余熙

10月13日，由河南省委高校工委、河南省教育廳主辦的河南高?！跋灿h的十九大，唱響青春中國夢—‘校園好聲音”大賽落幕。商丘師范學(xué)院榮獲大賽亞軍，并獲得優(yōu)秀組織獎，這是該校在去年斬獲冠軍之后，又一重大收獲。

多年來，商丘師范學(xué)院高度重視公共藝術(shù)教育，將藝術(shù)教育作為校園文化建設(shè)的重要平臺，精心打造，用心營造，不斷延伸平臺的廣度，提升平臺的高度，為學(xué)校校園文化建設(shè)注入了新的內(nèi)涵，取得了豐碩的成果。

藝術(shù)教育工作保障得力

學(xué)校高度重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，特別是人文藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)，開展了細(xì)致的公共藝術(shù)教育工作。學(xué)校始終把藝術(shù)教育工作作為推進(jìn)素質(zhì)教育工作的重要環(huán)節(jié)來抓，專門成立學(xué)校二級機(jī)構(gòu)藝術(shù)教育中心，協(xié)同公共藝術(shù)教育工作委員會負(fù)責(zé)全校藝術(shù)教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作，為該項工作的開展提供了有力的制度保障。

公共藝術(shù)教育，師資是基礎(chǔ)。學(xué)校把提高公共藝術(shù)教師的思想素質(zhì)、教學(xué)水平和實踐能力作為師資培訓(xùn)的重點。學(xué)校有音樂學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、現(xiàn)代藝術(shù)學(xué)院及新聞傳播學(xué)院等藝術(shù)類相關(guān)學(xué)院。有近40年本、專科教育歷史，辦學(xué)基礎(chǔ)條件好，特別是擁有一大批專業(yè)教師，為面向全校學(xué)生的公共藝術(shù)教育提供了師資保障。學(xué)校目前擁有公共藝術(shù)專兼職教師42人，其中高級職稱17人。

學(xué)校重視公修藝術(shù)課程建設(shè)。學(xué)校制訂的《科研成果獎勵條例》專門明確了藝術(shù)創(chuàng)作和科研成果獎勵辦法。五年來，藝術(shù)教育中心教師主持和參加省、市級質(zhì)量工程20項，省、市、校級科研項目47項，參加省、市、校級各類教學(xué)技能比賽獲獎22項，指導(dǎo)各類比賽50項，主編或參編規(guī)劃教材、著作15本，公開發(fā)表核心期刊和CN級期刊130多篇，論文、項目獲省、市級獎項23項。

教學(xué)條件是基礎(chǔ)保障。學(xué)校從經(jīng)費保障、設(shè)施配備和資料配置上保障公共藝術(shù)教育活動的正常開展。目前，學(xué)校擁有專業(yè)藝術(shù)樓和大中小型劇場3個、音樂廳1個、多功能演播實訓(xùn)室1個；擁有虛擬演播廳1個、專業(yè)語音訓(xùn)練室6個、非線性編輯系統(tǒng)52套、應(yīng)用型設(shè)計軟件系統(tǒng)30套、電腦特效制作實驗系統(tǒng)2套、攝影攝像實驗室2個、錄音棚2個、舞蹈排練廳1個、多媒體教室10個、視唱練耳教室2個、合唱和民樂排練廳2個、電腦作曲教室1個、音響資料視聽室1個。各個實踐場地設(shè)備齊全，按時開放，利用率頗高。充足的經(jīng)費保障和優(yōu)越的硬件設(shè)施，為學(xué)校藝術(shù)教育工作提高水平、再上臺階奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。

第一課堂教育根基堅實

近年來，學(xué)校加大對藝術(shù)教育的投入，在保證正常的教學(xué)活動經(jīng)費基礎(chǔ)上，還就節(jié)日慶典、暑期下鄉(xiāng)文藝演出等活動撥出專項經(jīng)費予以支持，有力保證了藝術(shù)教育各項工作的順利開展。

優(yōu)化課程設(shè)置，搞好課堂教學(xué)。根據(jù)教學(xué)大綱和藝術(shù)教育培養(yǎng)目標(biāo)的要求，按照教育部和省教育廳有關(guān)文件精神，學(xué)校出臺了《商丘師范學(xué)院應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)方案修訂指導(dǎo)意見》，構(gòu)建了“平臺+模塊”的課程體系，把公共藝術(shù)教育課程納入各專業(yè)人才培養(yǎng)課程體系的限選課程模塊，把公共藝術(shù)教育納入各專業(yè)人才培養(yǎng)方案，明確規(guī)定每位學(xué)生必修2學(xué)分方可畢業(yè)。學(xué)校目前有“音樂鑒賞”“書法鑒賞”“中國人文景觀和山水欣賞”等十多個門類公共藝術(shù)課程。

