【本刊訊】11月17日，由中國(guó)教育科學(xué)研究院STEM教育研究中心主辦的“中美STEM+創(chuàng)新教育研討會(huì)暨美國(guó)硅谷創(chuàng)新教育報(bào)告會(huì)”在北京舉行。本次研討會(huì)以“未來教育·創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)”為主題，直面未來教育發(fā)展的實(shí)質(zhì)——?jiǎng)?chuàng)新。

中國(guó)教育科學(xué)研究院國(guó)際與比較研究中心主任、STEM教育研究中心主任、中國(guó)未來學(xué)校實(shí)驗(yàn)室主任王素闡述了中國(guó)STEM教育的發(fā)展現(xiàn)狀及未來的發(fā)展方向，并將中國(guó)“未來學(xué)?！庇?jì)劃分享給中美在座來賓。美國(guó)的創(chuàng)新教育專家、學(xué)習(xí)螺旋模型發(fā)明者、硅谷三所精英學(xué)校創(chuàng)始人Gigi Carunungan則講述了美國(guó)小學(xué)的STEM教育實(shí)踐。Gigi通過對(duì)硅谷學(xué)校課程的展示，生動(dòng)表現(xiàn)了學(xué)生通過在探索中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中實(shí)踐，最終收獲科學(xué)的思維方式和理論用于實(shí)踐的能力。

在“中美STEM教育工作者發(fā)展對(duì)話”圓桌論壇上，嘉賓圍繞中美雙方間建立STEM教育交流平臺(tái)的話題進(jìn)行討論。針對(duì)中國(guó)STEM教育存在的問題、美國(guó)STEM的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、中美間交流合作的意義及可行性進(jìn)行了熱烈的討論，并在教育、教學(xué)資源交流、中美創(chuàng)新教育交流合作等方面達(dá)成了一致。（小安）endprint