馬占海
【摘要】生活就好像萬花筒,人們常用五味瓶來形容初中班主任的生活,五味俱全,既繁瑣又復(fù)雜,本文就我在擔(dān)任班主任工作期間的點(diǎn)滴體會(huì)做以分享,供大家交流探討。
【關(guān)鍵詞】班主任 管理 體會(huì)
作為班主任,既是班級的領(lǐng)導(dǎo)者,又是班級的組織者,既要教書又要育人。一個(gè)班集體的好壞很大程度上取決于班主任班級管理工作的好壞。那么班主任如何做好班級的管理工作呢?下面是我工作的幾點(diǎn)體會(huì)。
一、班主任不但要言傳,更要注重身教,努力打造自身的人格魅力
學(xué)高為師,身正為范。在學(xué)生的心目中,教師的每句話的效力常常勝過自己的父母,有很高的權(quán)威性,他們會(huì)有意無意地模仿教師。教師的一次模范行動(dòng)的作用勝過千百次說教。因此,教師的形象在學(xué)生的心目當(dāng)中具有非常重要的地位。就拿每天的早操,作為班主任要求學(xué)生按時(shí)出操,那么班主任就必須每天按時(shí)或提前一到兩分鐘的時(shí)間到達(dá)出操場地。所以,我們要學(xué)生做到的,那么我們老師就應(yīng)該先做到。我不敢說自己的人格魅力有多大,但我相信自己的言教、身教會(huì)使集體的素質(zhì)、風(fēng)格不斷地向高層次發(fā)展,所以在班主任工作中,我一直努力使自己克服自身的一些弱點(diǎn),有意不斷地修正自己,用自己的言行去影響學(xué)生。就比如說,針對班級同學(xué)亂丟垃圾的現(xiàn)象,我相信很多初中班主任可能每一次都會(huì)強(qiáng)調(diào),可是效果不是很理想。針對這一現(xiàn)象,在開學(xué)之初的第一節(jié)班會(huì)課,我就和學(xué)生強(qiáng)調(diào)了這一個(gè)問題,要求學(xué)生全天候保潔。為了做到這一點(diǎn),除了值日生負(fù)起責(zé)任,認(rèn)真打掃外,我要求每個(gè)學(xué)生的座位下面要24小時(shí)無垃圾。剛開始的時(shí)候,大部分的同學(xué)都做得很好,但是仍有少部分的同學(xué)我行我素。每當(dāng)我看到這種情況時(shí),我并沒有立刻去責(zé)罵這些同學(xué),而是輕輕地走到這些同學(xué)的身旁,一個(gè)一個(gè)地?fù)炱饋恚缓蟀阉胚M(jìn)垃圾桶。通過我這樣的做法,一段時(shí)間后,整個(gè)教室變干凈多了。一個(gè)學(xué)期下來,全班的同學(xué)們都養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
二、班主任要像愛自己的孩子一樣愛學(xué)生
“沒有愛就不會(huì)有教育”。作為人民教師,熱愛學(xué)生就是對祖國和人民最深沉的摯愛,是對民族未來充滿熱烈期望的凝集與體現(xiàn)。作為班主任,我情愿犧牲自己的時(shí)間、精力和心血,關(guān)心他們的生活,指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí),幫助他們的進(jìn)步,成就他們的理想。有時(shí)甚至舍棄自己與親人之間的愛,也要堅(jiān)持對每位學(xué)生的尊重和信任、關(guān)懷與愛護(hù)、同情和理解
愛沒有等差,情不分前后。教師愛學(xué)生的方法能多種多樣,學(xué)生向老師表達(dá)情感也五花八門。學(xué)生需要愛,弱勢群體更需要老師多給一點(diǎn)愛。而這誠摯的愛心則來自于班主任那親切的話語和細(xì)致入微的體貼、關(guān)懷和傾聽。在學(xué)習(xí)生活中,遇到如下情況學(xué)生更需要班主任親切、真誠的問候:如學(xué)生思考有疙瘩時(shí):學(xué)生之間產(chǎn)生矛盾時(shí);學(xué)生遇到困難時(shí):班級某種不良風(fēng)氣抬頭時(shí):學(xué)生受到挫折、犯錯(cuò)誤時(shí);……每當(dāng)這時(shí),我總是第一個(gè)主動(dòng)接近他們,真心實(shí)意地促膝交流,像朋友一樣傾聽他們的心聲,了解他們的內(nèi)心世界,逐漸釋放他們的心理壓力,隨時(shí)隨地同他們心理換位,想其所想,再曉之以理,導(dǎo)之以行,使自己真正成為學(xué)生們學(xué)習(xí)生活中的良師益友。作為班主任,走近每一個(gè)學(xué)生,真誠的一次問候,認(rèn)真的一次傾聽,對他們來說是那么的重要,特別是對一些學(xué)困生,你的某些行為甚至可能從此改變他的一生。
