眾合唱藝術(shù)平穩(wěn)健康發(fā)展的基礎(chǔ)。大部分群眾合唱團員并不了解合唱，而有的指揮也不是專業(yè)出身，大家對指揮的理解只停留在打拍子的認識上，對合唱藝術(shù)更是知之甚少。專業(yè)教師的指導(dǎo)，群眾合唱藝術(shù)才能不走、少走彎路，逐漸向更高的水平發(fā)展、進步。

（3）重視隊員的基礎(chǔ)能力訓(xùn)練。對基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練應(yīng)該滲透在日常排練課程中，作為一項常規(guī)訓(xùn)練，基礎(chǔ)練習(xí)是每次排練時都要檢查、練習(xí)的內(nèi)容。在團員入團考試時、年度考核時都應(yīng)強調(diào)團員的基礎(chǔ)素質(zhì)，音是否準(zhǔn)、節(jié)奏如何、氣息是否正確、聲音位置如何等等，都要規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，切忌不關(guān)正確與否的唱大歌、喊大歌。

（4）構(gòu)建交流演出的平臺提高群眾合唱水平。適當(dāng)?shù)膮⒓游枧_實踐是群眾合唱的原動力，是群眾合唱發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。各地區(qū)、社區(qū)間不定期舉辦的群眾合唱比賽、演出等為群眾合唱事業(yè)的健康發(fā)展帶來了動力。通過各團隊間的比賽、演出、交流，可以促進合唱團內(nèi)部的凝聚力，加強團員的學(xué)習(xí)動力：可以通過舞臺實踐檢驗自己的學(xué)習(xí)成果，總結(jié)演唱經(jīng)驗，提高演唱水平：使合唱隊伍較為詳細具體的了解自己團隊的實際水平與其他團隊之間的差距：可以學(xué)習(xí)借鑒其他團隊中優(yōu)秀、有效的排練方法及表現(xiàn)形式。構(gòu)建合唱團間的交流演出的平臺，為廣大團員提供實踐的舞臺，是群眾合唱藝術(shù)健康發(fā)展的物質(zhì)保證，將伴隨群眾合唱藝術(shù)一起成長，我們應(yīng)大力提倡。

群眾合唱藝術(shù)的健康發(fā)展對提高全民文化素質(zhì)，構(gòu)建和諧社會都起著非常重要的作用，影響群眾合唱的因素也非常復(fù)雜，我們一定要正視當(dāng)前群眾合唱中存在的問題，同時，采取一些積極有效的措施，為我們的群眾合唱這種音樂藝術(shù)更快、更好發(fā)展做出貢獻。