幾年來，學(xué)校藝術(shù)教育教學(xué)成績顯著，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性高漲。在每學(xué)期的學(xué)生座談會及學(xué)校對任課教師的教學(xué)意見反饋中，學(xué)生們對該校開設(shè)的公共藝術(shù)教育課程普遍反響較好。藝術(shù)教育觀念深入人心，切實提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

第二課堂教育豐富鮮活

除課堂教育外，學(xué)校重視第二課堂的育人功能，尤其注重課外藝術(shù)教育活動的積極開展，大力培育特色校園文化，豐富活動形式，社團(tuán)文化活動開展得如火如荼。

目前，學(xué)校已經(jīng)成功舉辦了三屆大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)，開展活動項目50多項，參與學(xué)生20000余人，學(xué)校共榮獲一等獎48項，兩次榮獲河南省“大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織獎”。依托科技文化藝術(shù)節(jié)，學(xué)校開展了第三、四屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動，在兩屆展演中共榮獲國家級獎勵12項，省級一等獎34項，其中原創(chuàng)校園短劇《心燈》代表河南省參演了全國藝術(shù)展演，并獲得一等獎和優(yōu)秀創(chuàng)作獎。

每年新生入校或畢業(yè)生離校之際，學(xué)校積極舉辦迎新生、歡送畢業(yè)生書畫作品展及文藝演出；圍繞重大節(jié)日、紀(jì)念日，開展多種形式的文藝演出活動。據(jù)不完全統(tǒng)計，五年來，學(xué)校共舉辦各類活動40余次，多次被商丘電視臺等新聞媒體報道，受到了商丘市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的肯定、團(tuán)省委的表彰和社會各界的好評。

積極支持、正確引導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)組織開展各種文化藝術(shù)活動。學(xué)校現(xiàn)有大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)、曲藝團(tuán)、詩社、話劇社、街舞社等藝術(shù)類社團(tuán)近20個，社團(tuán)成員總數(shù)已有3000余人。社團(tuán)的日常專業(yè)訓(xùn)練均由藝術(shù)教育中心的老師兼任指導(dǎo)，開展定期或不定期訓(xùn)練。各個學(xué)生社團(tuán)都結(jié)合自身特色，開展了各種各樣的科技、文化、藝術(shù)創(chuàng)新活動，為學(xué)生特長的培養(yǎng)、素質(zhì)的提高搭建了平臺。五年來，學(xué)校每學(xué)年都組織一次“社團(tuán)文化月”活動，累計5000多人（次）參加了活動，成果展（演）示近500件（次）。

用品牌豐富校園文化內(nèi)涵

由校團(tuán)委、藝術(shù)教育中心主辦，各學(xué)院輪流承辦的周末文化廣場活動是學(xué)校參與人數(shù)最多、影響最大、最具該校特色的學(xué)生自娛性文化活動，已經(jīng)成為學(xué)校的一個文化品牌，曾被省內(nèi)多家媒體多次報道，五年來共舉辦130余場次。

周末文化廣場活動旨在用文化活動的吸引力、親和力，把大學(xué)生文化素質(zhì)教育和思想政治教育有效結(jié)合。每次活動，無論是哪個單位承辦都必須是以傳播先進(jìn)文化、弘揚主旋律為先導(dǎo)，以構(gòu)建和諧校園為主線，以打造文化品牌為途徑，以提供展示文藝成果、引領(lǐng)學(xué)生“雙創(chuàng)”風(fēng)尚的平臺為基礎(chǔ)。

素質(zhì)拓展是大學(xué)生周末文化廣場活動的主要內(nèi)容，各院系結(jié)合自己的特色，開展了一系列精彩紛呈、潤物無聲的活動。經(jīng)管學(xué)院以“中國夢，創(chuàng)業(yè)夢，我的夢”為主題的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、傳媒學(xué)院以專業(yè)為依托的“播音主持畢業(yè)匯報演出”、外語學(xué)院的“外語話劇展演周”、音樂學(xué)院的“音符藝術(shù)團(tuán)成立三周年文藝匯演”，不一而足。一個個具有專業(yè)品牌特色的活動成效初顯，學(xué)?；拘纬闪恕耙粋€學(xué)院一個品牌，一個品牌一個特色”，一切為了學(xué)生，一切依靠學(xué)生，精致服務(wù)學(xué)生的工作局面，為進(jìn)一步打造學(xué)校團(tuán)學(xué)工作品牌奠定了基礎(chǔ)。

通過周末文化廣場活動，學(xué)校實現(xiàn)了思想引領(lǐng)平臺、創(chuàng)新支持平臺和學(xué)專融合平臺的延伸，全面帶動了學(xué)校校園文化活動的蓬勃發(fā)展。

商丘師范學(xué)院公共藝術(shù)教育活動不僅豐富了大學(xué)生的課余文化生活，活躍了校園文化，鍛煉和提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，而且還營造了學(xué)校的文化藝術(shù)氛圍，增強(qiáng)了校園文化的育人功能，有力地推動了學(xué)校的精神文明建設(shè)。