班主任工作千頭萬緒,但客觀公正的評價(jià)一個(gè)學(xué)生,并給學(xué)生的進(jìn)步創(chuàng)造一個(gè)良好的心理環(huán)境,至關(guān)重要。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有自尊心,老師客觀、公正,恰如其分的評價(jià),善于從消極因素中尋找積極成份,在失敗中點(diǎn)燃起希望之火。現(xiàn)在的學(xué)校早戀已是普遍現(xiàn)象,堵是堵不住的,關(guān)鍵是能否做好正確引導(dǎo)。讓他們明白什么才是真正的同學(xué)情,朋友情,愛情,而不是一棍子把他打死,蓋棺定論。每個(gè)學(xué)生之所以犯錯(cuò),也是由于自身不能良好地控制自己,在懂德明禮之后往往都會(huì)有很大的轉(zhuǎn)變。因此,作為引導(dǎo)者我們應(yīng)該隨時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),給予引導(dǎo),給他們一個(gè)正確的評價(jià)。
三、班主任要認(rèn)真地選拔班干部
俗話說:火車跑得快,全靠車頭帶。班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,是學(xué)生的精英,是教師的助手,是學(xué)生自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。班委會(huì)建設(shè)的好壞直接影響班級的治理情況。因此,每一學(xué)期我非常重視班委會(huì)的建設(shè),遵循民主和自我推薦的原則,認(rèn)真地做好班干部的選拔工作,選出一批思想過硬,作風(fēng)優(yōu)良的班干部,正是因?yàn)榘辔瘯?huì)是同學(xué)選出來的,所以班級的各項(xiàng)工作都能順利地開展。班委會(huì)成員的工作熱情和工作積極性也很高。即使我不在學(xué)校,他們也能按部就班地履行職責(zé),確保常規(guī)工作順利完成。在學(xué)校各項(xiàng)檢查、常規(guī)考評、比賽活動(dòng)中等都取得了很好成績。通過民主建設(shè),進(jìn)一步加強(qiáng)了班級凝聚力,班級學(xué)習(xí)氛圍日趨加強(qiáng)。
同時(shí),我還比較注重班干部的培養(yǎng),嚴(yán)格要求班干部以實(shí)際行為來影響學(xué)生,為學(xué)生服務(wù),用具體的形象給學(xué)生樹立榜樣。每一次班干部例會(huì),都是由班委負(fù)責(zé)對上周情況作總結(jié)。我只是認(rèn)真聽取班干部的匯報(bào),并做好筆記,適時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充,對于發(fā)現(xiàn)的問題班委能解決的由班委解決,班委不能解決的由班主任協(xié)助解決。通過一學(xué)期的努力,我班的班干部在思想上比較過硬,成為了學(xué)生信任、班主任和老師贊賞的得力助手。
四、班主任要經(jīng)常家訪。搭建好學(xué)校和學(xué)生家長的橋梁
家訪,本是班主任的常規(guī)工作之一。然而,在實(shí)際的教育工作中,恐怕大多數(shù)班主任都有意無意地忽略了這一重要環(huán)節(jié),直到學(xué)生犯了大錯(cuò)誤后才匆匆告知學(xué)生家長。其實(shí),班主任的這種做法是極其錯(cuò)誤的。客觀上的原因固然多種多樣,但是作為初中班主任,我認(rèn)為做好家訪工作很有必要,切不可將該項(xiàng)工作視為可有可無。班主任一定要把這項(xiàng)常規(guī)工作落實(shí)到實(shí)處,只有家訪工作到位了,班工作才會(huì)得到家長們的廣泛支持,很多工作的難題才會(huì)得到迎刃而解,得心應(yīng)手。
總之,作為初中學(xué)生的德育教育工作者,工作可以說是千頭萬緒,有甜酸也有苦辣,要想帶好一個(gè)班級確實(shí)不容易,必須立足于學(xué)生的不同實(shí)際情況,因勢利導(dǎo),對癥下藥并采取靈活多樣,才能全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。endprint