■蘭溪市第一中學 龔瑞峰

古詩詞情感賞析：結合意象，具體分析

■蘭溪市第一中學 龔瑞峰

【2017年金華十校高考模擬測試第19題】

裴將軍宅蘆管歌①

岑 參

遼東九月蘆葉斷，遼東小兒采蘆管。

可憐新管清且悲，一曲風飄海頭滿。

海樹蕭索天雨霜，管聲寥亮月蒼蒼。

白狼河北堪愁恨，玄兔城南②皆斷腸。

遼東將軍長安宅，美人蘆管會佳客。

弄調啾颼勝洞簫，發(fā)聲窈窕欺橫笛。

夜半高堂客未回，只將蘆管送君杯。

巧能陌上驚楊柳，復向園中誤落梅。

諸客愛之聽未足，高卷珠簾列紅燭。

將軍醉舞不肯休，更使美人吹一曲。

［注］①蘆管：又名塞管，唐時北方少數(shù)民族傳入的一種管樂器。②白狼河北、玄兔城南：泛指遼寧中部一帶地區(qū)，唐時為東北邊防要地。

19.詩人在詩歌當中的情感態(tài)度前后有何不同？請簡要回答。（4分）

一般來說，邊塞詩主要表達以下四種情感：①抒發(fā)將士們渴望殺敵報國、建功立業(yè)的豪情；②表現(xiàn)與親人故園離別的愁緒，思鄉(xiāng)思親；③描繪戍守的艱苦或戰(zhàn)爭的殘酷，控訴戰(zhàn)爭給人民帶來的災難，或揭露官兵之間的矛盾，表達反戰(zhàn)的情緒；④描繪邊塞奇異風光與邊陲人民的生活狀況。

題目要求分析詩歌情感態(tài)度前后的不同，首先要準確判斷詩歌的前后部分。

全詩一共20句，不能草率地認為前10句是一個場景，后10句是另一個場景。仔細讀一下，可以發(fā)現(xiàn)，“遼東九月蘆葉斷……玄兔城南皆斷腸”這8句描述的是東北邊防地區(qū)的景象，剩下的12句描述的是將軍宅內“會佳客”的場景。題目中的“蘆管”，不僅是一個意象，更是整首詩敘事的線索，將兩個場景串聯(lián)起來。

接著，我們來結合意象具體分析前后兩個場景分別表達了詩人什么樣的情感。

前半部分除了“蘆管”，還有“海樹”“天雨霜”“月蒼蒼”等體現(xiàn)邊塞寥廓、悲涼、孤寂的典型意象，定下了悲涼凄清的情感基調。“清且悲”“愁恨”“斷腸”等詞，無不體現(xiàn)戍邊戰(zhàn)士在邊塞生活的艱難苦恨。

后半部分不再以景物為主，轉而刻畫人物活動?！懊廊颂J管”“弄調”“發(fā)聲”“客未回”“送君杯”“諸客愛之”“將軍醉舞”“更使美人吹一曲”等，體現(xiàn)出一派“歌臺暖響，春光融融”的景象，把將軍的奢靡生活揭露得淋漓盡致。

整首詩將戍邊戰(zhàn)士的悲苦與將軍府邸的奢靡作對比，揭露官兵之間的矛盾，進一步體現(xiàn)詩人對戰(zhàn)士們的深切同情，對將軍們聲色犬馬生活的痛恨。

【參考答案】

前 8 句以“清且悲”“蕭索”“愁恨”“斷腸”等詞，烘托出邊疆戰(zhàn)士生活環(huán)境的惡劣，表達了對邊塞將士悲苦生活的深切同情。（2分）

后12句以“聽未足”“醉舞不肯休”“更使美人吹一曲”等描寫，體現(xiàn)了將軍生活的安逸享受，表達了詩人對將軍奢靡生活的諷刺。（2分）

失分示例1

前半部分抒發(fā)了孤身一人在邊疆的深深思鄉(xiāng)之情，月下管聲凄清，詩人心中孤苦萬分；后半部分暫時沉醉于歌舞中，將憂愁拋在一邊。

【分析】這個回答對詩歌情感的理解離題甚遠。首先，詩歌的前半部分出現(xiàn)了很多邊塞地區(qū)特有的意象，但這位同學對“海樹蕭索”“白狼河北堪愁恨”“玄兔城南皆斷腸”等表述視而不見，僅根據“月”“蘆管”兩個意象得出孤獨思鄉(xiāng)的情緒，這也使其對后半首詩的理解出錯：歌舞宴飲的是將軍，并不是詩人為了忘卻憂愁而沉醉歌舞。

答案點明了戍邊的“凄清”和“沉醉歌舞”的景象，算是看懂了詩歌前后部分是兩個不同的場景，得1分。

失分示例2

戍守邊疆孤寂蕭瑟、滿心悲涼，轉為將士們聽到“蘆管歌”，喚起了濃烈的思鄉(xiāng)之情，更激發(fā)了他們守家衛(wèi)國的決心。

失分示例3

前文寫詩人所見，“海樹蕭索”“天雨霜”“月蒼蒼”，管聲清厲悲愴，不禁心生悲涼；后文詩人為美人演奏樂曲之動聽折服，而沉浸在宴會的歡快氛圍中。

【分析】這兩個答案都只能得2分，問題都出在對后半首詩的理解上。

示例2認為，詩歌后半部分是將士們聞歌思鄉(xiāng)，激發(fā)了報國殺敵的決心和斗志。

我們知道岑參的《白雪歌送武判官歸京》描繪了邊塞軍營送別歸京使臣的熱烈場面，表現(xiàn)了詩人和邊防將士的愛國熱情，以及他們對戰(zhàn)友的真摯感情；王翰的《涼州詞》也通過將士宴飲的場景表現(xiàn)殺敵報國的豪情。但是，《裴將軍宅蘆管歌》所刻畫的宴飲景象與這兩首詩不同，是為了與戰(zhàn)士的凄苦作對比，揭示官員的腐敗，表達詩人的痛恨。

示例3認為后半部分體現(xiàn)的是詩人沉浸在宴會的歡快中，顯然沒有將“美人歌舞”的場景放到整首詩的意境中思考，沒有理解詩人將戰(zhàn)士凄苦與將軍歌舞作對比的用意，所以在理解情感上出現(xiàn)了偏差。

賞析詩歌時不能憑經驗輕易下結論，必須在整體把握的基礎上根據意象具體分析。

失分示例4

前兩聯(lián)寫出了對邊疆戰(zhàn)士的深刻同情，以及對其勇猛作戰(zhàn)的佩服；后三聯(lián)寫將軍生活糜爛，表達強烈的批判和厭惡之情。

【分析】這個答案中，除了“對其勇猛作戰(zhàn)的佩服”在詩歌中體現(xiàn)得不明顯，導致少許扣分，其余對詩歌情感的理解還是比較準確的。但是，對詩歌蘊含的思想情感探究，一定不能脫離具體詩句。這個答案只有籠統(tǒng)的概括，沒有結合詩句、意象具體分析，只能得2分。

高分

示例

整首詩先借蕭索之景，抒發(fā)了內心孤苦寂寞、思鄉(xiāng)懷親之情；后半部分描繪裴將軍家中歡歌宴舞的場景，流露出對將領們紙醉金迷生活的擔憂。前后部分形成對比，使感情更為明顯、突出。

【分析】這個答案比參考答案更完整，將情感表達的緣由和方式都點明了，最后還點出了詩中最典型的藝術手法——“對比”，錦上添花，自然得到滿分。